Familie Pedagogia este știința educația în familie și se studiază caracteristicile specifice ale educației familiei și a resurselor sale potențiale, în curs de dezvoltare de consiliere științifică părinților cu privire la formarea corectă a personalității copilului.
Formarea pedagogiei familiei ca ramură științifică independentă nu a început atât de mult timp în urmă. Acesta a fost, în același timp, determină subiectul și obiectul studiului său. Obiectul pedagogiei familiei recunoaște statutul și tendințele de dezvoltare a familiei ca instituție de învățământ. Prin subiectul pedagogiei familiei includ mecanismele și natura educației în familie, precum și impactul acestui proces asupra formării personalității copilului.
pedagogia de familie nu are ca scop să stabilească norme cu privire la modul de a fi un om și cum să trăiască, și explorează circumstanțele în care copiii vor fi bine, și în ce pot apărea dificultăți. Cunoașterea științifică nu poate fi înlocuită cu experiența și înțelepciunea vieții.
Specificul educației de familie
Scopul principal al creșterii unui copil în familie este dezvoltarea deplină a individului.
Scopul pedagogiei este de a ajuta la dezvoltarea corespunzătoare a potențialului intern al copiilor, creșterea lor mentală și fizică normală. Reuși în creșterea copiilor lor, părinții pot la fel de bine pus unele provocări pedagogice înainte și știu ferm ceea ce doresc.
educația de familie este o formă de educație a copilului în societate, care combină acțiuni specifice ale părinților și impactul obiectiv al vieții de familie. Educația de familie este dominat de influente naturale, cum ar fi maniere, obiceiuri ale adulților, viața de zi cu zi și multe altele. Aceste efecte sunt regulate și au un impact permanent asupra copilului.
Acesta are loc în familia procesului educațional și semnificativ de socializare a copilului. relațiile de familie sunt pentru copil primul exemplu specific al relațiilor publice. Particularitatea educației de familie constă în faptul că în cadrul familiei copilului este inclusă în sistemul de date al relațiilor în primele etape ale dezvoltării sale. În familiile în care există un contact ferm între adult și copil, respectul pentru copii, copiii dezvolta în mod activ un sentiment de munca în echipă, prietenie și independență.
Un rol deosebit este jucat de familie în educația copiilor de vârstă preșcolară. Acest lucru se datorează faptului că familia pentru ea este prima și de multe ori, practic, singurul mediu care modelează personalitatea lui. Preschooler copilărie - o perioadă de sensibilitate ridicată la influența mediului copilului și impactul educațional. La această vârstă, ea a constituit baza pe care să se construiască educația și formarea în continuare.
Studii privind realizarea experienței lor copiilor în familie și copii acasă, confirmă rolul special al familiei educația în formarea personalității. Copilul a fost adus în afara familiei, lipsit de posibilitatea de asimilare a conceptelor primare de responsabilități familiale, funcțiile comportamentului rol în familie. Compara dezvoltarea personală și mentală a copiilor care cresc în afara familiei, se arată că toți copiii care sunt crescuți în instituții închise pentru copii, au o serie de caracteristici similare: lipsa de atașament față de oameni și inițiative în funcționare, activitatea cognitivă relativ scăzută, precum și gândire situațională și comportament. Acești copii au încălcat transformarea obiectivului în subiectivă și cognoscibil prin emoțiile copilului nu este experimentat, social semnificativ nu a transformat într-un student semnificativ.
Rezolvarea controlului în toate subiectele. 10 ani de experiență! Preț de la 100 de ruble. Perioada de la 1 zi!
Scriem ieftin și tocmai la timp! Mai mult de 50 000 de profesioniști dovedit
Oferta speciala! Oferirea de 100 de ruble.
un prim ordin!
de la 200 ruble / 2 ore de la
de la 350 ruble / 2 ore de la
de la 50 ruble / 2 ore de la
Procesul de învățământ se desfășoară în familie în mod constant, în mod continuu.
Eficacitatea educației de familie
Oamenii de știință au identificat o serie de variabile cheie care afectează rezultatul educației de familie:
- lipsa programelor de instruire cu părinții, natura spontană de creșterea și educarea copilului, absența sau nivelul scăzut de cunoștințe pedagogice, ignoranța a caracteristicilor și nevoilor copilului de vârstă, lipsa de înțelegere a rolului de evaluare în dezvoltarea copilului;
- monotonia și lipsa de bogăție de activitate a copilului în familie, lipsa de comunicare între adulți și copii;
- incapacitatea de a caracteriza în mod obiectiv un copil și folosit pentru a analiza metodele de educație.