Resursa principală a oricărei țări, una dintre garanțiile de securitate națională este educația. Sănătatea fizică, spirituală și morală a populației determină nivelul de civilizație al statului, este un indicator al dezvoltării durabile a națiunii. Instituția de învățământ în stadiul actual de dezvoltare socială ar trebui să fie un element important în formarea și întărirea sănătății elevilor. De îngrijire a sănătății este numit astăzi o prioritate pentru întreaga societate, deoarece numai copiii sănătoși sunt capabili de a asimila în mod corespunzător cunoștințele și în viitor, sunt capabili să se angajeze în munca productivă utilă. Zdorovesberezheniya în kaktsennost formarea cuprinde trei unități interconectate: zdorovesberezheniya tsennostgosudarstvennaya cum ar fi, publice, personal [3]. Scoala de sanatate pedagogie, a cărei caracteristică principală distinctiv - sănătate prioritare, printre alte domenii de activitate educațională a școlii, inclusiv formarea succesivă în școală (sau o altă instituție de învățământ) spațiu-sănătate de învățământ cu utilizarea obligatorie a tuturor profesorilor de sănătate tehnologie pentru educația elevilor a avut loc fără o deteriorare a sănătății, precum educația culturii de sănătate a studenților, prin care noi nu înseamnă doar Gram Proprietate în materie de sănătate realizabile prin formare, dar, de asemenea, punerea în aplicare practică trebuie să ducă un stil de viață sănătos, să aibă grijă de propria sănătate.
„Tehnologii-Sănătate educațional“ (în continuare - LAT) poate fi considerată ca o caracteristică calitativă a oricărei tehnologii educaționale, „certificat de securitate pentru sănătate“, și ca totalitatea principiilor, tehnicilor, metodelor și activitatea pedagogică, care, în plus față de tehnologia tradițională de formare și educație, abilitarea semnul lor zdorovesberezheniya [6].
Din definiția de tehnologii medicale de învățământ se poate observa că scopul principal al introducerii OST în procesul educațional este de a crea o cultură a sănătății. Asta este ceea ce ar trebui să fie direcționată în mare măsură eforturile de școală și familie, ținând cont de prioritatea în această chestiune de educație pe formare. Cultura de sănătate nu ar trebui să fie studiată și adus. baze psihologice ale acestei -motivatsiya pe menținerea unui stil de viață sănătos. [4] O parte integrantă a unei culturi a sănătății este o conștientizare a sănătății și stil de viață sănătos. Cum de a reuși în viață, cum să consolideze sănătatea dumneavoastră, cum să evite să devină o victimă a alcoolului sau a drogurilor, care au aderat la cultura de sănătate, pentru răspunsuri la toate aceste întrebări un copil, adolescent arată la specialist profesor. Apoi, informațiile obținute din ele este cea mai bună șansă de a fi utilizate în practică. Cercul este închis: formarea de probleme de sănătate, educație de cultură a sănătății, utilizarea tehnologiilor de economisire a sănătății ca instrument de bază al muncii pedagogice sunt integrate - drumul spre sănătate.
Aproape de OST sunt tehnologia medicală a activităților de prevenire desfășurate în instituțiile de învățământ. Exemple de astfel de lucrări este vaccinarea studenților, controlul asupra calendarul de vaccinare, izolarea grupurilor de sănătate cu risc, și așa mai departe. N. De asemenea, urmărește să păstreze starea de sănătate a elevilor, prevenirea bolilor infecțioase și a altor, dar nu cu ajutorul tehnologiei educaționale
introducerea Creatively semnificative pentru activitatea școlilor de aceste recomandări, tehnici, tehnologii, care, cu diferite grade de detaliu incluse în această carte, va permite, pe de o parte, pentru a reduce în mod semnificativ impactul factorilor adverse ale procesului educațional de școală elevilor și profesorilor de sănătate, iar pe de altă parte - să pună în aplicare cel puțin o parte din posibilitățile pozitive pe care le oferă fiecare profesor și fiecare școală, căutând să dea un adolescent începe o viață fericită.
Aici este o clasificare a N. K. Smirnovu.
- Tehnică medicală și de igienă (MGT). Kmediko și tehnologii de igienă includ controlul și ajutor pentru a asigura condiții de igienă adecvate în condițiile prevăzute de SanPiN regulament. birou școală medicală organizează vaccinare pentru studenți, oferind consiliere și asistență de urgență, vă rugăm să contactați un cabinet medical, desfășoară activități studenților de educație de igienă și a cadrelor didactice, ca urmare a dinamicii sănătății studenților, organizează măsuri preventive în anticiparea unor epidemii (gripa) și rezolvă o serie de alte sarcini în competența serviciului medical. Participarea unui medic sau o asistentă medicală este necesară pentru realizarea de consultări psihologice și pedagogice, care se ocupă cu probleme legate de studenți individuale cu probleme de sănătate. Clase pentru programul „pedagogie medical“ trebuie să fie efectuate sub supravegherea și I, cu participarea personalului sanitar. Crearea unei terapii scoala dentare, fizica si alte cabinete medicale pentru a oferi ingrijire de zi cu zi și de studenți și profesori, efectuează formarea de pregătire fizică medicală, organizarea unui bar cu sucuri, etc - .. De asemenea, elemente ale acestei tehnologii.
- Sport și tehnologie de sănătate (LCT). Axat pe dezvoltarea fizică implicate: calire, puterea de formare, rezistenta, viteza, flexibilitate si alte calitati care disting sanatoase. persoană formată din infirmi fizic. Pus în aplicare la lecții de pregătire fizică în secțiunile de sport.
- Tehnologia mediului de economisire a sănătății (ERT).
Direcția acestor tehnologii - crearea condițiilor optime de prirodosoobraznosti ecologic vieții și activității oamenilor, relație armonioasă cu natura. Școala este - și dotarea școlii, terenuri și plante verzi în clasă, recreere, și zona de viață, și să participe la activitățile de mediu.
- tehnologie de siguranță de viață (TOBZH). Punerea în aplicare a acestora experți în siguranță și protecție în situații de urgență, arhitecți, constructori, reprezentanți ai serviciilor municipale, de inginerie, de apărare civilă, de inspecție de incendiu, etc. la locul de muncă Deoarece păstrarea sănătății este luată în considerare în acest caz, ca un caz special al sarcinii principale - .. Păstrarea cerințelor de viață și de recomandările acestor experți sunt supuse înregistrării obligatorii și integrarea în sistemul general de sănătate tehnologie. elevii de alfabetizare cu privire la aceste aspecte sunt furnizate de OBZH curs de studiu, profesori - curs „sănătate și securitate“, precum și pentru asigurarea condițiilor de siguranță șederii în școală îndeplinește directorul său [6].
-Tehnologia Sănătate-educaționale (LAT) sunt împărțite în trei subgrupuri:
· Tehnologia organizațională și educaționale (OPT). determinarea
Structura procesului de învățare, în SanPiNs parțial reglementate,
ajuta la prevenirea stării de oboseală, inactivitate și alte state dezaptatsionnyh;
· Tehnologia psiho-pedagogică (PIT), asociată cu activitatea imediată a profesorului în clasă, impactul pe care îl are toate cele 45 de minute pentru elevii lor. Aceasta include suport psihologic și pedagogic a tuturor elementelor procesului de învățământ;
· Predarea și tehnologia educațională (UHT), care includ programe de formare pentru îngrijirea competentă a sănătății lor și să promoveze o cultură a sănătății studenților, motivarea acestora să ducă o viață sănătoasă, prevenirea obiceiurile dăunătoare, prevede, de asemenea, pentru activitatea organizatorică și de învățământ cu elevii după școală, educație părinților lor [8].
Forme și tipuri de activități de economisire a sănătății:
sănătate 1. tulburări ale sistemului de corecție somatică cu utilizarea unui complex de operațiuni de sănătate și de îngrijire a sănătății, fără întreruperea procesului educațional.
2. Diferite forme de organizare a procesului de învățământ (CIP), având în vedere efectele sale fiziologice și psihologice asupra elevilor.
3. Monitorizarea conformității cu standardele de igienă organizarea CIP, sarcina de studiu de evaluare și prevenirea stării de oboseală a studenților.
4. Sistemul de monitorizare medicală, psihologică și pedagogică a stării de sănătate, dezvoltarea fizică și psihică a elevilor.
5. Elaborarea și implementarea programelor de instruire pentru formarea unei culturi a sănătății și de prevenire a dependențelor.
6. Servicii de consiliere pentru profesori și elevi pentru a depăși stresul și anxietatea, promovarea unei abordări umane pentru fiecare elev, construirea fondului comercial și relații echitabile în echipă.
7. Organizarea și control pentru a asigura o aprovizionare echilibrată a tuturor elevilor din școală.
8. măsuri de consolidare a sănătății elevilor și profesorilor, crearea condițiilor pentru dezvoltarea lor armonioasă. [2]
Termeni de bază (generate automat). cultură a sănătății, starea de sănătate a elevilor, procesul de învățământ, tehnologia Zdorovesberegajushchie în sănătate, sănătatea școlară, și întărirea sănătății elevilor, tehnologii Scoala de educație pentru sănătate, păstrarea sănătății, culturii, starea de sănătate a studenților, dinamica sănătății elevilor, studenților cu probleme de sănătate, studenți și profesori, starea de sănătate a elevilor , formarea culturii de sănătate, educație cultura de sănătate, conservarea sănătății elevilor, o parte a culturii de sănătate, sănătate și wellness, Vopr alfabetizare viespile de sănătate.