Editura Kaliningrad State University
Relațiile interpersonale ale studenților în sălile de clasă sunt studiate folosind o varietate de metode. Unii dintre ei pentru a vă ajuta să determine natura relațiilor în procesul de învățare între colegii de clasă, profesori și elevi, părinți și copiii lor, sunt prezentate în aceste orientări.
profesori concepute pentru studenți, psihologi școlari și profesori de clasă.
Tipărit prin decizia Consiliului Editorial și Editura Universității de Stat Kalinin-grad-cer.
În grupuri mari și mici, există o relație și relații.
Atitudinea - este poziția individului la mediul său și în sine. Aceste procese psihologice asociate cu concentrare, cu interesele, sentimentele, care exprimă relația omului cu nimic, poziția sa.
METODOLOGIA CERCETĂRII interpersonale
RELAȚII DE Sociometer
Aceasta tehnica presupune selectarea unui partener pentru o acțiune comună, răspunzând la întrebări, cum ar fi: „Cine ai vrea să ...?“. Astfel de întrebări sunt numite criteriile de selecție.
Ordinea studiului
Fiecare membru al grupului (clasa) trebuie să dea numele celor pe care el alege în orice situație dată. Pentru acest pre-compilate pentru întrebările sondajului pe baza caracteristicilor de vârstă ale respondenților.
Deci, pentru studenții pot oferi următoarele aspecte variante.
1. Cu cine doriți să învețe lecții pentru a efectua lucrări de supraveghere?
2. Pe cine ai de colegii mei invitat la o petrecere de ziua?
3. Cu cine mai onest?
4. Cine te place cel mai mult clasa?
5. Pe cine ați prefera să mergeți în drumeții, să efectueze sarcini importante?
prelucrarea datelor
Pe baza răspunsurilor de elevi într-o matrice (tabel), care oferă o idee despre poziția ocupată de fiecare student în sistemul de relații interpersonale în clasă.
Fig. 1. Harta de diferențiere de grup
Exemplul h e n g. Această hartă nu arată toate conexiunile nu îngreuia simbolurile sale.
Harta este format din patru concentrice aproximativ Rouge-Ness.
În primul tur (centru) carte plasat studenții care au primit cel mai mare număr de opțiuni în al doilea - pentru a obține mai mult de jumătate, sau jumătate din numărul maxim de opțiuni; în al treilea - mai puțin de jumătate din numărul maxim, iar în a patra rundă de toamna, elevii care nu au primit o singură alegere.
Harta toate simbolurile sunt condiționate: atât băieții sunt marcate de triunghiuri, iar fetele - cercuri. Fiecare triunghi sau un cerc plasează numărul corespunzător numărului la care studentul este listat în matrice.
Triunghiurile și cercuri conectate printr-o linie solidă, în cazul în care alegerea este stabilă. Dacă este unilateral, punctele de săgeată în direcția studentului preferat. În cazul în care selecția de comune, este posibil să se pună săgețile de pe ambele părți.
alegerea reciprocă volatila (elevii aleg unul pe altul pentru 1 - 2 poziții) pe hartă este indicată printr-o linie punctată cu săgeți pe ambele părți.
selecție nereciprocă volatila pe hartă indicată printr-o linie întreruptă cu o săgeată în direcția de elev selectat.
„Leader“ ( „stea“) - un membru al grupului cu cea mai mare onoruri dacă alegerile (pe hartă se află în prima zonă în centru). Este popular. Cu toate acestea, „stelele“ din grupa de un pic - unul sau doi, cel puțin - trei sau patru persoane.
„Preferă“ - un membru al grupului a primit mai mult de jumătate, sau jumătate din numărul maxim de opțiuni. Pe hartă se află în a doua zonă.
„Împins“ - termen pentru un membru al grupului care primește cel puțin jumătate din numărul maxim de opțiuni în zona a treia.
„Izolat“ - o persoană care nu primește nici o alegere. Pe hartă este plasată în a patra zonă.
În viitor, aveți nevoie pentru a afla următoarele:
- Ce calități „stele“ personal, „preferat“ cei mai mulți membri valoroși ai grupului?
- ceea ce explică poziția în clasa celor pe care nimeni nu a ales?
Popularitatea unor elevi în clasă din cauza unui număr de circumstanțe. Astfel, „steaua“ este capabil de a stabili contactul cu colegii lor. Cele mai multe ori sociabil, să învețe bine. Ei înțeleg și să evalueze starea de colegii lor, ajutându-le să includă în poziția lor.
În unele cazuri, populare în rândul studenților sunt studenți cu un comportament discutabil și calități personale care nu îndeplinesc standardele înalte de moralitate.
Motivele pentru lipsa de popularitate poate fi, de asemenea făcut.
În unele cazuri, această indiferență față de propria lor de învățare și reușește să elimine colegii lor. În altă ordine - inactivitate, letargie, atitudine desconsiderare față de opiniile tovarășii săi, care le împinge la majoritatea studenților.
Când grupul a dezvoltat un anumit sistem de relații interpersonale, grupuri mici de formă psihologică (în terminologia teoriei relațiilor umane - grupuri informale). Ei au propriile lor caracteristici:
- să includă un număr mic de persoane - 3 - 10, care este determinată de posibilitatea unor contacte personale, legături directe „față în față“;
- se dezvolta pe baza unor sentimente de simpatie, interese și hobby-uri comune, trăsături și comportamente comune;
- au propriile lor lideri;
- ele apar lor ritualuri, tradiții, reguli, responsabilități și sancțiuni.
1. „Suveran“ sau „lord patriarhal.“ Lider în formă de tată strict, dar iubit, el este capabil de a suprima sau de a deplasa emoțiile negative și să inspire oamenii cu încredere. Acesta a prezentat, pe baza iubirii și onoare.
2. "Leader". În ea oamenii văd expresia, concentrarea dorințelor lor, care corespunde unei anumite standarde de grup. Personalitatea liderului - purtătorul acestor standarde. Încearcă să-l imite în grup.
4. "Organizator". El vorbește membrilor grupului ca o forță pentru a sprijini „conceptul de sine“ și satisface nevoile tuturor; Reduce sentimentele de vinovăție, anxietate. Acest lider aduce oamenii împreună, el este respectat.
5. „seducătorul“. O persoană devine un lider, jucând pe punctele slabe ale altora. El acționează ca o „putere magică“, dând frâu liber la partea exterioară a emoțiilor suprimate ale altor persoane, previne conflictele, reduce stresul. Un lider adora și de multe ori nu observa toate neajunsurile sale, și, uneori, obiectivele principale.
6. "Hero". el însuși pentru alții, Jertfele, acest tip de grup este evident mai ales în situații de protest. Datorită altora sale curaj sunt ghidate de el, ei îl văd ca un standard echitabil. Lider- „erou“ trage de oameni.
7. „exemplu negativ.“ Împinge de acțiune a conflictelor persoane emoțional „infectarea“ alții.
8. "Idol". , Trage percepe pozitiv mediul; dragostea lui, idolatrizează și idealizează.
10. "Scapegoat".
Ultimele două tipuri - antilidery în grup, ele sunt supuse unor tendințe agresive, din cauza pe care grupul a dezvoltat emoții. grup adesea combinate pentru a lupta antiliderom. Este merită să dispară, iar trupa incepe sa se dezintegreze ca intra-grup a pierdut impuls.
conducerea generală a grupului este alcătuit din componente de afaceri și de informații emoționale. „Emoțională“ lider - acesta este omul firesc, la care fiecare membru al grupului poate cere simpatie, „se plâng la vesta.“ Cu „afaceri“ lider funcționează bine poate organiza lucruri, pentru a stabili relația de afaceri dreptul de a asigura succesul. Prin „informații“, liderul tuturor tratat cu întrebări pentru că era un savant, știe totul, poate explica și de a ajuta pentru a găsi informațiile necesare.
Dinamica dezvoltării relațiilor din interiorul grupului influențează puternic grupul emoțional, care este exprimat în climatul psihologic.
Identificarea natura relațiilor interpersonale în clasă reco-mended pentru a efectua două sau de trei ori pe an, este de a determina eficacitatea profesorul clasei de educație și de muncă corecta în viitor.
Studiul atmosferei psihologice în clasă, folosind o diagramă hartă
Comparativ cu climatul psihologic de atmosfera psihologică este mai dinamică și reflectă starea emoțională existentă într-o clasă marcată pentru o perioadă mică de timp. Pentru a obține o idee despre climatul psihologic, pentru a urmări dinamica acestui fenomen, carte-schema (vezi. De mai jos), trebuie să completeze două sau de trei ori pe parcursul anului școlar.
Scorurile de evaluare sunt următoarele:
+3 - Această proprietate pozitivă inerentă în clasa în orice moment;
+2 - Această proprietate pozitivă se manifestă în cele mai multe cazuri;
+1 - Această proprietate pozitivă apare destul de des;
0 - nici pozitiv, nici o proprietate opusă negativ nu apare, destul de vizibile sau la fel manifestată atât;
-1 - această proprietate negativ apare destul de vizibile;
-2 - această caracteristică negativă apare frecvent;
-3 - Această proprietate negativ este afișat întotdeauna.