Nadezhda Permyakova
Rezumate de sesiuni, „Cum și de ce oamenii au o perioadă de odihnă?“
„Dezvoltarea personală“ unitate
Subiect: „Cum și de ce oamenii au o perioadă de odihnă.“
Scop. Formarea de competențe ale unui stil de viață sănătos.
oamenii de vacanță recupera.
- Rectificarea întrebării prin dezvoltarea conversației.
- Educați copiii grijă unul de celălalt și de adulți.
Materiale pentru clasa: Ilustrarea unui set de ajutoare vizuale „copil al drepturilor sale“, „drept al copilului.“
Copii. Da. Acest erou al desene animate „Trei din Buttermilk“.
Îngrijitor. Să citim despre ceea ce am scris unchiul Fedor.
„Băieți, vreau să scriu despre modul în care îmi petrec vacanțele în Buttermilk. Se pot relaxa perfect în natură. Frumusețe peste tot în jurul. Aerul este curat. Noi Sharik mergem la vânătoare, el ia poze cu păsări, animale și insecte. Kot Matroskin ma învățat cum să aibă grijă de animalele de companie. Noi mâncăm alimente numai sănătoase și gustoase. Recomandă, ce altceva poti face in timpul sarbatorilor. Al tău este, tu, unchiul Fiodor "
Îngrijitor. Aici băieți auzit unchiul Fedor își petrece o vacanță. Conform convenției, el are dreptul să se odihnească. Și voi aveți dreptul la: un aliment util și de înaltă calitate;
îngrijire medicală; educație; îngrijit de adulți; petrecere a timpului liber; dreptul la viață și dreptul la odihnă. Să ne amintim, cum te relaxezi, ce faci in timpul liber?
Copii. Am mers pe jos, ma uit la TV, jocul, citit, în vara vom merge să se odihnească pe mare, și așa mai departe. D.
Îngrijitor. De ce ai nevoie de o vacanță?
Copii. Pentru a obține puterea
Îngrijitor. Bine făcut băieți. Puteți apela toate aceste activități de agrement. Deci să dăm încă o definiție precisă de odihnă.
Copii. Restul - de data aceasta fără a organiza sesiuni de recuperare.
Îngrijitor. Băieți, să se odihnească un pic, și recapete puterea lor.
ne Odihneste - fizkultminutka,
Timpul - a stat doi - a stat,
Roly-Poly cum ar fi oțelul.
Și apoi da drumul la galop,
În cazul în care mingea mea bouncy.
Mâinile se ridică încet,
Apoi strângeți degetele descleșta
Mâinile în jos, și așa stau
Lean la dreapta, la stânga
Și stai pe spate la locul de muncă.
Îngrijitor. Băieți, să ne gândim la asta și să dea exemple. Din ceea ce oamenii pot obține obosit?
Copii. Din munca fizică și mentală.
Îngrijitor. Și acum să joace un pic.
Copii. În școală, de la școală, de zgomotul.
Îngrijitor. Și ca să vă relaxați la școală, și acasă la sfârșit de săptămână, vacanțe? Și ce o vacanță este?
Îngrijitor. Băieți, odihnă este activă și pasivă. Și asta înseamnă odihnă activă?
Copii. Pentru recreere activa se referă plimbare în aer curat, diferite jocuri, și așa mai departe. D.
Îngrijitor. Și o odihnă pasivă, care pot fi atribuite?
Îngrijitor. Bine. Și acum vă invit să răspundeți la o scrisoare unchiului său Fiodor pozele noastre de modul în care suntem capabili să se odihnească. Pe care le vizualizați fotografiile dvs.?
Copiii spun că ei înfățișeze.
Partea practică a \ copiii desenează, tutore oferă ajutor individual de dozat \.
Îngrijitor. Ei bine, ne-a răspuns la unchiul Fiodor cum și de ce oamenii au o perioadă de odihnă. Acum știm că toți oamenii, inclusiv copiii, au dreptul la odihnă, care este înregistrată într-un document special, „Convenția cu privire la drepturile copilului.“ Ce mai ales ți-a plăcut azi?
Copiii își exprime opiniile.
Îngrijitor. Vă mulțumim pentru munca ta activă, iar acum este timpul să se odihnească.
„Calea de sănătate“. Punerea bazelor unui stil de viață sănătos gimnaziu copii de vârstă Obiectiv: Pentru a păstra și consolida sănătatea copiilor, transferul de competențe de un stil de viață sănătos, promovarea unui stil de viață sănătos. Activități: de lucru.
formarea unui proiect de viață sănătos „Zdorovyachok“ „Eu nu sunt din nou și din nou speriat repet: având grijă de sănătatea copilului - este cea mai importantă lucrare a educatorului“ V. A. Suhomlinsky. Relevanța. Problemă.