Irina Nasonova
Rezumatul claselor deschise pe ecologie „Vremea, clima și apă, în vârstă de informații“
Scop: Apelați interesul și dorința copiilor de cunoaștere constructivă a lumii.
1. Pentru a îmbunătăți cunoștințele copiilor despre rolul de vreme, climă și apă în natură și viața umană.
2. Pentru a extinde și aprofunda ideea de copii pe vreme, climă și apă, ca un factor de mediu bine.
3. Pentru a dezvolta atentia, memoria, imaginația, gândirea logică.
4. Adu grija pentru mediul înconjurător.
Profesor: Copii, astăzi vom învăța multe lucruri noi si interesante despre planeta pe care trăim în voi.
Pentru a face acest lucru avem nevoie pentru a merge cu tine pe un drum lung. Timp de multe secole, oamenii au încercat să facă călătoria. Fac în diferite moduri, o cămilă, unul călare, iar unele sunt doar pe jos.
Dar, așa cum trăim în lumea modernă, și se va deplasa într-un mod modern. Du-te să călătorească cu avionul.
(Muzica) (copii se ridice și să imite zbor, care rulează în jurul valorii, sat)
Profesor: Și aici este prima oprire se numește „Planeta Albastra“
(Globe pe ecran)
Profesor: Baieti, numele acestei planete albastre?
Profesor: Pământul - o planetă pe care trăim. planeta- această minge uriașă noastră înconjurat de un strat de aer.
Cea mai mare parte a Pământului este acoperită cu oceane de apă și mări, în mijlocul oceanului există un teren continente.
Pe planeta Pământ, există doi poli de nord și sud, în partea de nord este foarte rece, acesta este acoperit cu gheață și zăpadă veșnică.
În sud, caldă și însorită.
Băieți, spune-mi când te uiți la planeta noastră este ceea ce culoare?
-Corect colorate. Prin imagini, care au fost luate de către astronauți din spațiul poate fi văzut, de exemplu, ceea ce pământul nostru frumos și plin de culoare:
Pădurile și câmpii verzi -
(Pe ecran imagine: zi - noapte, iarna - vara)
Pământul se mișcă în orbita sa în jurul soarelui și, în același timp, încă se învârte în jurul axei sale. Prin urmare, pe planeta noastră este ziua și noaptea, iarna si vara.
- Și să joace un joc de „Zi - Noapte“
Profesor: este timpul să aterizeze, avionul este gata pentru a merge la următoarea oprire.
(Muzica, copiii imita zborul) sat
oprire noastră se numește „Nu există nici o vreme rea“
Băieți, ascultați cu atenție.
Condiții de viață în lume doi frați Vântul de Nord și fratele său, vântul de Sud. Rudele, dar ele nu se aseamănă între ele.
Când vântul suflă spre nord, devine foarte rece.
-De ce crezi?
(E frig, supărat, puternic ....)
Și când vântul de sud-ne bate la rece sau nu?
(Cald, dulce, bun)
- Fiecare vânt cântă cântecul său
- Asculta (viscol)
- Credeți că acest lucru este un vânt?
-Și asta? (Vânt cald)
Oamenii uitam de vânt și de a determina starea vremii pentru meteorologi professii-.
Omul în epoca noastră de informații au învățat să valorifica puterea de vânt, de exemplu:
Ecranul (centralele electrice eoliene, morile de vânt și așa mai departe. D.)
Profesor: Dar există astfel de elemente în natură, ele nu se pretează la acest om:
Pe ecran (uragan, furtuni, inundații, tornade)
Profesor: Toate aceste elemente depinde de climat, de cantitatea de precipitații, viteza vântului, în general, pe vreme. Vremea este în continuă schimbare, uneori, chiar și în timpul zilei de mai multe ori, se schimbă și anotimpurile.
Este, spune ce?
Pe (soare, ploaie, zăpadă, furtuna).
Profesor: În epoca noastră de informații, oamenii au învățat pentru a determina temperatura aerului, viteza vântului, ploaie, furtună.
Este într-adevăr ne ajută în viața noastră de gând să lucreze în campanie, lăsând undeva, putem vedea dinainte cum va fi vremea dacă să ia o umbrelă sau rochie cu căldură
Măsurarea temperaturii ajuta persoanele, cum ar fi dispozitivele de pe ecran (temperatura contor de aer, etc ...)
Profesor: Eu văd că doriți cu adevărat să joace, să joace un joc de „DOMINO LIVE“
(Rim: nor, fulgi de zăpadă, soare, ploaie - 2 buc.)
(Muzică), începe să se miște, dar nu este ușor, dar în imagine, fiecare își imaginează cum se deplasează fulg de zăpadă, nor, ploaie. Imediat ce muzica se oprește, fiecare dintre voi să se oprească și să găsească o pereche. Fulg de nea - fulg de nea soare - soarele, și așa mai departe ..
(Muzica a jucat voci de păsări)
Profesor: Vom continua călătoria noastră
(Muzica, copiii imita zborul cu avionul) sa așezat
Profesor: Tu și am aterizat pe oprire, care se numește „întâlnire“
La această oprire, vă vom întâlni cu reporterii. Ei ne vor spune despre climatul de mare țară numită România.
(Într-un copil cu un microfon)
Copii 1: Băieți, țara noastră este foarte mare și atât climatul din țara noastră este întotdeauna diferit.
Pe ecran: ARCTIC
Copii 1: De exemplu, în zăpadă și gheață din zona arctică sunt mereu acolo șase luni, zi și noapte o jumătate de an, acestea sunt numite polare. vânt puternic, foarte rece. Se pare că nimeni aici nu locuiește, dar există animale pe ecran (ursul polar, sigiliu, bufniță polară)
Pe ecran: Taiga
Copil 2. În pădure clima este blândă, soarele încălzește mai bine, o mulțime de lumină și umiditate. Există o mulțime de animale și păsări.
Pe ecran. (Proteine, iepuri, vulpi, lupi, ciocănitoare, Falcon)
Pe ecran. DESERT
Copil 3: Deșertul este foarte uscat, există puține căderi de ploaie, luminos soarele cald, nisip fierbinte, vânt fierbinte. trăiesc astfel de animale în deșert:
Pe ecran. (Camel o girafa, o șopârlă)
Profesor: Și trăim cu voi în zona de stepă.
Pe ecran. STEPĂ
Noi nu avem o astfel de iarnă severă, atât în nord și o bună caldă de vară, nu prea fierbinte ca desert. Plouă mai puțin, și există puternice secetă vetry-. Flora si fauna sunt foarte diverse.
Sunt animale, cum ar fi lupi, vulpi, iepuri, căprioare, mistreți.
Grow diverse copaci (stejar, frasin, paltin, mesteacăn)
Dacă înainte de oameni ar putea ucide de vânătoare de animale diferite, taie copaci, iar acum, în epoca noastră de informații, există rezervații naturale, sanctuare faunei sălbatice, carte roșie, în cazul în care multe animale și plante sunt interzise pentru a distruge. Deci, oamenii doresc să păstreze specii rare de animale și plante, astfel încât, după avem toate frumusețea lumii și a rămas mulțumit de urmașii noștri.
Profesor: avioanele noastre sunt în așteptare pentru noi, a zburat
(Muzica, copiii imita zborul cu avionul) sa așezat
Profesor: Stop "CERCETARE FELLOWS"
Suntem asistenți de cercetare pentru aceasta trebuie să atașați beydzhiki.
Și asta e ceea ce vom explora, vei învăța de puzzle:
Dacă vrem să bem
Apoi l-am fierbe
Am avut prieteni foarte buni repede
Dimineața se spală în duș
Ea ne ajută să devină curat
Și se spală podelele și se spală haine
Pe ecran. (slide-uri de apă)
Profesor: Apa - substanta cea mai uimitoare în natură, ocupă 71% din suprafața Pământului. Apa are rolul cel mai important de pe planeta. Primele organisme vii au apărut în apă.
Omul este o jumătate de apă și de a trăi fără ea nu se poate. Este nevoie de apă în industrie (fabrici, în agricultură, în medetsine.
Eu întreb ... spune un verset că ea știe despre apă.
Ai auzit despre apa?
Ei spun că este peste tot!
Piscina, în mare, în ocean
şi robinet
Ca o ingheata icicle
În pădure fiori ceață,
La placa avem fierbe,
ceainic cu aburi suiera,
Fără ea, nu ne-am spala!
Te provoc să raporteze:
Fără ea nu putem trăi!
Profesor: Acum, tot ce cer cercetători să vină la mine, vom efectua un experiment științific cu apă.
XP (se toarnă într-un pahar de apă și se determină gustul, mirosul, culoarea și forma (vase de diferite forme) de apă)
CONCLUZIE: Acum știm că:
- Apa are un gust (nici unul)
- apa are miros (nu)
- apa are o culoare (nu, este transparent)
- Apa are o formă (nu, dobândește forma vasului)
Versetul. am turnat un pahar cu apă
Experiența a avut o bună!
Tu și am stabilit
Apa curată este transparentă
Ceea ce ei doresc
Forma și Să-i dea o
Profesor: Vreau să joace un joc numit
Jocul este: știți deja că apa este într-o stare solidă (gheață, turturi) - este necesar să ne ținem strâns de mână.
Lichidul (apa) - trebuie doar să stea.
În stare gazoasă (abur) muta-este necesar să val mâinile sale.
Toți ochii pe mine, pe care le semnează va arăta starea apei pe care o imagine.
Profesor: Băieți, am auzit că pentru noi care sunt în grabă pentru a vizita.
(Muzica includ „Bereginya“)
Bereginya: Salut baieti!
Știu că sunteți în călătorie în țara noastră și a decis să vi se alăture.
Bereginya mă suni - am paza și banca întregii natura țării noastre și mi-ar plăcea să mă ajute în acest sens.
Amintiți-vă câteva reguli și sfatul meu:
- necesare pentru a proteja apa, închideți robinetele de bine, nu poluează apa, nu arunca gunoiul în sistemul de canalizare.
- nu poți rupe și călca în picioare florile
- nu pot devastează cuiburi de păsări
- Nu puteți bloca pădurea, lăsând în urmă moloz
- nu puteți seta foc la foc, vântul poate sufla și apoi se transformă pădurea este pe foc.
Bereginya: Sper că vă amintiți regulile mele, băieți!
Și vreau să vă dau o surpriză (acadele)
La revedere băieți! Până când ne vom întâlni din nou!
Profesor: Ei bine, care a ajuns la sfârșitul băieții noștri tur să ne amintim că noi ai învățat astăzi.
1. După cum planeta noastră se numește? (Pământ)
2. Ce este acolo mai mult pentru țara noastră planetă sau apă? (Apa)
3. Cum se numește oamenii care determină vremea pe Pământ? (Meteorologii)
4. Ca o persoană care folosește vântul în beneficiul dumneavoastră? (mori stație de construcții)
5. Care sunt elementele naturii? (Storm, tornade, inundații)
6. Ce este clima (cald și rece)
7. Ce determină cantitatea de precipitații (climă)
8. Trăim într-o zonă (zona de stepă)
9. În ce stare este apa? (Lichid, solid, gazos)
10. Ce sfat ne-a dat „Keeper“?
Profesor: Mi-a plăcut să călătorească cu tine. Mă bucur că vă amintiți o mulțime de noi și interesante.