Subiect: Ce este de a studia fizica.
Educație: Pentru a studia conceptul - fizica, fenomene fizice, tipuri de fenomene fizice, legile fizicii.
Dezvoltarea capacității de a găsi informații în mod independent, creativitate, atentie si memorie.
Nurture curiozitate, dragoste de natura.
Tipul lecției: Explicarea noului material.
1. Introducere. Familiarizarea cu manualul.
Fizică și știința dacă toate prezentate în acest tutorial?
Ce alte surse tipărite cunoscute?
Ce alte surse, inclusiv imprimate, puteți utiliza?
2.Obyasnenie material nou. Ce studiaza fizica?
1). Familiarizarea cu resurse Internet.
Prezentarea materialului lecție se realizează cu ajutorul unor resurse online.
Pentru a aduce elevii la concluzia că, într-o mare de informații, rolul profesorului nu este atât de mult în prezentarea în clasă a unui corp de cunoștințe, și în direcția de căutare, alocarea principală, clarificarea obscur.
Elevii oferă o serie de programe de televiziune, site-uri ale acestora TV:
- Galileo - divertisment TV și un program educațional în STS de canal de fizică. Afișează fragment emisiune de televiziune.
- Academia de Științe a divertisment. Fizică. Ciclul de programe educaționale pentru copii de vârstă școlară. Afișează fragment emisiune de televiziune.
Elevii sunt încurajați să-și continue căutarea de surse interesante de Internet pentru fizica.
2). Familiarizarea cu Workbook pentru fizica.
Se propune de a efectua lucrările în sala de clasă în Workbook.
1. Dați exemple de fenomene fizice, și scrie-le în jos.
Definirea conceptului unui fenomen fizic în propriile cuvinte. Selectați o varietate de fenomene fizice: mecanice, magnetice, lumina, și altele.
2. Se efectuează experimente. Observați anumite fenomene fizice.
a). Observarea mișcării a hârtiei: alege brațul foaie tetrad și fixați pe podea. Ce fenomen fizic ai observat? Acum, mototoli o foaie de hârtie și se repetă experiența. Ce-ai observat. Faceti o concluzie.
Elevii fac o experiență, explica. Căderea corpurilor pe teren cauzate de gravitația Pământului. Greutate aceleași foi de hârtie. Fall diferență de timp datorită volumului diferit, rezistența aerului diferit.
b). Observarea de monede de trafic și cerc de hârtie cu un diametru egal cu diametrul monedei: Ia în mână moneda, celălalt - un cerc de hârtie. Eliberați-le simultan cu aceeași înălțime deasupra podelei și urmăriți-le cad. Apoi a pus o monedă pe cercul de hârtie și apoi eliberați-le. La ce te uiți? Explicați fenomenul.
Volumul de același organism, iar greutatea este diferit, elevii presupunem că moneda va cădea mai repede, pentru că este mai greu. Fiți atenți la calitatea diferită a suprafețelor celor două cercuri.
Oferta aruncare de monedă și cercul de hârtie cu aceeași calitate de suprafață (folie de ambalaj), descrie experiența Galileo a aruncat bile de dimensiuni și de dimensiuni identice.
Fiți atenți la lipsa de cunoaștere a legilor cunoscute de experiență de viață pentru a explica fenomenele fizice. De multe ori vin în vigoare alte legi, trebuie să țină seama de complexitatea fenomenelor fizice, capacitatea de a ignora mai puțin importante condiții.
3). Spectacolul de origine se execută.
Se afișează exemple de fotografii ruleaza acasă. Folosind seturi de experimente pentru firma QIDDYCOM, VERDE SCIENCE și colab.
3. Material de fixare.
Site-ul de testare „Fizica cool“ (elevii aleg unul dintre răspunsurile):
1. Limba, de la care am primit cuvântul „fizica“?
Germană, engleză, greacă, latină.
2. Care este omul de știință a introdus cuvântul „fizica“ în limba română?
Aristotel, MV Lomonosov, DI Mendeleev, A. Einstein.
3. Care dintre următoarele fenomene nu este mecanică?
Mișcarea aeronavei, circulația apei prin conducte, rotația Pământului în jurul axei sale, apă clocotită.
4. Rezumând rezultatele lecției.
Fizica - o știință care este în continuă evoluție, deschiderea de noi legi, noi fenomene sunt studiate, este necesar ca orice om modern cine a fost de lucru.
Elevii dau exemple de ocupații ale părinților, ceea ce este deosebit de important să se cunoască fizica. Ei au ajuns la concluzia că fizica este necesară pentru toți.
P. 1-3, întrebările din carte, munca la domiciliu în registrul de lucru (p. 1 și 2 studenți de studiu pe cont propriu).
Lecția. Fizică. Grad 7.
Subiect: Ce este de a studia fizica.
Obiectiv: Pentru a explora conceptul - fizica, fenomene fizice, tipuri de fenomene fizice, legile fizicii;
dezvolta capacitatea de a găsi informații în mod independent, creativitate, atenție, memorie;
cultiva curiozitatea, dragostea de natura.
Tipul de lecție. Explicație a noului material.
1. Introducere. Familiarizarea cu manualul.
Fizică și știința dacă toate prezentate în acest tutorial?
Ce alte surse tipărite cunoscute? etc.
Ce alte surse, inclusiv imprimate, puteți utiliza?
2.Obyasnenie material nou.
Ce studiaza fizica?
1). Familiarizarea cu resurse Internet.
Prezentarea materialului lecție se realizează cu ajutorul resurselor de pe Internet.
Pentru a aduce elevii la concluzia că, într-o mare de informații, rolul profesorului nu este atât de mult în prezentarea în clasă a unui corp de cunoștințe, și în direcția de căutare, alocarea principală, clarificarea obscur.
Acestea oferă o serie de programe de televiziune, site-uri de emisiuni TV.
- Galileo - divertisment TV și un program educațional în STS de canal de fizică. Afișează fragment emisiune de televiziune.
- Academia de Științe a divertisment. Fizică. Ciclul de programe educaționale pentru copii de vârstă școlară. Afișează fragment emisiune de televiziune.
Elevii continuă să caute surse interesante de Internet pentru fizica.
2). Familiarizarea cu Workbook pentru fizica.
Se propune de a efectua lucrările în sala de clasă în Workbook.
1. Dați exemple de fenomene fizice, și scrie-le în jos.
Definirea conceptului unui fenomen fizic în propriile cuvinte. Selectați o varietate de fenomene fizice: mecanice, magnetice, lumina, și altele.
2. Se efectuează experimente. Observați anumite fenomene fizice.
a). Observarea mișcării a hârtiei: alege brațul foaie tetrad și fixați pe podea. Ce fenomen fizic ai observat? Acum, mototoli o foaie de hârtie și se repetă experiența. Ce-ai observat. Faceti o concluzie.
b). Observarea de monede de trafic și cerc de hârtie cu un diametru egal cu diametrul monedei: Ia în mână moneda, celălalt - un cerc de hârtie. Eliberați-le simultan cu aceeași înălțime deasupra podelei și urmăriți-le cad. Apoi a pus o monedă pe cercul de hârtie și apoi eliberați-le. La ce te uiți? Explicați fenomenul.
Fiți atenți la lipsa de cunoaștere a legilor cunoscute de experiență de viață pentru a explica fenomenele fizice. De multe ori vin în vigoare alte legi, trebuie să țină seama de complexitatea fenomenelor fizice, capacitatea de a ignora mai puțin importante condiții.
2. a). Elevii fac o experiență, explica. Căderea corpurilor pe teren cauzate de gravitația Pământului. Greutate aceleași foi de hârtie. Fall diferență de timp datorită volumului diferit, rezistența aerului diferit.
b). Volumul de același organism, iar greutatea este diferit, elevii presupunem că moneda va cădea mai repede, pentru că este mai greu. Fiți atenți la calitatea diferită a suprafețelor celor două cercuri.
Oferta aruncare de monedă și cercul de hârtie cu aceeași calitate de suprafață (folie de ambalaj), descrie experiența Galileo a aruncat bile de dimensiuni și de dimensiuni identice.
3) Exemple de experimente casnice
Foto arată exemple de origine se execută. Folosind seturi de experimente pentru firma QIDDYCOM, VERDE SCIENCE și colab.