Forțele motrice ale dezvoltării mentale umane sunt complexe și diverse. Forța de conducere directă a dezvoltării copilului sunt contradicțiile între vechi și nou, care apar și sunt depășite în procesul de învățare. educație și activități. Aceste contradicții sunt, de exemplu, contradicția dintre noile cerințe generate de activitățile și oportunitățile de a le îndeplini; contradicția dintre nevoi crescute fizice și spirituale, și-a stabilit vechile forme de relații și activități; între cererea tot mai mare din societate, colectiv. Adulții și nivelul de numerar al dezvoltării mentale.
Aceste contradicții sunt caracteristice pentru toate vârstele, dar dobândesc specificul în funcție de vârsta la care acestea apar. De exemplu, la copiii de școală primară există o contradicție între dorința de a activității de auto-voință și comportamentul dependență de situația actuală, sau experiențe imediate. Pentru un adolescent cele mai multe contradicții acute între stima de sine și nivelul de revendicări, pe de o parte, și experiența relației cu el de către alții, precum și experiența poziția lor reală în echipă - cealaltă; contradicția dintre nevoia de a participa la o echipă; contradicția dintre nevoia de a participa la viața de adult ca membru cu drepturi depline, iar această disparitate sale caracteristici.
Rezoluția acestor conflicte este prin formarea unor niveluri mai ridicate de activitate mentală. Ca urmare, copilul se mută la un nivel mai înalt de dezvoltare mentală. Nevoia este îndeplinită - contradicție este eliminat. Nevoia neîndeplinită creează o nouă nevoie. O contradicție este înlocuită cu o alta - dezvoltarea continuă.
Dezvoltarea mentală nu poate fi redusă la faptul că, odată cu vârsta, crescând durata de atenție. procesul de dezvoltare nu este doar modificări cantitative, proprietăți și calități. Dezvoltarea mentală nu este redusă, și, de asemenea, faptul că, odată cu vârsta crește durata de atenție, arbitrarul proceselor mentale, memorizarea semantică și așa mai departe, scade imaginatia copiilor, comportament impulsiv, claritatea și prospețimea percepției. dezvoltarea mentală este asociată cu apariția unei anumite perioade de vârstă calitativ noi caracteristici, așa-numitele „tumori“ (sens de maturitate la adolescenți, nevoia de viață de muncă de auto-determinare in adolescenta timpurie).