Multi parinti se spune copilului ideea că un bun studiu - garant al unui viitor fericit și de succes. Și, în cele mai multe cazuri, ei au dreptate, dar nu întotdeauna. Ca unul devine viața standouts școlare? Am pregătit o traducere a articolului, care afectează problema delicată, și ajută părinții și studenții să se realizeze mai multe momente importante.
Studiul vieții după școală
„- În ciuda faptului că mulți dintre ei știu cum să-și pot lucra pe rezultat, marea majoritate a fostei standouts școlare nu atinge un mare succes în viața de adult.“
Într-un alt interviu, Arnold a remarcat faptul că, pe baza statisticilor din putinele sanse de a deveni standouts vizionari ale viitorului. De regulă, acestea sunt depozitate în sistem și nu-l schimba. Asta înseamnă că ne-am adunat pentru a observa elevii de succes nu au nici o șansă de a ajunge la înălțimi? De asemenea, incorect. Studiile arată că ceea ce motivează elevii fac bine la școală, indiferent de zidurile sale oferă, de asemenea, avantaje semnificative.
Cinstește ca parte a sistemului
Deci, de ce este succesul în viața reală atât de rar vine la cei care au excelat în școală? Există două motive: în primul rând, elevii școlilor recompensa care fac in mod constant ceea ce li se spune. Evaluările academice se corelează în mod exclusiv cu inteligență și teste standardizate sunt mai potrivite pentru măsurarea IQ. Evaluare și scorurile sunt un indicator excelent de auto-disciplina, integritatea și capacitatea de a respecta regulile. Potrivit lui Arnold, școala premiem conformitate și dorința de a ține pasul cu sistemul.
Multe dintre standouts au recunoscut că nu au fost cei mai deștepți copii din clasa, ci pur și simplu realizat cu fidelitate toate sarcinile. Alții au spus că, dacă respectă profesor are nevoie, nu neapărat materialul cel mai bine cunoscut. Majoritatea participanților la studiu au fost clasificate ca „carieriști“: acestea sunt concentrate pe obtinerea de note bune, și nu pe procesul de învățare.
Al doilea motiv este că școlile promovează în mod tradițional universalism. De entuziasm și experiență este atașat la o valoare mică, în timp ce recompense lumea reală exact opusul. Arnold, vorbind de standouts, spune: „Ei sunt foarte bine pregătite, personal și profesional, dar nu în totalitate nu dau nici o zonă, deoarece nu aduce succesul la școală.“
Dacă vrei să faci bine în școală și încă pasionat de matematică, trebuie să se oprească doar pentru a porilor peste ea, pentru a fi capabil de a obține cel mai mare scor și istorie. Această abordare generalizată nu este utilă. Dar, în cele din urmă, aproape toate dintre noi pentru a face o carieră în care o abilitate în mare a cererii, și alte abilități sunt mai puțin importante.
Bine, dar în zadar
În mod ironic, Arnold a descoperit că studenții inteligenți cărora le place să învețe, de multe ori să apară probleme în pereții școlii. Ei au hobby-uri în care doresc să se concentreze asupra în cazul în care doresc să atingă perfecțiunea, așa că ia în considerare limitarea structurii școlii. Între timp, cei mai buni studenți sunt foarte pragmatic. Ei respecta regulile, iar cel mai mare scor este mai important decât abilitățile și cunoștințele în sine.
Școala are reguli clare, dar în viața reală nu sunt. Atunci când nu există nici o cale în mod clar desemnat să fie urmat, performanța academică poate fi impotent. Cercetare ECORA Sean (Shawn Achor) de la Harvard indică faptul că evaluarea în Colegiul nu este o garanție a succesului în viitor în viață. Un studiu de mai mult de 700 de milionari americani au arătat că scorul mediu a diplomei lor la colegiu a fost de 2,9.
Pentru a avea succes, nu este suficient doar să urmezi regulile. Deși, în general, este bine, dar pentru o carieră - nu contează, și, uneori, chiar și afectează în mod negativ. Imaginați-vă că o mașină de curse se execută politist care călătoresc strict la viteza setată. Probabil să rupă mult mai mici, cu toate acestea, și înregistrarea nu bate viteza.