Se dezvoltă rapid componenta tehnică a procesului educațional. Lucrarea este utilizarea de probleme TIC pentru îmbunătățirea calității educației.
„Tehnologia nu va înlocui profesorul. Dar profesorul, care aplică în mod eficient tehnologia pentru dezvoltarea elevilor lor, pentru a înlocui pe cel care nu le deține“ (Sheryl Nussbaum-Beach)
Problema calității educației, care dă școala a fost relevantă în orice moment. Îmbunătățirea calității de astăzi este imposibilă fără utilizarea noilor tehnologii informaționale.
În aplicarea TIC este dezvoltarea cursantului, pregătirea studenților pentru o viață confortabilă în societatea informațională, inclusiv:
· Formarea de competențe pentru a lua decizii mai bune;
· Formarea culturii informației;
· Dezvoltarea vizual-figurativ, vizual-motorie, tipuri creative de gândire;
· Educație estetică prin utilizarea posibilităților de grafica pe calculator, tehnologii multimedia;
· Posibilitatea unei abordări centrată pe student la student;
· Dezvoltarea abilităților de comunicare.
K. D. Ushinsky a scris: „Dacă introduceți clasa din care este dificil de a obține cuvintele începe să arate imagini, și clasa de a vorbi, și cel mai important, de a vorbi liber ...“. Lecția include o reprezentare vizuală a informațiilor face ca toți copiii un răspuns emoțional. Nu e de mirare ei spun: „Este mai bine să vezi o dată decât să auzi de o sută de ori.“
Tehnologia informației va aduce în mod inevitabil, schimbări în viața noastră, care nu poate fi subestimată, iar în același timp, este inacceptabil nerezonabil aplicarea lor. Cel mai important pentru a determina rolul lor adevărat și locul pe care acestea ar trebui să se acorde în procesul de învățare. Costul multe milioane de dolari de dotarea școlilor cu echipamente informatice nu garantează furnizarea de competențe informatice de bază ca un profesor și un elev, să nu mai vorbim de faptul că informația este numită cultura omului modern. Este necesar să se facă modificări în organizarea procesului educațional bazat pe utilizarea TIC de alfabetizare.
Eficiența aplicării depinde de faza a lecției. Folosind TCO, de obicei nu dureaza mai mult de 20 de minute pe lecție consecutive: Studenții obosit, nu mai înțeleg, nu pot înțelege noile informații. Tehnologia IR poate fi utilizat:
· Pentru a indica acest subiect;
· Cum de a sprijini profesorii explicații;
• modul în care alocația de informare și de formare;
· Pentru controlul cunoașterii.
tehnici și tehnologii moderne permit profesorului de a spori în mod semnificativ capacitatea de prezentare a diferitelor tipuri de informații. Când este făcut uz didactic dreptul tehnologiilor informaționale și de comunicare va activa atenția elevilor, stimulează motivația, dezvoltă un interes cognitiv, și, în consecință, calitatea educației.
bibliografie