Victoria Dedov
-Subiect în curs de dezvoltare în mediu preșcolar „colțuri tematice“
mediu în grădiniță Subiect în curs de dezvoltare. „Colțuri tematice.“
Mentor GBOU Scoala 947 SP 4 Dedova Viktoriya Viktorovna
Scopul mediului în curs de dezvoltare subiect este de a crea condiții pentru dezvoltarea deplină a educației preșcolare în toate domeniile de GEF, în conformitate cu caracteristicile și cerințele programului educațional preșcolar specifice.
Obiectivele mediului în curs de dezvoltare este subiectul. -Creează o atmosferă de confort emoțional; crearea condițiilor pentru dezvoltarea fizică; crearea condițiilor pentru auto-exprimare creativă; crearea condițiilor pentru manifestarea activității cognitive a copiilor; crearea condițiilor de participare a părinților în viața grupului; condiții favorabile -creați pentru percepția copiilor lumii (copii să acorde o atenție la frumusețea naturii și obiecte de artă decorativă, ilustrații de carte, picturi si multe altele).
-Subiect mediu de dezvoltare creează condiții pentru activitatea creativă a copiilor. Acesta încurajează copiii să se joace, formează imaginația devine baza materială a procesului de gândire. Prin urmare, este important ca tot spațiul. și -razvivayuschee educaționale și subiect a fost estetic.
Condiția principală pentru organizarea eficientă a zonelor supuse-un mediu de dezvoltare este creativitatea. talentul și imaginația profesorului.
Din moment ce lucrez cu copiii din grupa pregătitoare, organizarea mediului subiect în cadrul grupului, am luat în considerare nevoia copiilor de creativitate și auto-afirmare. Mediul în grupa pregătitoare - acest domeniu de activitate, stilul de viață, schimbul de experiență, creativitate, educație obiectivă. Această variabilă de mediu. dinamică și destul de diversă. Am folosit nu numai planul orizontal (podea, dar, de asemenea, suprafețele verticale (pereți, precum și spațiul aerian stăpânit (la tavan agățat jucării, artizanat).
Piesele echipamentelor variază în funcție de planificarea tematică a procesului instructiv-educativ. Deci, odată cu apariția de primăvară și băieții au făcut păsări întors din sud, în tehnica origami. Cifrele din hârtie - Indoirea o experienta foarte interesanta. Copiii a primit o mulțime de distracție, atât pe procesul de creație, și asupra rezultatului. păsări gata am atârnat de tavan, învingând astfel sosirea lor. Locul pentru pasarile noastre, am ales centrul de dezvoltare a vorbirii nu este întâmplătoare, așa cum le-am folosit pentru exerciții de respirație, care, de asemenea condus la deliciul copiilor.
Apoi, în ziua de apărător al patriei păsărilor noastre, am înlocuit aeronava în arta origami, care sunt, de asemenea, folosite pentru exerciții de respirație.
Ziua Cosmonautică cu copiii care le-am emis Corner „Sistemul nostru solar.“ Pentru aceasta, am folosit o mică bucată de material și de meserii pentru copii. planete, rachete, asteroizi, meteoriți, stele.
Folosind toate aceeași bucată de material, eu sunt cu participarea elevilor a emis un colț în ziua Marii Victorii pe 9 mai.
Baieti cu mare interes a ajutat să facă un ziar de perete „În locurile memorabile.“ care a avut fotografii și Gvozdkov lor făcute de propriile lor mâini.
În zona de jocuri de noroc cu băieții și noi am pus mâinile și imaginația lor. Deoarece zona de constructie. în cazul în care există mai multe tipuri diferite de proiectare pentru constructii (mari, medii și mici. „Lego.“ seturi de construcție tematice (pentru oraș, o fermă (fermă, grădina zoologică, și așa mai departe. d. Am decis un pic primenire sus. Noi mozaic de copii postav verde a luncă (câmp, stepă - pot fi folosite în diferite moduri, în funcție de povestea jocului) a făcut râu și lacul din tesatura albastru Aceasta a imbogati complot joc de la fete de flori de hârtie colorată a produs o compensare, în cazul în care acum „vaci“ și ... care poate fi uk curtea Rasit fermier. jucării mici pentru harping constructii (figuri de oameni și animale, copaci și arbuști modele) acum au cedat.
A creat grupul condițiile îmi permit să realizeze obiectivele educaționale și obiectivele de planificare tematică a procesului instructiv-educativ, implicarea copiilor în procesul de învățare și mastering noi cunoștințe, dezvoltarea curiozitatea, abilități de comunicare și intelectuale, precum și pentru a obține rezultate optime, asimilarea preșcolarii materiale programului educațional de bază a învățământului preșcolar.
Pentru a oferi copiilor cu ședere în condiții de siguranță în grădiniță și în măsura în care este posibil compensa despărțirea cu confortul familiar al casei, avem, o mulțime de profesori trebuie să lucreze din greu pentru a crea o atmosferă familiară în grădiniță. O lucrare comună cu copii foarte mult acest lucru ajută. Toate colțurile tematice create prin eforturi comune. Eu, copii și părinți.
