Cuprins
Introducere 3
Capitolul 1. Formarea personalității în echipă este ideea principală în pedagogia umanistă
1.1.Dezvoltarea teoriei colectivului în lucrările profesorilor nativi 5
1.2. Rolul copiilor în dezvoltarea personalității 9
1.3.Includerea persoanei în colectiv 12
1.4.Formirovanie calități comunicante ale personalității 25
Concluzii privind capitolul 29
Literatură 32
introducere
Principala diferență dintre teoria internă și practica de organizare a procesului pedagogic din concepte străine, predominant individualiste, se află în fundamentele sale colectiviste. Oponenții învățământului colectivist au prezentat ca argument faptul că nivelele presupuse inițial predeterminate ale elevilor colectivului, prin kusheniya asupra individualității. Între timp, dialectica colectivă și a individului în educație este evidentă.
Procesele de dezvoltare a individului și a colectivului sunt inseparabil legate între ele. Dezvoltarea individului depinde de dezvoltarea colectivului, nivelul său de dezvoltare, structura afacerilor și relațiile interpersonale care s-au dezvoltat în el. Pe de altă parte, activitatea elevilor, nivelul de dezvoltare fizică și mentală, capacitățile și abilitățile lor determină puterea educațională și impactul echipei. În cele din urmă, atitudinea colectivă este exprimată cu atât mai viu cu cât sunt mai activi membrii colectivului, cu atât mai mult își folosesc oportunitățile individuale în viața colectivului. Prin urmare, tema acestui curs este relevantă.
Dezvoltarea individualității creative a copiilor și a adolescenților este legată de nivelul independenței și activității lor creative în colectivitate. Cu cât elevul este mai independent în activitatea colectivă socială utilă, cu atât este mai mare statutul său în colectiv și cu atât este mai mare influența sa asupra colectivului. Și viceversa, cu cât statutul său este mai mare, cu atât este mai fructuoasă influența colectivului asupra dezvoltării independenței sale.
Dezvoltarea individului și a colectivului sunt procese interdependente. Omul trăiește și se dezvoltă în sistemul de relații cu natura și oamenii din jurul lui. Bogăția legăturilor predetermină bogăția spirituală a individului, bogăția comunicării și comunicării exprimă forța socială, colectivă a omului.
Scopul acestei lucrări este de a examina procesul de formare a calităților personale în echipă.
Obiectivele muncii:
- să studieze fundamentele psihologice și pedagogice ale interacțiunii dintre colectiv și individ;
- arată procesul de educare a individului în echipă;
- descrie formarea de calități personale comunicative