Lyudmila Trykova
Workshop „KVN de mediu pentru profesori“
Scopul test. clarificarea programelor de educație și de formare a profesorilor de cunoștințe în grădiniță „(conform listei - o cunoștință a copiilor cu natura). Extinde cunoștințele profesorilor de istorie naturală, de a genera interes în insufletite și natura neînsuflețită, fenomene naturale.
muncă anterioară. Elaborarea de dezvoltarea de cunoaștere a copiilor cu natura, pe baza metodologiei existente și materialele naturale ale grădiniței noastre.
Consultare-tur „Copacii țara noastră.“
Consultare - interviu cu ilustratii de „Florile de pădure, luncă, grădină.“
• «Ce a ceea ce a făcut“ (din care planta fabricate diverse cereale);
• «Pentru care familia de plante sunt acestea“ (diferite tipuri de begonii);
• «Farmacie pe fereastra“ (despre plante de interior benefice pentru sănătatea umană);
• «Ce ramuri ale acestor copii“ (semințe de copaci);
• «Aceste ramuri ale arborelui cu copiii?“ (S-au găsit pe ramurile unui copac în timpul iernii).
• «Cum de a introduce copiii prescolari natura“ - Samorukova PG
• «Copiii Naturii“ - Luchich M. V.
• «Călătorind cu plante de casa“ - Verzilin N.
• «Studenții din pădure“ - Zorina T. G.
Uită-te în jurul valorii de ochi iscoditor
Că ceilalți nu se văd din nou.
Uită-te și imediat primchatsya la acesta
Sute de mii de întrebări. De ce? De ce?
Pretutindeni mistere. ce? Unde? Și cum?
De-a lungul sfârșitul un semn de întrebare.
„Flowers“ este înscris de cuvinte încrucișate.
Plumb. Aici avem prima semn de întrebare. După cum știm programul pe cunoștință copiilor cu flori de grădină? Răspunsul corect la toate întrebările un puzzle într-o dungă roșie verticală vom obține cuvântul - sursa tuturor formelor de viață de pe pământ.
mistere oferite de culori:
1. Aceasta floare a fost cunoscut inca din cele mai vechi timpuri. A crescut numai în grădinile împăraților. „Flower Împăratul“ l-au numit. "King of Flowers" sunati-ne. Familiarizat cu copii ea din grupa pregătitoare. (Pion).
2. Aceasta floare este foarte multe nume, dar se numește același motiv. Este foarte blând acest nume este foarte potrivit pentru acest anual. Cu aceasta, introducem copiii grupului seniori. (Tagetes).
3. Lângă râu trandafir albastru primăvară, floare albastră. Cu aceasta, introducem copiii din grupul de mijloc. (Iris).
4. Nu toate zăpada topită, iar la această floare și frunzele sunt deja verzi și flori pe jumătate deschise vizibile. Noi l arate la copiii din grupul de tineri. (Daisy).
5. Această floare este cunoscut pentru toți copiii de la grădiniță la grupa pregătitoare, deoarece este imposibil să treacă prin una dintre proprietățile sale. Când l-am arăta copiilor, noi spunem. „Nu cocoș și pinteni, nu un pompier, și colectează apa.“ (Columbine).
6. gloate lor ... Și cine a inventat-le doar ... Cu aceste culori, introducem copiii grupului seniori. (Nezabudki).
7. Aceasta floare este din familia de margarete, dar el nu a vrut să fie la fel ca sora ei. Am luat numele de la sine și alte substanțe colorante mai luminos, mai galben, portocaliu, da roșu. Suntem familiarizați cu ele copiii din grupa pregătitoare. (Gaillardia).
Natura - se răspunde în banda verticală - sursa tuturor formelor de viață de pe pământ.
a declarat VG Belinski. „Pentru copiii iubit și înțeles natura, unele observații mici. Pentru aceasta avem nevoie pentru a le anima pentru întreaga lume și întreaga natură, pentru a face limbajul iubirii și a vieții, și piatra mut, fluxul și briza liniștit veyuschy, iar fluturarea culori fluture. "
Pentru a învăța pe copii să iubească și să protejeze natura, este necesar de a le dota cu cunoștințe cu privire la aceasta, pentru a forma o credință conștientă că în natură nu există sau există numai că este util numai plantelor dăunătoare sau animal. Totul în natură este interconectată și are o anumită semnificație în viața umană.
Chestionarea întrebările copiilor despre natură și fenomenele naturale fac profesorii în mod constant pentru a explica de neînțeles, pentru a vorbi despre motivele care au determinat acest lucru sau că fenomenul. Explicarea problemelor copiilor ar trebui să fie justificate științific, precise de înțelegere, accesibilă copiilor, acest educator nevoie de cunoștințe de istorie naturală. Astăzi vom organiza un test „Ce știm despre natură.“ Construirea unui următorul test joc. vă trageți un plic din cutie, citiți lucrarea și fă-o.
E. VM - poate. Da, se poate. Nu este de mirare profesorul numit un pic academic. El știe totul, știe, vede totul, cum se spune, că urechile lui de la partea din față și din spate a coroanei și a ochilor.
1 sarcină - pentru a face un buchet de iarnă;
2 + 2 Adresa pentru persoanele care ii ingrijesc grupele pregătitoare. vom rezolva problema. Solutia problemelor de istorie naturală (o colecție de sarcini și exerciții în pedagogie preșcolară).
pauză muzicală. Noi o facem astăzi un minut de odihnă, dar, ascult muzica, ai ceva să-și imagineze, imaginează-ți. În lucrarea sa despre cunoștință copiilor cu natura, nu poți face fără muzică. Muzica face ascultare simt, experienta.
1. Pentru a asculta muzică.
2. Întrebarea pentru oaspeți. acel sunet? ( "The Lark" de Ceaikovski)
Cutia neagră. În caseta sunt. pian, nava, praf de pușcă, violoncel, miere și întreaga Veneția. Întrebare. Ce este în cutie? (ramuri de molid, pin, paltin românesc, tei, zada).
Natura și cuvântul art. Nu contează cât de bine tur de observație organizat sau, fără expresie artistică este inexpresiv. Cuvântul poate atrage atenția copiilor, de ajutor pentru a percepe mai bine obiectul observat, pentru a trezi în suflet sentimentele. De exemplu, merge pentru o plimbare cu copii și de a vedea norii, va oferi copiilor pentru a le cere. „Unde ești de nori, departe de ce? Poate că ești din lână albă, poate fi din lapte? "
Acum, luați orice ilustrație și ridica pentru ei poezii, ghicitori, proverbe, zicători.
Întrebări invitaților:
Tot ce trebuie să fie nu numai cunoștințe, ci și de resurse.
În cazul în care iarna la întâlnirea de vară? (În „12 luni“, un basm)
Care câmp este cel mai mare? (Heaven)
Pe care te duci, te duci, capăt și marginile nu vor găsi? (Circle)
Ce se întâmplă oamenilor? (La sol)
Ca viezure de dormit în timpul iernii? (Silent)
Citește prietenul lui. Exploreaza copac în vara frunze, ramura-iarna cu muguri.
Surpriza. În munca mea cu copii folosiți adesea momente surpriză. Am pregătit, de asemenea, o surpriză pentru tine. Ghici gustul. afine, lamaie, căpșuni, zmeură, coacăz negru, cires, mare de băuturi cătină - pentru profesori, coacăze roșii și albe - pentru oaspeți.
Acesta a terminat jocul -viktorina nostru. Ceea ce am vorbit despre astăzi - o picătură în găleată de ceea ce ne înconjoară. Introduceți un copil în lumea naturii, de a cultiva respectul pentru ea - o sarcină importantă a adulților. Educația de atitudine atentă a naturii este posibilă numai atunci când copiii vor avea cel puțin cunoștințe de bază a acesteia. maestru modalități simple de plante în creștere, mă duc pentru zhivatnymi, să învețe să respecte natura, pentru a vedea frumusetea ei. Pe această bază dragostea copiilor de natura, țara sa natală, Patrie. Natura - bogăția noastră și toți, inclusiv copiii, trebuie să-l păzească, pentru a deveni cu adevărat o grădină înfloritoare este patria noastră.
Vă mulțumim pentru participarea la joc-test.
Proiectul „soarele de vară încălzit“ Proiect: „soarele de vară incalzeasca“ Manager de proiect. Tip Dronova L. V. Proiect: Durata medie creativă a participanților la proiect.