-
Raportul de verificare privind rezultatele unui studiu psihodiagnostic independent al proceselor cognitive ale copiilor de vârstă preșcolară.
-
Diagnosticul de vorbire (gândire, memorie, atenție, imaginație, percepție, activități de jocuri de noroc, tipuri de pregătire pentru școală) copii mici (de mijloc și senior) de vârstă preșcolară.
1. Metode de diagnosticare de vorbire.
Caracteristici de vorbire copii mici (de mijloc și senior) de vârstă preșcolară.
Rezultatele unui discurs de dezvoltare psihodiagnostic studiu independent de copii mai mici (de mijloc și senior) de vârstă preșcolară.
2. Metode de diagnosticare a atenției.
O atenție deosebită este mai tânără, în vârstă mijlocie și de vârstă preșcolară.
Rezultatele cercetării independente psiho-diagnosticare a junior atenția copiilor, vârstă școlară mediu și superior.
3. Asimilarea standardelor preșcolarilor senzoriale. Metode de diagnostic de percepție.
Caracteristici asimilarea standardelor senzoriale ale copiilor de vârstă școlară primară, mediu și superior.
Rezultatele cercetării independente psiho-diagnosticare a percepției copiilor de vârstă preșcolară mai tineri, de mijloc și mai în vârstă.
4. Tehnici de diagnosticare de memorie.
junior memorie Caracteristici copii, vârstă școlară mediu și superior.
Rezultatele unui studiu de memorie psihodiagnostic independent de copii de vârstă școlară primară, mediu și superior
5. Metode de gândire diagnostic
Mai ales de gândire mai tineri de vârstă preșcolară, mijlocie și mai în vârstă.
Rezultatele unui studiu de dezvoltare independentă de gândire psihodiagnostic a copiilor de vârstă mică, mijlocie și preșcolar în vârstă
6. Metode de diagnostic imagistic.
Caracteristici ale imaginației copiilor de vârstă preșcolară mai tineri, de mijloc și mai în vârstă.
Rezultatele unui studiu de imaginație psihodiagnostic independent de copii de vârstă școlară primară, mediu și superior
7. Metode de diagnosticare a copiilor gata pentru școală.
Rezultatele unui studiu de pregătire psihodiagnostic independent pentru copii de vârstă școlară
8. Diagnoza nivelului de formare a abilităților de joc.
Joc Plot-rol - o activitate de conducere a copiilor preșcolari. nivelurile de dezvoltare a parcelei - joc de rol (D. B.Elkonin).
Rezultatele unui studiu independent cu privire la formarea de abilități de jocuri psiho-diagnosticare copii mici (de mijloc și senior) de vârstă preșcolară.