„29: sfârșitul lecției,“ Partea B: Principiile de bază ale predării Evangheliei - Folosiți metode eficiente. ()
„Oh, timpul este sus, dar nu am ajuns încă la sfârșitul lecției! Doar un minut. Am alerga prin această ultimă parte. " Aproape toată lumea a auzit de la profesori astfel de declarații. Astfel de declarații indică faptul că un profesor a ratat una dintre cele mai importante oportunități de învățare - posibilitatea de a aduce lecția la o concluzie eficientă.
Intră în eficiente
concluzie efectivă nu apar doar, acestea ar trebui să fie pregătiți elementul lecție. beneficiu Concluzie cele mai multe în cazul în care îndeplinește următoarele cerințe:
Este pe scurt, în mod clar și intenționat. De regulă, aceasta nu poate include materiale care nu au fost predate în timpul lecției.
Ea rezumă și leagă legile pe care le-ați discutat.
Acesta evidențiază aspecte importante ridicate de cei care au participat la ocupația.
Acesta ajută cursanții aplică principiile Evangheliei în viața lor.
Ea inspiră, motivează la acțiune și creează o atitudine pozitivă.
Acesta oferă timp pentru oferirea de probe.
Iată câteva exemple despre cum să completeze lecția:
Se repetă scopul lecție. Întrebați elevii cum se va aplica în viața lor în săptămâna viitoare.
Înainte de clasa lasa unul sau doi elevi o sarcină de a asculta cu atenție și să fie pregătite pentru a ajuta la a rezuma ideea principală a lecției sau întreaga lecție.
Întrebați pe cei care predau ce s-ar putea spune dacă cineva vrea să știe ce au învățat în această lecție.
Utilizați foile de lucru pentru a ajuta elevii lor să rezume ideile principale ale lecției (a se vedea. „Foile de lucru“, pp. 177-178).
Se lasă suficient timp pentru a finaliza lecția
Pentru a finaliza lecția bine, aveți nevoie pentru a arăta vitalitatea și flexibilitatea prin gestionarea timpului lor. Chiar și lecții bine pregătite nu merg întotdeauna conform planului. Nevoile celor cărora le predau, puteți forța să plătească o anumită chestiune mai mult timp decât vă așteptați.
Când se întâmplă acest lucru, trebuie să se uite la ceas. Încheiați discuția înainte de expirarea timpului. Face tot posibilul să se deplaseze lin de la subiectul în discuție pentru a rezuma rezultatele lecției. Apoi completează lecția.
Cum se schimbă concluzia ați pregătit
Uneori, poate fi necesar să se schimbe concluzia, preparat ca urmare a rândul său neașteptat de discuții, comentarii sau îndemnuri ale Duhului. Următoarea poveste - un exemplu de modul în care profesorul a profitat de o mare oportunitate de a finaliza tutorial:
Spre sfârșitul culoar în dimineața devreme profesorul seminar a vrut să pună capăt discuției. Ideea principală a lecției a fost că am ajuns la Hristos, atunci când respectarea poruncilor. Elevii vorbit despre care dintre acțiunile unor adolescenți nu le permit să vină la Mântuitorul și de a primi plinătatea binecuvântările ispășirii Sale.
Profesorul a vrut să termine lecția, referindu-se la înregistrările de pe bord. Dar el a văzut o poză pe care un student a scris la expoziția de artă școală. A fost miel trage cu ochiul din spatele unui gard de lemn. Profesorul a cerut permisiunea de a afișa o imagine a tuturor elevilor și a explicat că el a văzut-o. „Așa cum am discutat în lecția noastră - a spus el - Mântuitorul - Mielul lui Dumnezeu, care a dat viața pentru ca am putea veni la El și prin El să aibă viață veșnică. Un gard în pictura este ca barierele care ne separă de El ".
Profesorul și-a exprimat speranța că studenții vor elimina „garduri“ care îi împiedică să mai aproape de Mântuitorul. El a purtat mărturie despre invitația Mântuitorului: „Veniți la Mine ... și Eu vă voi da odihnă“ (Matei 11:28). timp de clasă a ajuns la capăt, iar profesorul sa întors pictura. Duhul a fost atunci când elevii au părăsit clădirea seminar.