Obiectiv: consolidarea materialului; formarea de calități spirituale și morale.
educație: să învețe pe copii să răspundă la întrebări; lărgească și să aprofundeze cunoașterea lumii, frumusețea ei;
Dezvoltarea: dezvoltarea vorbirii, gândit, memorie; dezvolta un sentiment de frumusete, capacitatea de percepție a artei picturi;
educaționale: de a îmbogăți sentimentele morale, hrăni gust artistic.
activare: pictura, peisaj, natura statica, portret, artist;
Materiale pentru clasa: arta plastică, încă de viață Gerasimov „Trandafiri“.
Destinația Rezultatul: copiii dezvolta vorbire, capacitatea de a răspunde la întrebări; copiii vor învăța frumusețea lumii înconjurătoare.
Copiii stau într-un semicerc. Vorbeste despre artele vizuale.
Profesor: „Tot ceea ce frumos pe care îl vedem în jurul nostru, tot ceea ce ne înconjoară, putem reprezenta, transfera cifra de a captura de-a lungul anilor. Arte vizuale ne permite să dezvolte imaginația și de a dezvolta un sentiment de frumusețe. Spune-mi, pe ce clase de la grădiniță, vei ajunge sa cunosti artele frumoase? "
Răspunsuri copii: dezvoltarea vorbirii, modelare, pictura, Appliqué.
Profesor: „Așa e. În aceste clase ajungi să te cunoască și să fie atașat la artele vizuale. Cifrele de a trimite atitudinea ta față de lume, înfățișând-l așa cum îl vezi. Dar din moment ce sunt tineri, desenele nu sunt obținute întotdeauna. Spune-mi, care creează picturi în care ne putem bucura de ani de zile să vină? "
raspunsuri pentru copii: „Artiști“.
Profesor: „Cine sunt artiștii?“
Raspuns copii: „Artiști - oameni care creează lucruri frumoase - picturi, desene în cărți, desene inventa feluri de mâncare, țesături, jucării pictate.“
Profesor: „Ceea ce scriu, ei vorbesc în lucrările lor?“
Copii răspunsuri: „Natura, oameni, animale, păsări, scene din viata, care este, care îi înconjoară.“
Profesor: „Ca artiști crea lucrările lor?“
raspunsuri pentru copii: „Eu cred, observa, să învețe, amintiți-vă, ceea ce au văzut, fantezii.“
Profesor: „Bine făcut. Și știi ce fel de arte frumoase? "
Raspuns copii: „Pictura“.
Profesor: „Ce este arta?“
raspunsuri pentru copii: „Pictura - crearea de imagini artistice cu vopsea.“
Profesor: „Care sunt genurile de pictură, știi?“
Raspuns copii: „Peisajul, încă de viață, portret.“
Profesor: „Ce artiști descriu în peisaje.“
Raspuns copii: „În artiștii peisaj descriu natura.“
Profesor: „Așa e. Ceea ce este încă de viață, și că portretizat în viața încă? "
Raspuns copii: „Still -“ natură moartă“, imaginea obiectelor neînsuflețite. Pe aceste imagini descriu lucruri și obiecte care înconjoară omul. "
Profesor: „Și ceea ce este descris în portretele?“
raspunsuri pentru copii: „În portretul artistului înfățișează oameni. Ea poate fi compozitori, poeți, piloți, muncitorii. "
Profesor: „Bine făcut. Ați răspuns la toate întrebările "
Profesor: „Și acum vă invit la o expoziție de pictură.“
Educator explică copiilor că aceste picturi pot fi văzute în muzee, și avem, putem lua în considerare reproducerea, adică, o copie mic de imagini.
Copiii vin la pozele cu imaginea peisajului, punctul de vedere, de a răspunde la întrebările profesorilor.
Profesor: „Care picturi de gen sunt aceste imagini? Că artistul a mai reprezentat în picturile? "
raspunsuri pentru copii: „Acesta este un peisaj. Artiștii din picturile sale descris anotimpurile. "
Vorbeste despre anotimpurile și caracteristicile lor.
Profesor: „Dar cum poeții cânta în lucrările sale anotimpurilor.“
Copiii citesc poezii.
Poza plictisitor! Minunat imagine,
Nori fără sfârșit, nu-mi Rodney
Ploaia este turnarea, și așa mai departe, Câmpia albă,
BălŃilor pe verandă. lună plină
Pipernicit Rowan de mare Lumina Sfântă,
Uzi sub fereastra. Și zăpada strălucitoare,
Se pare sate și sania trasa de la distanță
la fața locului gri. rula Lone.
Ceea ce esti mai devreme pentru o vizită,
Toamna a venit la noi?
O alta cere inima
Oh, se topește zăpada, care rulează fluxuri, vrei să te uiți pentru vara?
Prin fereastra o adiere de primăvară. În pădure permisă fără bilet,
Zasvischut în curând privighetori, Vino!
Și pădurea va pune pe frunze! Ciuperci și boabe
cer azuriu pur, atât de mult -
Mai cald și mai strălucitoare decât soarele nu a fost asamblat, iar pentru un an!
Este timpul să viscole și furtuni de rău și de râu, și de râul
Din nou, o lungă perioadă de timp a trecut. Cu tije de oameni.
Potriviți picturile - naturi statice. tratate pentru copii.
Profesor: „Care picturi de gen sunt aceste imagini? Ce-i în ele? "
Copii: „E naturi statice. Artiștii din picturile sale descris florile. "
Profesor: „Băieți, dacă am fost într-o grădină mică. La fel ca multe în jurul valorii de flori.
Acestea sunt toate frumoase,
Asta ne dă natura pământului,
Asta - l cadou neprețuit,
Pentru toate floarea arte -
Iată cum să scrie despre flori poet Jacques Demil. linii de sunet atât de frumos: flori - un cadou de neprețuit al naturii, care este, fără prețuri. Și, într-adevăr, artiști, poeți, muzicieni și artiști au apelat în mod repetat la frumusetea florilor, fragilității și fragilitatea lor. Flori - fără suflet, neînsuflețit, dar omul le dă frumusețea sufletului tău.
- în cazul în care florile cresc?
Raspuns copii: „În pădure, în domeniile, în grădină, în parc, pe un pat, în sere.“
Profesor: „Este frumos să admire florile în câmp, în pădure, în grădină. Aș dori să le aducă acasă, da la prieteni, dar câmpul și florile de pădure nu este necesar să se rupă. Dar grădină - special cultivate pentru tăiere. Culorile sunt selectate în funcție de culoare, numele, înălțimea și să facă diferite buchete. Flori in buchete, la un anumit moment arata diferit. "
Mentor oferă o mai bună cunoaștere cu viață încă
Profesor: „Care sunt numele de flori, se arată în imagine?“
Profesor: „Ce sunt acestea? Descrie-le. "
Copiii vorbesc despre trandafiri.
Profesor: „Câte flori vedeți în imagine? Cât de multe buchete, într-adevăr? "
Profesor: „În această imagine, ne întâlnim cu oglinzi de joc, ceea ce creează impresia - nu un buchet în viață încă, dar două.“
Caregiver citește fragmente poem I.Myatleva "Roses".
Cât de corect, cum au fost în stare proaspătă trandafiri
În grădina mea! Ca ochii mei fascinat!
Așa cum m-am rugat să înghețurile de primăvară
Nu atinge mâna lor la rece!
Așa cum am țărm așa cum am prețuit Mladost
Culorile mele prețuite, scumpe,
Mi se părea - bucuria înflorit în ele,
Mi se părea - iubirea suflat în ele.
Profesor: „Cine admiră florile?“
Raspuns copii: "The Poet."
Profesor: „Ce cuvinte a poetului vorbește despre trandafiri, ce sunt?“
Copii: „La fel de bun ca acestea sunt proaspete, atât de frumos“
Profesor: „În cazul în care au fost în creștere trandafiri? Cum să aibă grijă de aceste trandafiri? "
raspunsuri pentru copii: „Trandafiri cresc în grădină. Ei au fost păzite de ger și la rece. "
Potriviți picturile - portrete.
Profesor: „Care este genul picturii în fața noastră?“
Profesor: „Cine este descris în portretele?“
raspunsuri pentru copii: "Ceaikovski, N.Nosov, K.Chukovsky".
Profesor: „Cine este Ceaikovski?“
Raspuns copii: „Compozitor. Compozitor - este o persoană care scrie muzica ".
Activați pentru a asculta lucrări de Ceaikovski, „Lacul lebedelor“.
Profesor: „Ce-ai auzit? Acum, că sună? "
Raspuns copii „a sunat muzica.“
Profesor: „Muzica - este, de asemenea, o formă de artă, cum ar fi pictura. Acesta este creat de om (compozitor) și la om. Muzica are propria intonație, precum vocea umană, atât de des spun că muzica spune. Sondare muzica oferă oamenilor posibilitatea de a comunica, de a-și exprima sentimentele lor. Artist efectuează o bucată de muzică și experiența publicul pentru a asculta muzica. "
Profesor: „Cine este N.Nosov. Și cu unele dintre lucrările sale, știi? "
răspunsuri pentru copii: „Nosov - scriitor pentru copii. Acesta funcționează: "live pălărie", "Mishkin terci", "Dreamers" et al.“.
Profesor: "Ei bine, care - după cum K.Chukovsky?"
Raspuns copii: „Acesta este, de asemenea, scriitor pentru copii. Lucrările sale sunt: "The Stolen Sun", "MOIDODYR" "Oh Cum Hurts" și altele.“.
Profesor: „Privind la portretele, să zicem, puteți determina starea de spirit a unei persoane?“
raspunsuri pentru copii: „Da, poți. expresia facială, expresia ochilor, buzelor și a sprâncenelor. "
Profesor: „Ce altceva se poate spune despre starea de spirit a unei persoane?“
Copii: „Sa mers, mișcare.“
Profesor: „Bine, ai răspuns la toate întrebările. Și, în același timp, turul nostru sa încheiat, în concluzie, să spunem încă o dată că acest peisaj, încă de viață, portret ".
Copiii citesc A.Kushnera poezie „Ceea ce am învățat“:
Dacă vedeți: imaginea
Sau molid și îngheț alb,
Sau gradina si nori,
Sau snowfield,
Sau câmp și colibă,
Dacă vedeți în imagine
Ceașcă de cafea pe o masă,
Sau suc într-o carafă mare,
Sau a crescut într-un cristal,
Sau vaze de bronz,
Sau o para, sau un tort,
Sau toate elementele dintr-o dată,
Să știi - încă de viață.
Dacă vedeți că din imagine
Privind pe cineva la noi,
Sau un prinț în haină de ploaie vechi,
Sau roba alpinist,
Pilot sau balerină
Sau Kolka, vecinul tău,
Profesor: „Băieți, azi vorbim despre pictură, am atins și celelalte arte - muzica, literatura. toți ne învață să empatizeze, pentru a transmite sentimente și emoții, care este tot ceea ce umple sufletul omului ".
- Unde suntem cu tine vizitat astăzi?
- Ce-ai văzut pe spectacol?
- Ți-a plăcut turul nostru?
În concluzie, pentru a oferi copiilor activități gratuite reprezintă unul dintre genurile de pictura: încă de viață, peisaj sau portret (mama, tata, el însuși).
Referințe