Persoanele interesate de istoria de-al doilea război mondial, probleme de comportament uman și psihologie. Acesta va fi cu siguranță interesant de știut cel puțin unul dintre motivele pentru care și modul în care cetățenii de-al treilea Reich (așa-numitul stat german în perioada 1933-1945) să nu fie conștienți de faptul că ei trăiesc într-o țară nazistă condusă de tirani și criminali. De ce lagărele de concentrare oribile, experimente pe ființe umane și masacre păreau să nu observe? Și toate acestea se poate întâmpla într-o societate aparent civilizate, format din oameni destul de normali si sanatosi?
Captura este faptul că, în timp ce germanii pur si simplu nu au dat seama că ei înșiși sunt naziști, iar trecerea timpului, când al treilea Reich a căzut, a simțit rușine și suferință mintală pentru ceea ce au fost, și să admită că a fost dureros chiar și ei înșiși. Și pentru a explica într-un fel comportamentul germanilor în 1967, în SUA a fost realizat foarte important în acest sens, experimentul numit „Al treilea val“.
Experiment „al treilea val“
Ron Dzhons stabilite pentru saloanele lor reguli rigide, iar el a devenit fondator al unei grupări informale de tineret. Dar lucru interesant este faptul că rezistența el nu a avut nici elevi sau adulți. „Al treilea val“ a fost oprit în a cincea zi, iar profesorul a fost capabil să arate elevilor ușurința cu care au cedat manipulărilor sale, precum și comportamentul lor bun în toate cele cinci zile, de fapt, nu în mod special diferită de cea a cetățenilor obișnuiți ai Germaniei naziste .
Dar vrem să vă spun despre acest experiment un pic mai mult.
Pentru început, să spunem că, în general, ideea unui astfel de experiment nascut Ron Jones, după ce unul dintre elevii săi în sala de clasă dedicat al doilea război mondial, a întrebat cum ar putea germanii atunci pretind că nu se întâmplă nimic, iar ei nu știu nimic nici despre lagărele de concentrare, nici unul dintre crime, nici de tortură etc. Ca urmare, profesorul a decis să dea această problemă o săptămână de școală.
luni
Luni a fost dedicat explica puterea de disciplina elevilor. Jones a ordonat ca toată lumea să se așeze și să ia poziția de „atenție“, pentru că este mult mai bine promovează asimilarea cunoștințelor. După aceea el a spus în mod repetat, membrii grupului să se ridice și să se așeze în noua poziție, precum și de câteva ori pentru a ieși din clasă, și apoi - foarte liniștit pentru a merge înapoi și să ia un loc.
Acest „joc“ de elevi de liceu au venit la gust, și „ordine“ pe care le face cu mare plăcere. Când profesorul le-a spus să dea răspunsuri clare și rapide la întrebările, au perceput cu interes și este, cu inițiativa a arătat chiar și în pasiv elevii normali procesul educațional.
Marți, participanții la experiment, care, trebuie remarcat, incluse în clasa „cum era de așteptat“ - în liniște și în continuare, sa datorat puterii unității. La cererea liderului studenților repetate cor: „Forța de aderență în unitate, puterea în comunitate.“ Comportamentul elevilor a alunecat entuziasm deschis, când au început să se observe cât de puternic echipa lor.
La încetarea contractului de muncă Jones a arătat studenților un salut special, care acum au trebuit să-i salute unul pe altul - brațul drept a trebuit să fie îndoit, dându-i o formă de „valuri“ și să ridice la umăr. Acest gest a fost numit „Salute al treilea val.“ În zilele următoare, elevii sunt întâmpinați în mod constant unul pe altul cu ajutorul gestului.
Deja, miercuri, membrilor clasei care au participat la experiment, alături de treisprezece persoane pe bază de voluntariat. Profesorul a luat, de asemenea, o decizie de a emite carduri de membru.
A comentat cu privire la lecția despre puterea de acțiune. Potrivit lui Ron, dacă ai concura în mod individual, este posibil să se cunoască mai probabil dezamăgire, dar, în cazul în care formarea poate fi mult mai eficientă de a se angaja într-o activitate de grup.
Apoi, liderul a zis ucenicilor Săi că ei trebuie să creeze un proiect de banner „al treilea val“ și spune douăzeci de copii de la o școală elementară din apropiere despre cum să se așeze „în liniște“ și de ce ar trebui făcut. De asemenea, adolescenții ar fi chemat un elev la altul, ei pot și doresc să vadă în rândurile lor.
Trei elevi au primit sarcina de fiecare dată pentru a raporta liderul celor care încalcă Carta de „al treilea val“ și care critică, dar, în practică, aproximativ douăzeci de persoane angajate în pe bază avertizarea voluntară. Și un student pe nume Robert, care a avut o cifră mare, dar capacitatea slabă de a învăța. Jones a spus că el a fost acum garda lui de corp - dupa ce a mers pe urmele liderului școlii.
Trei dintre student cel mai mare succes în clasă, ale căror abilități nu au fost în cerere, în situația actuală, a spus părinții ei despre experiment. Rezultatul a fost că profesorul numit rabinul local, care a asigurat complet răspunsul, aparent elevii studiaza tipul de personalitate germană. Ca răspuns, rabinul a spus, promițând să clarifice situația părinților din trei fete școală. Jones a fost, de asemenea, extrem de deranjat de faptul că nici o rezistență nu arată nici adulți. Mai mult decât atât, directorul școlii, văzând Jones a început să-l salute salut, „al treilea val“.
Joi dimineața Jones aștepta aproape de intrarea în clasa tatăl unuia dintre elevii care au reușit să învingă la această clasă, clasa întâlnește. El a fost alături de el însuși, iar comportamentul său se explică prin faptul că el a fost în captivitate germană, și a cerut să intre poziția sa.
Într-un efort posibil pentru a finaliza experimentul mai mult, Jones a continuat să explice elevilor lecții virtutea de mândrie. Clasa a adunat optzeci de elevi, și Jones a spus că toate acestea fac parte din programul național de tineret, care este însărcinat cu tot felul de schimbări politice în numele poporului.
Liderul comandat patru „escorte“ scoate din clasă și trimite-l la bibliotecă trei fete care au vorbit imparțial despre „Third Wave“, și a cărui devotament era acum pusă la îndoială. El a spus în continuare membrii comunității, ca și în alte regiuni ale țării sunt deja operează sute de unități de „al treilea val“, și vineri la prânz va face o declarație la televiziune liderul mișcării și un nou candidat la funcția de președinte.
La ora 12, vineri, în audiență au fost de aproximativ două sute de studenți, printre care a fost, de asemenea, au participat reprezentanți ai subculturi tineri, care nu sunt legate de afaceri școală au avut. Tovarăși Rona Dzhonsa a fugit în jurul valorii de cameră, pretinzând că fotoreporteri.
La prânz, am pornit televizorul, dar ecranul a fost nimic - au fost adunate în neîncredere. Văzând reacția, profesorul a făcut o declarație studenților că nu există nici o mișcare socială nu are, iar ei sunt mai ușor abandonate opinie personală și a devenit obiect de manipulare. Potrivit lui Jones a spus că tocmai au comportat și cetățenii germani în acei ani cumpliți. Elevii a realizat, de asemenea, tot ceea ce sa întâmplat, precum și a pierde „al treilea val“, lăsând loc este foarte deprimat, iar unii dintre ei s-au plâns.
Consecințele experimentului
Experiment „al treilea val“ a fost un experiment spontan, și destul de mult timp publicul cu privire la aceasta știa nimic. În multe feluri, acest lucru a contribuit la participanții la experiment, și rușinea au simțit pentru acțiunile lor.
Suntem încrezători că va fi capabil să facă o poveste din concluziile noastre utile, și mai presus de toate, pentru a înțelege că ar trebui să fie întotdeauna ele însele, dar, de asemenea, impactul de masă, precum și impactul asupra maselor este, de asemenea, nu subestima valoarea pe care este foarte, foarte important.