Al doilea aspect, echipa sistematică de familie la fiecare dintre cultivarea membrilor săi de-a lungul vieții sale. Al treilea aspect, influența constantă a copiilor asupra părinților și a altor membri ai familiei adulți, îi încurajează pe aceștia să se implice activ în auto-educație.
Succesul acestei funcții depinde de potențialul educativ al familiei. Este un set de condiții și mijloace de determinare a posibilităților educaționale ale familiei. Acest complex combină materiale și condițiile de viață, mărimea și structura familiei, dezvoltarea de familie și natura colectivă a relației dintre membrii săi. Aceasta include atmosfera ideologică și morală, emoțională și psihologică și de muncă, experiența de viață, educație și calitățile profesionale ale părinților.
De o mare importanță sunt exemplul personal al tatălui și a mamei sale, o tradiție de familie. Ar trebui să ia în considerare natura comunicării în familie și comunicarea ei cu alții, nivelul de cultură de educație pentru adulți este în primul rând mama și tatăl, repartizarea responsabilităților între relația de învățământ, familie cu școala și a publicului. O componentă specială și foarte important este specificul procesului de educație familială. Omul simte impactul familiei din ziua nașterii până la sfârșitul vieții sale.
Deci, educația în familie caracterizată prin continuitate și durată. Și acest lucru nu poate fi comparat cu familia, nici alte instituții de învățământ. Desigur, influența familiei asupra copiilor în diferite perioade ale vieții lor diferit. Viața foarte natural în familie predat preșcolar, iar apoi elevul este foarte, foarte mult. Având în vedere că educația în familie este imposibilă fără dragoste părintească pentru copii și contra sentimente de copii la parinti, este mai emoțională în natură decât orice altă educație.
Familie unește oameni de diferite vârste, de sex, de multe ori cu diferite interese profesionale. Acest lucru permite copilului să-și exercite mai mult pe deplin capacitățile lor emoționale și intelectuale. O trăsătură caracteristică a influenței educaționale a familiei asupra copiilor este stabilitatea acesteia. De obicei, atitudinea corectă a părinților față de educație a sugarilor și a copiilor preșcolari are un impact pozitiv asupra lor mai târziu de învățământ, ocuparea forței de muncă și a activității sociale.
Publicul a luat cunoștință de regulile din valorile familiale și culturale ale societății este consumată de familie, cunoașterea altor persoane începe cu familia. Gama de influența familiei asupra educației copiilor este la fel de mare ca gama de influență socială. În cazul în care o familie are mai mulți copii, atunci există condiții naturale pentru formarea unui colectiv cu drepturi depline de familie. Și îmbogățește viața fiecărui membru al familiei, și creează condiții favorabile pentru implementarea cu succes a funcției educative a familiei.
Într-o familie în care un copil, totul este mult mai complicat. A. S. Makarenko a scris este posibil, de exemplu, a susținut cu tărie că ridicarea doar un copil mai dificilă decât creșterea mai multor copii. Chiar dacă familia se confruntă cu unele dificultăți financiare, nu poate fi limitat la un singur copil. Se pare că funcția educațională îmbină organic cu reproducere. O relație strânsă există între alte funcții. Din ce în ce sociologii importante a dat și să dea funcțiile de comunicare ale familiei.
Includeți următoarele componente ale funcției de mediere familială în contact membrii lor cu televiziunea mass-media, radio, publicații periodice, literatura si arta de a influența familiei asupra diverselor conexiuni ale membrilor săi cu mediul natural și natura percepției sale de comunicare intra-organizație. În cazul în care o familie plătește punerea în aplicare a acestei funcții, o atenție suficientă, sporește în mod semnificativ potențialul său educațional.
De multe ori, cu o funcție de comunicare este asociată, uneori, să ia în considerare activitatea de a crea un climat psihologic al funcției independente de familie. De fapt, cu acest lucru nu putem accepta în epoca noastră dinamică de importanță a crescut foarte mult de familie ca o celulă psihologică. Prin urmare, aceste aspecte sunt discutate în detaliu în capitolele următoare. În prezent, funcția de familie este în creștere semnificativ în organizarea de petrecere a timpului liber și de recreere. Sub petrecere a timpului liber suntem de acord să înțelegem după ore de timp liber, în care omul dispune în întregime de propria lor alegere și discreție.
Conflict de generații - eterna problemă a educației de familie. Metodele folosite de părinți nu aleg întotdeauna dreptul. De-a lungul vieții sale, părinții ar trebui să supună părinți. Pedepsirea copii este necesar, dar cu moderatie. Din când în când există rapoarte despre triburile în care adolescenții nu sunt conștienți de conflicte cu adulții. Congelate societate, osificat că aplicată cu strictețe tradițiile antice și modul de viață, nu are suficient spațiu pentru coliziuni mezhvozrastnyh.
Acest lucru se întâmplă în triburile din America de Sud, Africa, Australia, care trăiesc în zone îndepărtate abia atinse de civilizația modernă. În orice societate în curs de dezvoltare este o schimbare firească a generațiilor este evident nu numai o continuitate, dar, de asemenea, lupta a noului cu vechiul, în curs de dezvoltare din desuet. Omenirea a dezvoltat inegal. În perioadele de calm, stabilitatea relativă a adolescenților vieții sociale nu sunt atât de dramatic knock-out din șanț ea și fără prea mult efort pentru a spate sus. Și foarte diferite adolescenți să se comporte în timpul perioadelor de dezvoltare rapidă a societății, de rupere modul tradițional de viață.
Introducerea calculatoarelor nu numai în producție, ci și în viața de zi cu zi se va schimba un mod de viață, obiceiuri, afectează cultura. schimbări radicale în iuți tehnologia de producție și inevitabilă. Rapid-paced societate, cu atât mai mare diferențele dintre generații, formele mai complexe de continuitate. Noua generație va cădea în mod inevitabil, în condiții de viață diferite decât părinții lor. Cuplu în mod inevitabil implicate în mare măsură în procesul de conversie. Dar acest lucru nu înseamnă că este mai ușor să trăiască tânăr. Tinerii de bună voie să accepte, de exemplu, libertatea de alegere a profesiei, partener de viață, dar este nevoie de mai multă responsabilitate și independența ei.
Pentru alegerea corecta a puțină libertate, nevoi și experiență de viață, care nu este de ajuns. Experiența taților născuți în condiții diferite și nu se aplică întotdeauna în noi. Trebuie înțeles faptul că din trecut trebuie să fie păstrarea atentă, și care trebuie să fie depășite. senior presiune dă în mod inevitabil naștere la protest.
Parenting are loc nu numai acasă, ci și în creșe, grădinițe, școli. Educația copiilor este luat în întregime asupra școlilor. Activitățile sunt din ce în ce a avut loc în afara casei. Colapsul familiei de trei generații face dificilă transmiterea valorilor morale, slăbește controlul asupra mai în vârstă mai tânără. Acest lucru contribuie la dezvoltarea transportului public. Copiii muta cu ușurință dincolo de raza de familie.
Pepiniera educație, furnizarea de îngrijire a copilului și de nutriție, nu poate compensa dragostea părintească și afecțiune. Și devine, de asemenea, o cauză a copiilor fără sens. În trecut, familia a lucrat ca o singura celula va produce vennaya. Activitatea comună a părinților și a copiilor este permis să abordeze în mod natural probleme de educație a muncii. Acum, activitatea principală se desfășoară. Copiii nu văd lucrarea părinților și puțin este auzit de el. Uneori, ei nici măcar nu știu ce părinții lor. Facilitățile reduse la minimum sarcinile de lucru ale copiilor în familie.
Casele sunt de obicei abordate probleme de consum, recreere, divertisment. instabilitatea familiei sprijinit independența economică a soților și creșterea complexității creanțelor reciproce. În prim plan, nu este de natură economică, și stimuli emoționali. Cu cât este mai educat o persoană este, nivelul mai mare și mai complexă a cerințelor sale. Stresul emoțional a afectat nu numai adulți. De la o copii de vârstă timpurie urmărește concursuri de concurență în clase de prestigiu, școli speciale, cluburi sportive.
tradiții familiale - una dintre principalele modalități de educație, deoarece înainte de a ajunge la grădiniță școală, un alt grup, copilul cunoaște și se identifică în familie. Tradiția mai multor generații, permite copilului să devină conștienți de bunicii lor de conectare, strămoși comuni, lăsați copilul să fie mândru de familia lui. Din păcate, în timpurile noastre dificile, cand multe familii au fost distruse, multe familii au pierdut legătura, a verifica afară tradiția de familie a devenit foarte dificilă.
Cu cât necesitatea de a dezvolta o tradiție de propria lor pentru a ajuta familia să se reunească mai des la faptul că persoanele care trăiesc sub un singur acoperiș simtit ca o familie adevărată. Aici se pune întrebarea, ce tradiții, care sunt produse în familie, cea mai semnificativă. Nu-i rău, dacă o familie are o tradiție în fiecare vară să-și petreacă pe călătorie, se extinde cercul de cunoștințe, ajută copilul să învețe și să vadă lumea, îl învață să comunice.
Din păcate, foarte puțini oameni pot permite. Dar, desigur, acest lucru nu înseamnă că ar trebui să renunțe la respectarea unor norme comune în principiu. Tradiția poate deveni o întâlnire neobișnuită a noului an sau o zi de naștere, o excursie în comun în țară, chiar și cina Shabbat atunci când copiii știu că în această zi și în acest moment familia lor sunt în așteptare. Aceste tradiții contribuie la convergența, identificându-se ca un membru al familiei poate ridica stima de sine a copilului, atunci când își dă seama că casa lui nu este numai hrănit, este un loc unde vă puteți împărtăși experiențele, impresii noi.
Toate acestea vor afecta formarea personalității copilului, va contribui la dezvoltarea armonioasă.
Toate subiectele acestei secțiuni:
Pedagogie ca știință
Pedagogie ca știință. Acesta este împărțit într-un număr de discipline pedagogice independente 1. Pedagogie generală, explorează legile fundamentale ale omului de învățământ relevă esența, scopurile, obiectivele și micul dejun
Istoria apariției pedagogiei
Istoria apariției pedagogiei. Izolarea și formarea pedagogiei ca știință a fost adus la viață de nevoile în creștere ale comunității în crearea de instituții educaționale speciale în cele
relație pedagogică cu alte științe
relație pedagogică cu alte științe. Procesul de diversificare a întrepătrunderea științelor, dezvoltarea unui amplu studiu al fenomenelor pedagogice necesită în mod obiectiv legătură organică cu o altă pedagogie
Obiectul și sarcinile de pedagogie
sarcini subiect și pedagogice. Termenul pedagogica are două sensuri. Primul este un domeniu al cunoașterii științifice, știință, iar al doilea - domeniul de activitate practică, ambarcațiuni, art. Traducerea literală din gr
Metodele de bază și formele de învățământ
Metodele de bază și de formare. Metode de predare - un mod de organizare a unei lucrări coerente a cadrelor didactice și studenților în scopul de a construi cunoștințele, aptitudinile, abilitățile, profesionale, Politi
Tehnici inovatoare - Shatalov Viktor Fedorovich
Tehnici inovatoare - Shatalov Viktor Yanukovych. VF Shatalov - un profesor genial, a dezvoltat un sistem multi-nivel de predare eficient în școală, inclusiv depunerea de echipamente de sprijin konsp
Specificitatea principiilor de formare
Specificitatea principiilor de formare. Caracterizam cerințele principiilor de formare 1. obligație. Principiile educației - acest lucru nu este un sfat nu este recomandată și au nevoie ca podeaua
Persoana ca obiect și subiect al procesului educațional
Identitatea obiectului și obiectul procesului educațional. Educație persoană în creștere ca formând o personalitate dezvoltată este una dintre principalele provocări ale societății moderne. învingerea înstrăinat
colectiv și interacțiunea individuală
Interacțiunea dintre colectiv și individual. Echipa acționează ca o formă importantă de organizare a educației ca un instrument de predare puternic. Dezvoltarea și formarea persoanei poate fi osusches cu succes
Caracteristici elevi auto
Caracteristici elevi auto. Forțele de conducere și a mecanismelor de auto-identitate. Când copilul se naște, noi spunem persoana sa născut, adică, govo-rim despre sale biologice