Abilitati de prezentare si de învățare organizațională
Prezentarea efectivă ne cere abilitatea de a comunica și de a stabili relații cu alte persoane. Cu toate că aceste competențe sunt cele mai de bază, învățându-i cum să se pronunțe, nu face parte din educație și formare tradiționale. Scopul acestei cărți - pentru a oferi cititorilor unele dintre cele mai importante de comunicare și atitudinile necesare pentru prezentarea eficientă.
Prezentarea patru obiective principale pot fi identificate în raport cu alte persoane:
1) pentru a furniza informații;
4) creează motivație.
Pentru a furniza informații - înseamnă a oferi altor persoane informațiile sau cunoștințele cheie, de obicei sub forma unei hărți cognitive. Distrați - mijloace pentru a crea în altele o experiență pozitivă și să le traducă într-o stare pozitivă. Teach - mijloace de a asocia cunoștințe sau informații relevante pentru experiența de referință și de comportament, care sunt necesare pentru a traduce cunoștințe sau informații în acțiune. Creați motivație - mijloace pentru a oferi context sau stimul care ar da un sentiment de cunoștințe, experiență și de comportament pentru a face oamenii doresc să acționeze. Desigur, cele mai multe dintre prezentările urmărite mai multe obiective din lista sau chiar toate.
O parte a misiunii acestei cărți - pentru a sprijini dezvoltarea acelor organizații care doresc să devină „organizații de învățare“.
Apariția organizațiilor de învățare
O organizație de învățare eficientă - o organizație în care procesul de învățare este susținută în toate direcțiile, și anume, în cazul în care dornici să învețe cum să învețe ... Acest lucru necesită evaluare și înțelegere a procesului de învățare. organizarea eficientă de învățare este necesară pentru a susține nu numai cei care învață sau de predare, dar toți cei implicați în contextul învățării în cadrul acestuia.
1) conștientizarea și cercetarea de hărți mentale și axiome;
2) realizarea excelenței personale;
3) dezvoltarea vederii;
4) formarea de comandă;
5) sisteme de gândire.
Abilitati de prezentare si de învățare organizațională
Principalele obiective ale prezentării
- Raport de informații: pentru a oferi altor persoane informațiile sau cunoștințele cheie.
- Distrați: pentru a crea în altele o experiență pozitivă și le traduce într-o stare pozitivă.
- PREDARE: link cunoștințe sau informații experiențe și comportamente de referință relevante.
- Crearea motivației: pentru a oferi context sau stimul care ar da sens cunoștințe, experiență sau de comportament.
Accentul este pe prezentările organizate în scopul studiului sau de formare, t. E. Cei care sunt legate de învățarea organizațională.
Prezentarea patru obiective principale pot fi identificate în raport cu alte persoane:
1) pentru a furniza informații;
4) creează motivație.
De obicei, atunci când o prezentare se înțelege mai multe dintre aceste obiective, sau chiar toate.
Cinci semne ale unei organizații de învățare Senge
1. Conștientizarea și examinarea hărților mentale și axiome.
2. Realizarea măiestrie personală.
3. Dezvoltarea vederii.
4. Echipa de formare.
5. Sisteme de gândire.
O organizație de învățare eficientă - o organizație în care procesul de învățare este susținută în toate direcțiile, și anume, în cazul în care dornici să învețe cum să învețe ... Unele dintre caracteristicile cheie ale unei organizații de învățare au fost identificate ca fiind:
1) asistă personalul în dezvoltarea și utilizarea competențelor de bază ale sistemelor de gândire și abilități de rezolvare a problemelor;
2) asistă personalul în procesul de învățare despre hărți mentale, axiome și strategiile lor cognitive pentru a dezvolta abilitățile personale;
3) Îmbunătățirea și coordonarea formării profesionale a echipei.
Ponderea pe pagina
capitole înrudite din alte cărți
Numărul 9 1. PRELEGERE organizationala Dezvoltare organizationala Dezvoltare organizationala Conceptul de dezvoltare - ireversibil, în regia și schimbarea periodică în timp, care este un proces obiectiv independent de dorința sau reticența membrilor forței de muncă.
Arta de prezentare 1. Introducere „Să-ți spun - să nu fie auzit, să audă - să nu înțeleagă, să înțeleagă - să nu accepte, sunt de acord - să nu înceapă să efectueze.“ Konrad Lorenz, în sensul cel mai general, orice prezentare - este o încercare de a vinde unele
3. prezentări Pregătirea regula de aur: dacă nu ați reușit formare, să vă pregătiți pentru eșec. Cum de a începe o prezentare? Ca și în orice caz, de pre-programate, prezentarea începe cu pregătirea. Iar instruirea se desfășoară în mai multe
3.3. Alegerea strategiei de prezentare Odată ce ați definit în mod clar și obiectiv clar, și următorul pas logic - definirea moduri de a atinge acest obiectiv, este definiția strategii.Kak voi atinge acest obiectiv pentru diferite scopuri, desigur?
Prezentări Obiectivele acestei cărți nu include o discuție de forma externă și structura prezentării, dar este foarte util să se dea atenție la comportamentul metodei. Dacă nu ești un adevărat maestru pentru a scrie în același stil și tonul, așa cum ați spus, citind o pre-scris
Prezentări și discursuri publicul - eroul primul principiu de performanță de succes? „Tu - nu personajul principal. Personajul principal - un public ". Această idee aparține scriitorului și director al companiei «Duarte Design» Nancy Duarte.Duarte compară aspectul public
redesign culturală, emoțională și organizațională în același mod ca un designer, creând o nouă linie de produse, sau un consultant pe probleme tehnice, care pune în aplicare o parte din următoarea generație de dispozitive tehnice, în primul rând Arends
Capitolul 26 Prezentare Prezentare - unui public mic sau mare, la radio sau de televiziune - sunt o parte integrantă a vieții de afaceri. Cu toate acestea, mulți oameni au frica irațională de a vorbi in public, echivalând-l la modul în care alții se tem
