nevoile subiective sunt reprezentate sub forma unor dorințe colorate emoțional, înclinații, aspirații, și satisfacția lor - sub forma de evaluare a emoțiilor. Cerințele se găsesc în motivele, instinctele, dorințele și lucruri care încurajează oamenii să lucreze și să devină o formă de manifestare a nevoilor. În cazul în care are nevoie de muncă depinde în mod esențial de conținutul său de subiect publice, motivele pentru care această dependență se manifestă ca o activitate privată a subiectului. Prin urmare, informațiile prezentate în comportamentul motivelor individuale semne de sistem mai bogate și mai mobile decât nevoia, constituie esența ei. Educația are nevoie - una din sarcinile centrale ale formării identității.
Pe măsură ce îndeplinesc anumite cerințe de o persoană care are nevoi diferite, permite economiștii să spun că, în general, nevoile sunt nelimitate.
Nevoile asociate cu prezența sentimentelor unei persoane de nemulțumire, care este cauzată de o deficiență a ceea ce este necesar.
Există o cerință este însoțită de emoții: în primul rând, cu cererea tot mai mare - negativ, și apoi - în cazul de satisfacție - pozitive.
Nevoile determina selectivitatea percepției lumii, captarea atenției oamenilor în primul rând pe acele site-uri care au capacitatea de a satisface nevoile. La nevoile de nivel fiziologice exprimate ca focare rezistente de excitație a centrelor nervoase corespunzătoare definite academician Ukhtomskiy AA ca dominantă. În condiții adecvate, o dominantă puternică poate inhiba funcționarea altor centre nervoase. De exemplu, fenomenul de dominanță a fost descoperit în studiul reflexelor de câini cu motor la anumiți stimuli. La un moment dat în timp animalul a încetat să răspundă la stimuli, iar câteva secunde mai târziu a avut loc actul de defecare. După aceea recuperate reflexe. Dominantele sunt mai mici, ceea ce corespunde cea mai mică treaptă a ierarhiei nevoilor și superior. Superior dominant caracterizat prin durata lungă a procesului de formare a acestora.
Materialul menționat la nevoile care sunt îndeplinite prin intermediul lucrurilor create de munca umană. Acest lucru, de exemplu, nevoia de îmbrăcăminte, o casă, instrumentele și diverse mașini în multe alte lucruri pe care oamenii au nevoie în viața de zi cu zi și la locul de muncă, precum și în timpul sărbătorilor. Este vorba despre subiectul culturii materiale umane, nevoia lor pentru fiecare om civilizat.
Ei au numit nevoi creative satisfăcute în diferite tipuri de activitate creatoare umane: științifice, tehnice, artistice. Un om, mai ales dacă el este un individ extrem, nu poate exista în mod normal, fără creativitate. Pentru o astfel de persoană care are nevoie de activitate creatoare este uneori principalul, majore în viața sa și domină toate celelalte nevoi. Oamenii de acest tip sunt gata să trăiască de la mână la gură, să riște siguranța existenței lor, au un minim de mijloace materiale ale vieții - în cazul în care numai ei s-au dat libertatea de a fi creativ.
În conformitate cu cerințele de dezvoltare a auto-îmbunătățire psihologică și morală să înțeleagă nevoia de a satisface acea persoană furnizează propria dezvoltare culturală și psihologică, niciun efort nu este precupețit pentru a face el însuși responsabil moral și persoană moral perfectă. Aceste cerințe conduc unii oameni la religie. Este aceste nevoi sunt principalele și relevante pentru persoana care a atins cel mai înalt nivel de dezvoltare personală. În prezent, nu a fost și este foarte popular printre psihologi teoria umanistă a personalității, în care prezența unei astfel de persoană are nevoie de un semn proclamă cel mai înalt nivel de dezvoltare psihologică umane, scopul principal și principala sarcină a vieții sale.
Comunicare. structura de comunicare
Comunicarea - este un proces complex, cu multiple fațete de interacțiune de informații de oameni, creează nevoia de activități comune; un fel independent de activitatea umană și atribuie alte activități umane.
În procesul de comunicare este transmis și primirea de mesaje prin mijloace verbale și non-verbale. Procesul de comunicare include atât directe, cât și feedback-ul, prin care informațiile sunt schimbate între părți de comunicare, percepția și le cogniție, și impactul lor asupra unul pe altul și să interacționeze.
Comunicarea este inerentă tuturor ființelor superioare. Comunicarea umană este cel mai avansat modul de comunicare, deoarece procesul de comunicare are loc în mod conștient și mediată de vorbire.
În procesul de comunicare distinge următoarele faze:
1) vzaimonapravlennosti Phase;
2) faza reciprocă reflecții (reflectare mentală a partenerului, adică, gradul de conștientizare a situației individuale de acțiune);
3) Faza de informare reciprocă (activitatea reală);
4) intertripping fază (coagulare contact).
Structura de comunicare se disting:
1) partea de comunicare;
2) latura interactivă;
3) Partea perceptivă.
Caracteristici ale schimbului de informații în procesul comunicării umane:
1) nu este numai de comunicare, dar, de asemenea, formarea sa, rafinament și dezvoltare;
2) Schimbul de informații este combinat cu raportul dintre oameni unul de altul;
3) există o influență reciprocă și impactul oamenilor asupra reciproc;
4) cu efect de comunicare de oameni unul împotriva celuilalt este posibilă numai atunci când codificare sisteme de comunicator (expeditor) și destinatarul (gazdă) coincidență;
Componentele structurale ale comunicării ca o activitate de comunicare:
1) subiectul comunicării - un comunicator;
2) facilitate de comunicare - destinatar;
3) obiectul comunicării - partea informativă a informațiilor transmise;
4) acțiuni de comunicare - unitate de activitate de comunicare;
5) mijloace de comunicare - operațiunea prin care este operat de comunicare;
6) produs de comunicare - materiale de educație și spirituală, ca urmare a comunicării.
Aspectul interactiv al comunicării se manifestă în interacțiunea oamenilor unii cu alții, de ex., E. Schimbul de informații, motive, acțiuni.
24) Probleme în comunicare - este percepută subiectiv starea unei persoane în mod greșit într-un model planificat de comunicare, ca urmare a respingerii modelului interlocutor al comunicării, acțiunile sale, înțelegerea greșită a comunicării subiect, neînțelegere sursa, schimbările survenite în situația în care fluxurile de comunicare, starea psihologică proprie. Cu alte cuvinte, atunci când amândoi sunt reglate într-un val de înțelegere reciproc, vorbesc despre acest subiect de care sunt interesați, sau încearcă să se îngropa în subiect de care sunt interesați de interlocutor - nici o problemă în comunicare nu se observă. Dar, de îndată ce partenerul tău pentru a atinge un subiect care nu este cea mai mică ecou în sufletul tău, absolut neinteresante pentru tine - cum observați pentru ei înșiși, ca aceștia să înceteze să se îngropa în esența conversației
1. Incapacitatea și lipsa de voință de a asculta interlocutorul. Este cea mai frecventă problemă în comunicare, barierele care depășesc nu este atât de simplu cum pare la prima vedere. Incapacitatea de a asculta interlocutorul este exprimat în dorința de a începe să vorbească în momentul în care intervievatul vorbește cu tine. Oamenii care nu pot asculta alte persoane, de regulă, nu reușesc în domeniile vieții asociate cu comunicarea. Să fim sinceri, nu există nimic care să ne irită în comunicarea cu alte persoane, deoarece acestea sunt în mod constant eforturi să-și întrerupă, pentru a insera lor „doi cenți“, mai ales atunci când ai ceva să-ți spun, dar ai întrerupt, încearcă să comunice informații sincer sens. Chiar dacă un bărbat și interesat în a discuta acest subiect, el simte că poate duce o argumente mai credibile pentru a justifica poziția povestitor mai bine pe acest subiect, doar arde cu dorința cât mai curând posibil, pentru a deveni o parte a conversației.
3. Nesupunerii pentru a înțelege sentimentele altei persoane. Uneori poate fi o situație, atunci când începe o conversație cu interlocutorul, nu acordând o atenție la ceea ce el este acum în starea de spirit, sau ce senzații cauze abordează subiectul conversației. Să ia în considerare starea de spirit și să ia în considerare sentimentele celeilalte persoane - cheia pentru o comunicare eficientă.
4. Frica de deschis altor persoane. Evident mai ales în faza de întâlnire. Fiecare persoană în comunicarea cu alte persoane este o luptă între două contrarii - pe de o parte, persoana care ar dori să se cunoască și să învețe despre o persoană de informații importante pentru a înțelege modul în care trăiesc, iar celălalt bărbat (inconștient) se întreabă mereu: „Este destul de bun I ştiu că acest om, să-l dezvăluie propriul său suflet?“. Punând-te la această întrebare, începe cu precauție pentru a vorbi despre ei înșiși, filtrarea și alegând ce vă pot spune despre tine pe ceea ce, în acest stadiu, este mai bine să păstreze tăcerea. Dar, uneori, devine prudență formă extremă, transformându-se într-o fobie - o persoană începe să se teamă atât de mult comunicarea cu alte persoane care devin de sine stătătoare. Omul a produs reacții psihologice de protecție, care nu permit unei persoane să se exprime, să arate adevăratele sentimente și emoții.
5. sau dezumflate umflate imaginea de sine, în comparație cu avizul interlocutorului. un dialog eficient este un dialog între două aproximativ egal cu nivelul de inteligență al oamenilor. Prin urmare, potrivit interlocutorului privind nivelul de dezvoltare al reciproc poate servi ca un stimul, și o barieră în calea înțelegerii. Atunci când oamenii simt că opusul este persoana care corespunde nivelului lor de dezvoltare, acestea comunică cu ei cu ușurință. Dacă nivelul de interlocutorul de mai sus, o persoană atunci când se ocupă cu el, încercând (în mod conștient sau inconștient) la ceva ce a trebuit să învețe să ia exemplul. La același nivel de îngrijire la percepția de informații este foarte mare, ceea ce face comunicarea eficientă. Cea mai rea opțiune este considerată a fi conștiința omului că însoțitorul său este mult inferior la el în termeni de inteligență. În acest caz, oamenii vor asculta interlocutorul entuziasmați, nu doresc să fie conectat la conversație, să fie reticenți în a face anumite concluzii din ceea ce a fost spus.
Bariere: Bariere - un obstacol psihologic pentru fluxul de adaptare optimă individuală la noi factori de mediu cauzate de orice caracteristici ale caracteristicilor situație sau de personalitate.
1) înțelegere a barierelor:
- Bariera fonetică (inexpresivă vorbire rapid sau lent, vorbire-patter, vorbire de la un număr mare de paraziți sunete);
- bariera stilistică (stilul comunicator disparitate și situația de comunicare de vorbire sau stilul de comunicare și starea psihologică reală a partenerului de comunicare);
- barieră semantică (diferență în cuvântul înțelesurile sisteme);
- Bariera logică (complicate și de neînțeles sau eronat raționamentul logic, probe);
3) bariere, relațiile (ostilitate, neîncredere de comunicator, care se extinde la informațiile transmise acestora).
În conformitate cu sugestia implicită transferul de informații cu introducerea deținuților în ideile ei, fără nici o evaluare critică și de prelucrare logică propusă. Aceasta a lucrat o sugestie, nu o alegere conștientă vorbește de reacție pur emoțională la cea mai mică încercare de a discuta despre „adevărul sacru“, toate acestea este contrar este respins din mână, iar argumentele convingătoare, cu atât mai mult resentimente.
Metode utilizate pentru sugestii:
- pentru a bloca un comportament nedorit sau gândirea umană;
- pentru inducerea individului la efectul dorit;
- pentru difuzarea rapidă a informațiilor utile și audierile necesare.
Plantele pot fi de două tipuri:
1) pentru a corecta caracterul (în producția de diferite obiceiuri noi) sau pentru efectuarea anumitor acțiuni (inclusiv schimbări în ceea ce privește o persoană);
2) pentru a restabili funcționarea normală a corpului (puterea de vindecare este în noi. Aceasta este puterea de starea de spirit subconștient la funcționarea fără probleme a corpului. Numai intervenția propriei conștiinței ca modele neregulate de gândire împiedică subconștientului și să conducă la tulburări funcționale și -Diseases).
Sub latura subiectivă este înțeleasă ca o atitudine conștientă a indivizilor unul față de celălalt, pe baza așteptărilor reciproce ale comportamentului adecvat.
a) gest nesemnificativ;
b) gest semnificativ, care constă în înțelegerea nu numai acțiunile, ci intențiile.
Esența acestei metodologii este faptul că interacțiunea umană este văzută ca un dialog continuu. Susținătorii acestei tendințe în sociologie modernă acordă o mare importanță simbolismul lingvistic.
4) psihoanliticheskaya teoria lui Freud. La interacțiunea interpersonale influențează profund impresiile primite în copilărie.