Alla Kostyaeva
proiect ecologie „Pot mânca zăpadă?“
În timpul o plimbare în timpul iernii în grădiniță baieti observat Mașa - a mâncat zăpadă. profesorul ei admonestat: „Maria, nu se poate mânca zăpadă!“. Copii întrebat: „De ce nu poate Deoarece zăpada - alb, curat“.
Acest lucru a dat naștere la situația problemă: de ce nu putem avea zapada si turturi supt.
Pentru a rezolva această problemă, a implementat proiectul cu tema: „Este posibil să avem zăpadă?“.
Proiectul este:
- privind activitatea dominantă - cercetare;
- natura contactelor - piața internă;
- numărul de participanți - pe termen mediu;
- durata de execuție - colective.
Cercetare obiect - zăpadă topită.
Ipoteză. Zapada nu poate fi mâncat, pentru că este murdar.
Scop. Proprietăți de studiu de zăpadă.
1) pentru a colecta informații despre zăpadă prin expresie artistică;
2) pentru a colecta informații despre proprietățile zăpadă și apă condiții;
3) demonstrează puritatea și calitatea zăpezii.
Resurse: - zapada, apă potabilă curată, 3 vată de sticlă transparentă pentru fiecare copil.
- Enciclopedia „Totul despre totul“; o colecție de poezii și ghicitori.
Planul proiectului:
1. Observarea zăpadă.
2. Demonstrarea condițiilor de apă.
3. Experienta: „Zapada - ce este?“
4. Jocuri cu zăpadă: „bulgări de zăpadă“, „Zăpadă de constructii“, „Desen pe zăpadă“.
5. părinții care lucrează cu copii: învățarea de poezii despre puzzle-uri de zăpadă.
1. a) Monitorizarea de zăpadă.
Ca urmare a respectării copiilor descoperi că zăpada este alb - curat, gri, maro - foarte murdar; că este rece, care cade pe mâna caldă, se topește în apă. În funcție de vreme caldă sau zăpadă geroasă este lipicios (de la ea te poate mucegai bulgări de zăpadă) sau sfărâmicios.
b) Monitorizarea gheții și țurțuri.
Ca rezultat al observației descoperi că gheața - tare, rece, limpede, friabil, cum ar fi sticla; care cade pe mână caldă, ca zăpada se topește în apă.
2. Demonstrarea condițiilor de apă.
Noi spunem copiilor că apa este în trei stări: solid lichid, vapori.
a) lichid. Educator prezintă copiii un pahar cu apă.
b) Cu copii vărsați apă în forme de gheață și atribut în congelator. la sfârșitul zilei vom scoate matrițele din frigider și de a determina ca apa sa transformat intr-o gheata limpede, rece - stare solidă.
c) vapori. Se toarnă apă în fierbător, se fierbe și de ceas ceea ce iese din duza de abur.
3. Experienta: „Zapada - ce este?“
Fiecare copil este dat de sticlă transparentă trei: mai întâi cu apă potabilă curată, al doilea cu zăpadă, gheață a treia. După 2 copii Ceasa tratate cu apă, apoi se filtrează prin filtre cu lână. Ca urmare, lână, prin care a trecut apa potabilă a fost limpede, și se filtrează prin care lână topită cu zăpadă și gheață era murdar.
Ipoteza a fost confirmată: zăpadă se transformă apa murdară; dacă o bei, puteți obține bolnav.
Ca urmare a studiului copiilor ajuns la concluzia că zăpadă și gheață - murdar și nu este potrivit pentru produsele alimentare, dar topirea zăpezii poate uda plantele, precum și animalele sale de băut și păsări. De asemenea, este posibil să se joace cu zăpadă.
Copiii spun copii spun: Paulina S. „Acesta este un camion comun foc, este încă lumină.“ Valia K. „Venus încă în nori, și Marte toate acoperite cu foc.“
Prezentare „iarna noastră merge“. Walk pentru copil este de o importanță capitală. Nu numai rasshiryayaet orizonturi cognitive, dar, de asemenea, îmbunătățește sănătatea. Acesta este cel mai accesibil.