Elena Nekrasov
Scopul și obiectivele activităților preșcolare
MBDOU D / s numărul 27 „navei“ urban district „Orasul Yakutsk“ este o instituție care oferă un nivel ridicat de nevoi intelectuale și personale și de dezvoltare ale copiilor de vârstă preșcolară, posibilitatea dezvoltării cognitive și a vorbirii copiilor. Activitățile sale asigură punerea în aplicare a dreptului fiecărui copil la educație și formare prin furnizarea de servicii educaționale de calitate pentru copiii de la 3 la 7 ani cu cerințele conținutului și metodele de educație și formare, implementat în instituția de învățământ preșcolar (pentru programe educaționale și tehnici de predare, precum și natura interacțiunii personalului cu copii) privind proprietatea intelectuală și sport și zone de agrement, precum și pregătirea copilului pentru continuarea studiilor, conservarea Psychol ogicheskogo și sănătatea fizică, dezvoltarea abilităților individuale prin continuitatea grădiniță și școală primară, grădiniță formând o imagine pozitivă, introducerea de noi tehnologii.
Misiunea cu care se confruntă cadrele didactice.
în raport cu elevii. punerea în aplicare a abordării centrate pe elev pentru fiecare copil, pentru a asigura condițiile necesare pentru dezvoltarea holistică a individului, formarea de competențe în ceea ce privește abilitățile și capacitățile lor individuale, în conformitate cu cerințele familiei și a statului, prin asigurarea conservarea, consolidarea și dezvoltarea sănătății mintale și fizice;
în raport cu părinții. implicarea activă a acestora în asocierile în participație ca parteneri egali și ravnootvetstvennyh, sentimente de înțelegere a importanței și necesității rolului lor în viața unui copil;
în raport cu societatea. crește capacitatea competitivă MBDOU prin îmbunătățirea calității procesului educațional, creșterea numărului de servicii educaționale.
Scopul și obiectivele activităților preșcolare.
Principalele obiective sunt MBDOU:
• protecția vieții și a consolida sănătatea fizică și mentală a copiilor, oferind bunăstarea emoțională a fiecărui elev;
• implicarea părinților (reprezentanților legali) în procesul educațional, formarea poziției lor didactice competente în legătură cu propriul său copil;
• creșterea și dezvoltarea copiilor, luând în considerare caracteristicile mentale individuale distincte;
• interacțiunea cu familiile copiilor pentru a asigura dezvoltarea deplină a copiilor;
• acordarea de consiliere și îndrumare părinților (reprezentanților legali) pe probleme de educație, formare și dezvoltare a copiilor.
• Crearea unui mediu și a condițiilor pentru activitățile de îmbogățire pentru copii în curs de dezvoltare-obiect spațial;
• Punerea în aplicare a corecției necesare în dezvoltarea personalității, discursul copiilor, prin organizarea de activități individuale și colective. bazată pe dialog semnificativ.
activități prioritare DOW
Prioritatea principală a instituțiilor de învățământ sunt dezvoltarea artistică și estetică a copilului individuale de vârstă preșcolară.
Activitatea principala este punerea în aplicare a programului educațional preșcolar de bază al educației preșcolare în general, de dezvoltare focus grupuri în diferite combinații în conformitate cu standardele educaționale de stat federale de educație preșcolară.
Maturitatea cele mai importante caracteristici ale personalității copilului. independență, activitate, angajament, curiozitate, comunicare, dezvoltarea abilităților și abilități creative, stima de sine.
Reducerea morbidității copiilor, familiarizarea cu un stil de viață sănătos, reducând agresivitatea copilului, stapanind diferite tipuri de mișcări și de întărire.
Actualizarea de conținut și tehnologie studenților de educație.
Construirea unui mediu în curs de dezvoltare, cu o tranziție complet la modelul centrat pe elev de interacțiune între profesori și copii.
Îmbunătățirea sănătății mintale și fizice a copiilor.
În instituții de învățământ preșcolar condițiile necesare pentru funcționarea și dezvoltarea optimă.
În organizarea procesului educațional și rezolvarea problemelor în preșcolar pus în aplicare principiul individualității - abordarea personală a elevilor.
O mare importanță acordă echipei DOW confortului ambiental al mediului. Estetica, plasarea echipament inteligent, multifuncțional al mobilierului creează condițiile pentru a asigura confortul, bunăstarea emoțională, microclimat pozitiv în fiecare grup.
DOW în cantități suficiente, este dotat cu echipamente de moale și tare. Există un echipament de joaca si de fitness, precum și sprijin metodologic.
Stat al bazei materiale și tehnice permite să realizeze formarea și educarea copiilor de vârstă preșcolară, prevede organizarea vieții în grădiniță.
Principiul de bază al interacțiunii cu copii - pedagogie cooperare, copil prietenos.
Perspectivele de dezvoltare a se concentreze pe preșcolar:
satisfacție maximă a intereselor și nevoilor copiilor.
Creșterea nivelului de aptitudini fizice a copiilor prin crearea unui mod optim a motorului, asigurând satisfacția activității și gestionarea relației diferitelor tipuri de activități. ales ținând cont de caracteristicile de vârstă și individuale ale copiilor.
Plecare din strict reglementează formele de educație și creșterea copiilor, punerea în aplicare a capacităților de educație de personalizare prin crearea unor traiectorii educaționale individuale.
Îmbogățirea spectrului de facilități de sănătate și de călire, tratamente preventive care pot ajuta la reducerea morbidității infantile, îmbunătățirea condițiilor de îmbunătățire a copiilor.
Formarea, aptitudinile profesionale ale personalului didactic, axat pe utilizarea noilor tehnologii, menite să promoveze un copil sănătos.
Personalul didactic care vizează abordarea umanizat, democratice pentru creșterea copiilor și a educației, implementarea psihologică - suport pedagogic de dezvoltare a copiilor preșcolari.
Misiunea educatorului moderne, FGM implementarea învățământului preșcolar municipal preșcolar autonomă instituție de învățământ „Gradinita» №358 eseu pe tema: „Așa cum am înțeles misiunea moderne.
eseu pedagogic „Misiunea profesorului“ eseu pedagogic pe tema: „Misiunea profesorului“ „Capacitatea de a aduce este o arta - este la fel de mult arta la fel de bine canta la vioara sau.
Scenariul concursului orașului „destept“ Scenariul concursului orașului „Cea mai inteligentă“ pentru copii de vârstă preșcolară. Obiectiv: Pentru a contribui la dezvoltarea cognitivă.
Eseu, „Misiunea educator“ eseu „Misiunea educatorului“ „Copilul este capabil de a iubi pe cel care îl iubește, și poate aduce doar până iubirea! F. E. Dzerjinski copii.
Eseu, „Misiunea mea de predare“ eseu „Misiunea mea pedagogică.“ Valoroase pentru noi pentru a comunica aud râs ceas, vocea copilărești, am vedea o mare mișcare de suflete, voios fericit.
Eseu, „învățătura mea misiune“ profesor - el este creatorul etern. El ne învață viața, și le place să lucreze. Sunt un profesor, mentor, tutore, pentru care îi mulțumesc destinul meu. Lăsați în pace.
Eseu, „Misiunea mea de predare“ Misiunea mea pedagogică. O scrisoare mamei sale. Bună ziua, dragă! Timp de mulți ani, am consulta cu tine doar în gândurile mele, și astăzi am într-un fel.