Calitatea educației în orice moment a depins de nivelul de pregătire a cadrelor didactice. Marele KD profesor română Ushinsky a spus: „În cazul formării și educației pe tot parcursul școlii într-adevăr nimic nu poate fi îmbunătățită prin care trece profesorul cap.“ În stadiul actual al educației pentru a asigura eficiența procesului educațional este imposibil să se facă fără mijloacele de informare. Prin urmare, competența de informații este una dintre principalele caracteristici ale profesorului modern.
TIC - un instrument de formare ACU a școlarul mai tineri
Slide 2 Un vechi proverb chinezesc spune:
Spune-mi - și voi uita,
Arată-mi - și-mi amintesc,
Dă-mi actul în sine - și am învățat.
Aceste cuvinte minunate nu au putut explica mai bine noi posibilități de studiu.
4 Slide element important care formează acțiunile de învățare universale înscriși la învățământul primar asigură orientarea eficacitatea sunt studenți mai tineri în domeniul tehnologiei informației și comunicațiilor (TIC), precum și formarea de capacitatea lor de a aplica în mod corect (competență TIC). Utilizarea instrumentelor digitale moderne și caracteristicile mediului educațional moderne, indicate ca fiind metoda cea mai naturală de formare ACU.
Slide 5 Odată cu dezvoltarea formării de acțiune cu caracter personal se efectuează:
- atitudine critică la informație și selectivitatea percepției sale;
- ceea ce privește informațiile despre confidențialitate și informațiile rezultatele activităților altor persoane;
- cultură juridică a fundațiilor în domeniul informațiilor.
Slide 6 Odată cu dezvoltarea a obiectivului de reglementare a activităților de învățare furnizate de:
• evaluarea condițiilor, algoritmii și rezultatele acțiunilor efectuate în mediul informațional;
• utilizați rezultatele acțiunilor plasate în mediul de informații, pentru evaluarea și corectarea acțiunii efectuate;
• Crearea unui portofoliu digital de realizări academice ale studentului.
Slide 7 Odată cu dezvoltarea activităților TIC educaționale universale cognitive joacă un rol-cheie în astfel de acțiuni universale obshcheuchebnyh, cum ar fi:
• fixare (înregistrare) a informațiilor printr-o varietate de mijloace;
• structurarea informațiilor, organizarea și prezentarea sa sub formă de diagrame, harta-chart, linii de timp, etc.;
• crearea de gipermediasoobscheny simplu;
• construcția de cele mai simple modele de obiecte și procese.
Slide 8 TIC este un instrument important pentru formarea de acțiuni de comunicare educaționale universale. În acest scop:
• Prezentarea suport audio-vizuale;
• accident vascular cerebral de retenție / comunicări personale colective;
Astfel, un rol important pentru a obține calitatea modernă a educației și formării culturii informaționale a copilului secolului 21 joacă informatizării de școală primară. O lume virtuala pentru elevi devine un mediu familiar, unde se simt confortabil și încrezător, și profesorii o oportunitate, prin utilizarea tehnologiilor informaționale și de comunicare este un complex metode de predare progresive și eficiente, pentru a pune în aplicare cele mai îndrăznețe și idei neașteptate și cele mai unice proiecte.
Slide 9-10 Pornind de a lucra cu echipamente interactive si tutorial interactiv, înțelegem că în școală modernă un rol tot mai mare pentru metodele de învățare activă, auto-educație, programe de educație la distanță, care utilizează inovațiile fundamentale introduse de tehnologie de calculator în procesul educațional - interacțiune, care să permită dezvolta forma activă legată de activitate a formării. Dar, în același timp, am avut o serie de importante, în opinia noastră, întrebări:
• Cum de a realiza această lecție, care aplică tehnologia TIC, a fost informativ, a ținut cont de interesele studenților, lăsând unele insinuări și încurajați să fie creativi, sa, care se încheie lecția cu un apel, băieții vrut să se întoarcă și înapoi, cu interes și entuziasm pentru a deschide noi secrete ale obiectului studiat?
- Ce forme de acțiune, care activează procesul educațional, este recomandabil să se folosească în clasă?
- În mod semnificativ schimba dacă interesul elevilor la disciplinele, eficacitatea activității lor independente și eficiența generală a procesului de învățământ, de a utiliza în materialele didactice la clasă și tehnologii interactive?
Formarea competențelor TIC ale studenților se desfășoară în cadrul abordării sistem de activitate în studiul oricărei și toate disciplinele programului de formare.
La lecții profesorii de școală elementară folosesc următoarele forme de muncă
Slide 13 cu o tablă interactivă:
Slide 14 clasa C mobil (netbook-uri școală ClassmatePC):
- testarea
- regăsire informații
- editarea și trimiterea de mesaje text
- demonstrație de transfer de fișiere; înregistrare ecran
- crearea de proiecte, prezentari
- utilizați programul ArtRage (emulator mijloacele clasice de desen și pictură) pe lecțiile de artă plastică și activități extrașcolare, etc.
Slide 15 Cu camera pentru documente:
- demonstrație de imagini reale (în special în prima clasă pentru o funcționare mai intuitivă, cu o lecție în cuvinte limba română)
- posibilitate de editare rapidă a lucrărilor scrise
- feedback (în cazul în care auto-organizare, a verifica e / h)
- Testarea cu o demonstrație a sarcinilor și a răspunsurilor, etc.
Unii dintre ei vei vedea astăzi.
Slide 16 Aceste forme de lucru permite studenților să stăpânească abilități practice și abilități generale de învățare, care sunt o componentă esențială a culturii informației și a culturii de informații și pentru a ajuta copii să se pregătească pentru o viață împlinită în societatea modernă, iar profesorul să se formeze în ACU de student (și anume, este principala sarcină a unei a doua generație de standarde)
Răspunzând la o întrebare cu privire la eficacitatea utilizării tehnologiilor TIC în procesul educațional, observăm că studenții noștri pentru al treilea an arată un interes constant în studiul obiectelor, care se exprimă după cum urmează:
- 100% înmatriculați clasele 1-4 au aptitudinile necesare pentru a lucra pe o tablă albă,
- 80% dintre elevii demonstrează capacitatea de a lucra pe un computer personal
- 57% dintre elevi 1 - 3 clase sub îndrumarea cadrelor didactice, implicarea părinților implicați în crearea de proiecte și prezentări, care au fost demonstrate în sala de clasă și va îmbunătăți eficiența activității independente și calitatea cunoștințelor;
- Acesta a crescut numărul de participanți ai conferinței științifico-practice „Eu sunt - un cercetător.“
Astfel, utilizarea tehnologiilor TIC în procesul educațional - formarea unui instrument necesar ACU elev junior și de a spori cunoștințele studenților.