Lyudmila Lebedeva
Diagnosticul de activitate constructivă
Cu 2-2,6 Independent face clădiri poveste simplă și le solicită. (Turnul, casa, rutier, poarta, masina, tren, pat, masa, gard, scara, scara mare, banc, etc).
Bestows 4-5 cărămizi sau blocuri unul de altul (Tower)
Pune blocuri într-o serie de avion mare pe o masă (drum)
Se pune cărămizi vertical inferioare plane, de poziționare în serie (gard)
Potrivit diferite locuri cărămizi, formând o suprapunere simplă (Poarta)
Plasează 5 blocuri într-un rând, unul după altul (structura orizontală)
Turnul are la bază cererea de 6 blocuri și fără ajutor.
Construiește un pod din cele 3 blocuri fără asistență.
Construiți diverse modele. care constau dintr-un minimum de cinci părți individuale, cu un element de pe partea de sus.
Solicită făcut clădirile sale elementare.
Apeluri și să distingă detalii. cub, cărămidă, „acoperiș“.
Constructii nu distruge, și parses, falduri de material (prin îngrijitor) în stocare permanentă clădire.
Acesta utilizează jucării suplimentare pentru harping.
El înțelege aceste cuvinte la fel de mult - un mic, larg - îngust. În mod corespunzător efectuarea instrucțiuni verbale. pozitiv, decolare, set, pus, dezasambla, aduce stivuite și colab.
Folosește abilitățile dobândite pentru structuri simple, avem nevoie de el în joc (culoarul îngust, larg, tren, gard, masina, scara, tobogan, mobilier, casa).
Cu 2,6-3 ani. Apar clădiri poveste complicată.
Construiește aceeași construcție (același subiect, doar mai multe detalii.
Impune cuburi unul peste altul pe un 3-4 zaruri mai sus „acoperiș“ (turn cu o casă pentru păsări).
Se construiește un turn de opțiuni diferite. mare, mic, sau o singură culoare este format din diferite culori.
În timpul construcției culminante de mobilier de mobilier (în spate stula- și scaun, și așa mai departe. D.).
Construiește 3-4 piese de mobilier, combinându-le cu jucării suplimentare de joc (păpuși, iepuri, păpuși, etc.).
Construiește o scară de 6 blocuri sau cărămizi.
Construiește drumul cel bun. îngust, larg, tren, gard, cu înțelegerea conceptului. „Îngust“. "Wide". „Pe scurt“. „Lung“.
Acesta combină turnuri de construcții și scări.
Se construiește o grămadă de cărămizi și „acoperișuri“.
Se construiește un deal și drumul spre ea (sunt construcții complexe).
Construiește o casă cu complicație (în spate - fereastră care prezintă cărămizi pe o latură lungă și îngustă între cărămizi laterale - pereți).
Construirea unei case pe propunerea și o explicație verbală a profesorului (fără să prezinte tehnicile de construcție și de probă, pe baza lecțiilor de acțiune).
Aceasta se suprapune pe construcțiile feroviare poarta, închizând spațiul (3 zar - șinele de tramvai plăci, cuburi sau blocuri si placi - poarta).
Se suprapune pete de piese de construcție știe seta elemente, din care se construiește nimic, magazine și păstrează secvența de acțiune (de exemplu. Pentru o casă de păpuși în diferite exemple de realizare)
Construiește porțile celor 4 blocuri și cărămidă (prin poarta de mașini care trec, sunt marionete, păpuși, animale).
Construirea unei case de la el pista, la sfârșitul porții de cale.
Se construiește clădiri pentru jocurile lor, magazine și utilizează tehnici de construcție. consecvență în executarea acestora, pentru a alege piesele potrivite la joc independente.
Utilizările sale construit în joc, folosind atribute sau jucării pentru harping.
Analizează construcția și materiale de construcție pune în loc, întotdeauna se face. (În primul rând analizează construcția și detaliile sunt grupate în funcție de formele de pe masa. Cuburi separate, cărămizi, „acoperiș“, și așa mai departe. D. și apoi le elimină din tabelul din cutie.
Copiii în vârstă de 3 ani interesate în procesul de stabilire, grupuri.
Consultare „O abordare cuprinzătoare în formarea de activități constructive pentru copiii cu dizabilități“ Printre activitățile care au modelarea caracterului, preocupările de proiectare, permițând lumii pentru a modela partea.
Sinopsis constructiv de lucru „Istoria foarfece“ (grupul de vârstă) Istoria de foarfece. Pr. SOD. Expand reprezentarea copiilor obiectelor familiare, istoria originii lor. Continuă să-i învețe pe copii să ghicească.
Sinopsis activitate constructivă „nouă zonă a orașului. Clădiri „Subiect:“ Noua zonă a orașului „(clădirea (pe plan) Obiectiv: Integrarea ideilor copiilor despre metodele de infrastructură și construcții urbane.
Sinopsis clase în activități constructive în integrarea grupului pregătitoare de domenii educaționale: cunoștințe, comunicare, sănătate, socializare. Lucrări preliminare: observarea diferitelor specii.
Sfaturi pentru profesori condiții, forme și metode de organizare a activității constructive a preșcolarilor activitate constructivă - în special un mijloc important de educație intelectuală a copiilor. Sistemul de educație intelectuală a jucat un rol major.
eficiență diagnostică a utilizării metodelor corecțional speciale în procesul de activitate 1 diapozitivul „Diagnostice creativ utilizarea eficientă tehnici de remediere speciale în procesul activității creatoare a școlari conduc.
