Prezentarea pe tema: „Responsabilitatea unui adolescent Ce responsabilitate de responsabilitate - trăsături de personalitate puternică voință manifestate în punerea în aplicare a activităților de control ...“ - Transcrierea:
2 Ce este responsabil. Responsabilitate - trăsături de personalitate puternică voință manifestate în monitorizarea activităților umane. Distinge forme externe care oferă atribuirea de responsabilitate (responsabilitate, pedepsită, etc.), și forme interne de auto-reglementare (simțul responsabilității, simțul datoriei).
3 Ce este o responsabilitate. De fapt, există 2 tipuri de răspundere: - responsabilitate forțată (norme morale impuse unei persoane, societate) - responsabilitate voluntară (adoptată în mod voluntar în întrebări cu privire la începerea unei familii, alegerea profesiei, etc.).
4 Care este responsabilitatea. Responsabilitatea - este capacitatea subiectului (persoană, grup de persoane sau organizații) pentru a răspunde în mod adecvat, deoarece este mandatat sau pentru ceea ce el a luat pe el însuși. Dacă un om a spus că va face - și a făcut-o persoană responsabilă. Dacă el nu poate face o promisiune și - o persoană care nu este responsabil.
5 Ce este o responsabilitate. Trebuie să învețe să fie conștienți de responsabilitatea lor. Oamenii sunt diferiți, să se facă distincția între ele capacitatea de a simți, de a înțelege, să fie conștienți de responsabilitatea lor și, prin urmare, să ia o anumită responsabilitate pentru ei înșiși cu ușurință, alții - încearcă să-l evite. Persoana responsabilă recunoaște greșelile și încearcă să evite responsabilitatea de a le transmite pe altcineva.
6 Pe decizia de a prelua responsabilitatea este afectată de mai mulți factori. Una dintre cele mai importante: Maturitatea de un sentiment de responsabilitate pentru treburile casnice atunci când controalele acolo parentale pentru obligații casnice. Este important să se țină cont de 1) mai mult efort necesar sarcină, cu atât mai mare probabilitatea ca persoana nu va lua responsabilitatea pentru punerea sa în aplicare. 2) Există un efect de responsabilități (într-un grup mare de oameni încearcă să arunce responsabilitatea pe de altă parte)
7 Responsabilitatea Educație Până la 2 ani Până la 2 ani - vârsta la care copilul este axat pe ce fel de reacție dă mama și dr.blizkie lui și, treptat, învață ce să nu facă, ci doar pentru că a provocat o reacție. Autentic răspunzător pentru aspect, nu pentru jucării nu poate fi, nu este necesar să cererii. 2-3,5 ani - 2-3,5 ani - până când copilul la „criza de 3 ani“, poate părea complet iresponsabil. Este important să-i arate regulile pe care trebuie să fie fixe, nu ar trebui să depindă de starea de spirit, comportamentul copilului (cuvântul „nu poate“ ar trebui să funcționeze în orice situație). Delimita mai clar limitele comportamentului dorit și acuzator, cu atât mai bine copilul înțelege ceea ce comportament este considerat a fi responsabil, și ceea ce - nu.
8 Responsabilitatea Educație 3.5-5 ani - copilul poate fi deja responsabil pentru propriile lor jucării ( „el însuși a pierdut - se uite“), un simplu treburile casnice. Astfel de zone personale de responsabilitate la această vârstă un copil nu ar trebui să fie mult. Este important să se consolideze efectele care apar după preluarea obligațiilor de responsabilitate. 5-7 ani - se dezvoltă capacitatea de a înțelege motivele interioare proprii și a altora, care constituie baza răspunderii viitoare. Zona de responsabilitate personală: jucării personale și lucruri, menținând un aspect decent, respect pentru natură și lucruri, pentru sănătate (etapa inițială)
9 Părinții cât mai curând posibil, ar trebui să delege anumite sarcini copiilor. Dată fiind vârsta copilului poate fi încărcat: De la 4 ani si mai in varsta - pentru a pune jucării, apa de flori. Cu 5 ani - pentru a ajuta la aranjarea mesei, prăfuirea, luând gunoiul, curățați pantofii. Cu 8 ani - pentru a spala vase, curat în camera lui, să se uite după ce fratele său mai mic sau sora (un timp scurt). Cu 10 ani - merg la magazin. Cu 12 de ani - șterge și de a face curățenie la domiciliu.
11 Rezultatele cercetării conceptelor de responsabilitate la adolescenți (11-16 ani)
Dintre respondenți, 12 ani de studenți la răspundere pentru acțiunile lor în fața lui era gata pentru marea majoritate a respondenților - 72% (15-16 ani- 83%; ani- 79%; ani - 72%). Pe propria răspundere a indicat mai puțin de 50% dintre respondenți familiei. Rolul în funcție de zona studentului de responsabilitate se reflectă în minte doar o cincime dintre adolescenții intervievați. Respectarea eticii în școlile zonei proprii de control efectuat o medie de un sfert dintre copiii intervievati.
13 Importanța și angajamentul de muncă utilă social gândesc la 40% dintre adolescenți mai tineri (11-12 ani), și doar aproximativ 20% dintre adolescenti ani și ani. normele legale și normele sociale, corelate cu conceptul de răspundere mai mică de 20% din media de adolescenți și 40% dintre adolescenții mai mari. Îndeplinirea misiunii sale de a Patrie considerate importante pentru ei înșiși 20% din adolescenți. Conștientizarea problemelor globale și urmărirea cele mai bune de drum pentru a ajuta la rezolvarea ei, a fost, de asemenea, doar o cincime dintre respondenți.
14 la pubertate. În acest moment este deosebit de important pentru a preda un adolescent pentru a lua decizii în cunoștință de cauză și să își asume responsabilitatea pentru acțiunile lor. Este foarte important pentru familie pentru a aduce un sentiment de responsabilitate la adolescenți în timpul pubertății. Uneori, în această perioadă, există probleme mari. Un adolescent încearcă să se și calea lui în viață să înțeleagă, astfel încât acestea au adesea conflicte cu ceilalți. În acest moment este deosebit de important pentru a preda un adolescent pentru a lua decizii în cunoștință de cauză și să își asume responsabilitatea pentru acțiunile lor. Părinții ar trebui să încerce să delege aceste sarcini adolescenților, punerea în aplicare a ceea ce ar permite acesteia din urmă să înțeleagă și să simtă importanța lor în familie. De exemplu, o bicicletă repararea frate mai mic sau sora, merge la magazin și camera de curățare.
15 În care solicită executarea unei sarcini, este necesar să se ia în considerare capacitatea și înclinarea copilului: de exemplu, atunci când un stoc de personalitate creatoare nu ar trebui să supraîncărcați adolescent treburile casnice monotone. Dezvoltarea unui sentiment de responsabilitate contribuie la furnizarea drepturilor adolescenților de vot asupra problemelor familiale importante, de exemplu, că este mai bine să-și petreacă bani: pentru a cumpăra o mașină sau într-o vacanță de familie? Cum să-și petreacă week-end următor?
16 Nu protejează complet copiii de grijile de zi cu zi și de a face totul pentru ei, pe masura ce copilul creste răsfățat și în imposibilitatea de a lua soluții umane. Fiecare membru al familiei trebuie să aibă sarcini specifice și să fie responsabil pentru punerea în aplicare a acestora. Cu toate acestea, nu supraîncărcați copiilor o mulțime de responsabilități, absolut lipsit de timpul lor liber. Există responsabilități și lucruri pentru care sunt responsabili doar adulții au datoria și lucruri pentru care sunt adulți responsabili numai, de exemplu, nu imputăm datoria permanentă a copiilor mai mari (frate sau sora) să aibă grijă de copiii mai mici.
17 Pentru a deveni cu adevărat pentru adulți, copilul va învăța să fie responsabili pentru acțiunile lor și nu depind de tine. Mai în vârstă copilul devine, cu atât mai puțin loc în viața lui ar trebui să ia ascultare și mai responsabil decât în vârstă, copilul devine, cu atât mai puțin loc în viața lui ar trebui să ia ascultare, și cu atât mai mare responsabilitate. Pentru a preda un adolescent să poarte responsabilitatea pentru, cultiva această calitate într-un copil este ca pentru a merge pe o sarma, ar trebui să reușesc să găsească un echilibru între control și libertate și înțelept.
19 Copilul este obligat să fie responsabil pentru fiecare dintre infracțiuni sale și se înțelege responsabilitatea. De exemplu, părinții spun: „Ai un balamuc teribil în cameră pentru seara totul a fost luat!“. Și cum ca un copil va îndeplini această sarcină va depinde concluzia: el poate răspunde pentru el sau nu?
20 Cu toate acestea, înțelegem cu toții că mai în vârstă copilul, cu atât mai probabil este că el nu a făcut ceea ce i se cere. De ce? Pentru că el nu crede că e un dezastru, opinia sa nu a fost niciodată întrebat și alegerea nu sunt disponibile. Și tot vinul în sfidare, și nu o lipsă de responsabilitate. Un mijloc de a fi responsabil pentru propria lor voință de a lua decizii, de a înțelege nevoia de acțiune, și să-l aducă la sfârșitul anului. Un tânăr copil se simte, puteți „trenul“ împreună pentru a discuta, pentru a da posibilitatea de a alege taxe (de exemplu, acasă, de îngrijire a animalelor, și așa mai departe. P.) Și spune „tehnologie“ de performanță.
22 A nu se ascunde de informații cu privire la Teen cât de mult cheltuiți pe ea. Mulți părinți nu ia în considerare cât de mult costă copilul, gândindu-se că „el ar trebui să fie toate.“ Atunci când un fiu sau fiica devine mai în vârstă, costurile cresc, părinții au de multe ori pentru a te limita. obisnuirea cu faptul că toate nevoile sale sunt întotdeauna îndeplinite. Dar copilul cu privire la aceasta, uneori, nici măcar nu suspectează, a te obișnui cu faptul că toate nevoile sale sunt întotdeauna îndeplinite. Doar disconfort motivat să se schimbe, inclusiv să își asume responsabilitatea. Când mă simt confortabil, nu vreau să se schimbe nimic, inclusiv ia cu privire la orice obligații.
23 Determinați ce vârstă un copil ar trebui să se asigure. Să fie, de exemplu, de 18 ani sau la sfârșitul primului grad. Și sunt de acord în prealabil cu copilul dumneavoastră despre aceasta. Din când în când să-i amintească: „Un an (doi sau trei), aveți nevoie pentru a găsi un loc de muncă pentru a plăti cheltuielile.“ Fii ferm și consecvent, urmați decizia ta, chiar dacă credeți că copilul nu este încă gata.
24 Nu va grabiti pentru a satisface toate nevoile copilului. nu are nici un stimulent pentru a deveni independent și responsabil. Dacă o persoană are trei mese pe zi, există mâncare pe masă, în cazul în care el a curățat întotdeauna apartamentul, la momentul potrivit, există haine, calculator, cărți, bani pentru concediu, atunci nu are nici un stimulent pentru a deveni independent și responsabil. Pentru a evita certurile, sunt de acord că va reduce treptat sale financiare „prezență“ în viața copilului. Cel mai bine este de a face un program întreg de câțiva ani sau câteva luni.
25 Învață să se ocupe de bani. Pentru a face acest lucru, mai întâi trebuie să vorbești cu copilul despre modul în care el vede viitorul său la ce salariu contează, ce are nevoie de el are, și așa mai departe. D. Apoi își rezervă dreptul de a situațiilor financiare emise pentru toți banii. Acesta este modul în care copilul învață să își controleze costurile și să își asume responsabilitatea pentru cheltuielile. (Dar, desigur, nu împărtășesc regula cu banii pe el câștigă.) Și, în cele din urmă, ajuta la trecerea treptat la auto-crea bugetul personal, pentru a găsi locuri de muncă adecvate, viață independentă. Păstrați în minte un adolescent sau tânăr ar trebui să știe în mod clar în fiecare zi, ce bani are timp de o săptămână sau o lună.
26 Nu da la provocări. Uneori va fi milă de nesuportat este destul de firesc ca prima dată copilul va încerca să se întoarcă la fostul său loc cald, în cazul în care a dat totul și nu au nevoie de nimic. Uneori va fi insuportabil de rău pentru el, și te afli gândit: „? Ei bine, ce ar trebui să-i cumpăr această rochie“ sau „Nu pot hrăni doar fiu?“
27 este de până acum vă determină dacă copilul dumneavoastră a crescut pentru a deveni un om liber pentru adulți, în măsură să își asume responsabilitatea pentru ei înșiși și pentru cei dragi. Dacă ești calm, prietenos, dar ferm, eforturile tale vor reveni la tine cu recunoștință.
28 Ca, de exemplu, acest lucru sa întâmplat la Marina, de 20 de ani, mama Ani: „In fiica clasa a 10-a avut o aventura, doar un coșmar pentru noi, părinții băiatului a mers la medalia de aur, toate lansate, fiica a început să învețe toate scandaluri aruncate .. în clasa a 11-a, în prima jumătate a anului a strălucit egalitate de puncte, dar ea nu-i pasa. a trebuit să candideze pentru profesori și „negocieze“. fiica și băiatul ei au acționat ca Romeo și Julieta, care rudele furioase nu dau de a trăi și de iubire. toate „urlete“ meu a fost un răspuns: „sunt o persoană adultă independentă și eu trăiesc așa cum vreau“ timp sh. despre examenele viitoare și merge la colegiu. Căutam se mută afară, mi se părea, prin toate mijloacele este necesar să-l împingă la universitate, dar cum altfel? Anne era sigur că va fi astfel încât ea „du-te“.
30 ani următor fiica a trăit pe un salariu modest al secretarului, a lucrat 8 ore pe zi, pentru a primi până la ora 6 dimineata pentru a prinde un spectacol. Cu băiatul sa despărțit după șase luni de la căsătorie. Ea a continuat cursurile de vară și a mers la colegiu. Trebuie să spun că am comunicat în anul un pic. A fost greu să mă forța să nu o sun în fiecare zi, pentru a afla dacă ea a venit acasă, modul în care ea a fost de a face. Dar mi-am spus că acest șanț cordonul ombilical, e mai bine pentru fiica mea mai întâi. Exact un an mai târziu, am „obține“ o altă persoană, care mi-a mulțumit pentru această „operație chirurgicală“. De atunci, fiica mea și cu mine suntem prieteni excelente, Anya a absolvit de la universitate, a găsit un nou loc de muncă. Niciodată nimic nu m-am întrebat, și foarte recunoscător când am face cadouri ei. Ea are un nou iubit, și am fost prieteni de case. „(Material din revista Good Housekeeping)
31 În concluzie, câteva aforisme pronumele „noi“ - spune, de obicei, atunci când doresc să scape de responsabilitate personală. Această responsabilitate este doar personală. Omul fard de obraz unul. Fazil Iskander responsabilitatea ca îmbrăcăminte - scoateți-l din el însuși pe deplin posibil, dar odată ce oamenii nu sunt confortabile. Aruncat povara responsabilității nu cade la pământ, se odihnește cu blândețe pe alte umeri. Strong își asumă responsabilitatea, halde slabe la alta.
32 Vă mulțumesc pentru atenție! Mult noroc!