In mod traditional, poporul nostru a tratat cu mare atenție la sănătate, educație și formare a copiilor. Pe ce fel de copii de educație primesc putere dependentă și prosperitatea oricărei țări. Continuitatea și relația întregului lanț de învățământ de la nivelul preșcolar la învățământul superior - cheia pentru un viitor de succes. Este important ca copiii care intră în clasa întâi. Am avut o bună cunoaștere de bază. Ia-le ei pot la grădiniță. Este de dorit ca toate viitoarele clasa intai a trecut de formare grădiniță și au primit un început egal cu viața școlară.
Scopuri și obiective
Dezvoltarea cognitivă a GEF în Dow include următoarele sarcini:
- Familiarizarea cu mediul. Acest spațiu. Universul, anima și natura neînsuflețite;
- insuflare de dragoste pentru patria lor. Copiii ar trebui să știe imnul național, stema, drapelul și semnificația lor. Ai o idee despre istoria țării, mândru de patria mică;
- a crescut de cunoștințe despre tine, despre structura corpului;
- promovarea unei culturi a relațiilor de toleranță.
tehnici de instruire
Că copiii primesc dezvoltarea cognitivă a calității GEF în preșcolar, cadrele didactice utilizează o varietate de metode și tehnici în viața de zi cu zi a grupului și în sala de clasă.
Utilizate pe scară largă:
De la grup la activități de grup devin tehnici mai complexe și extinse utilizate. La orice vârstă trebuie să sprijine interes de cercetare și activitatea copilului.
La copiii mai mici de grup utilizate pentru viața în grădiniță. Ei sunt pregătiți să participe activ la clasă și în jocuri. Dezvoltarea cognitivă are loc în observațiile și jocurile organizate.
Grupul de mijloc
Până la începutul grupului de mijloc copiii devin mai independenți. Copiii a avut loc o criză de trei ani. Ei încep să se joace nu aproape și împreună. Perioada de încăpățânarea se înlocuiește cu o dorință de a fi bun. Copiii sunt foarte curios. La această vârstă, ei nu sunt pentru nimic numit „Cine știe?“.
Dezvoltarea cognitivă în grupul de mijloc a avut loc mai intens decât în cel mai tânăr. Odată cu începerea de patru ani pentru a efectua o varietate de teste și experimente.
În conformitate cu GEF a, copiii continuă să-i familiarizeze cu lumea exterioară:
- cunoștințe fixe cu privire la fructe și legume. Copiii sunt învățați să aloce semne, forma, culoarea, gustul, suprafața de fructe și legume.
- Familiarizat cu activitatea de săteni în domeniile și ferme.
- Asigurați cunoștințele de animale și păsări sălbatice și domestice, casele și cabina lor.
- În timpul experimentării familiarizat cu proprietățile plantelor de apă, argilă, nisip, aer, vânt.
- Începe să introducă unele profesii.
- Invatati semne culminant al anotimpurilor.
- Familiarizat cu viața plantelor.
- Copiii învață regulile de drum.
- Familiarizat cu mijloacele de transport.
grup de Senior
Cu copiii prescolari mai mari de cunoștințe securizate:
- a diferitelor entități;
- despre anotimpurile. frumusețea și originalitatea lor;
- despre fenomene naturale, dezastre, dezastre naturale;
- privind prevenirea bolilor, leziunilor, primul ajutor;
- privind siguranța aparatelor;
- despre comportamentul străzii. cu strainii. în transporturi.
Educatorii motiva copii specii diferite lecții. Este, de asemenea, schițe și jocuri, și conversație. Mini-schiță copil poate deveni un bob care este plantat, udat, prețuite. Și apoi sămânța a devenit o ureche de porumb. Imaginația nu are limite! Scopul - de a provoca dorința de a veni cu copilul. Dar pentru aceasta el trebuie să aibă o anumită bază de cunoștințe. Prin urmare, dezvoltarea cognitivă în grupul de vârstă este întrețesut cu dezvoltarea vorbirii. ficțiune și cunoștință cu natura.
grupa pregătitoare
Copiii din grupa pregătitoare de absolvenți - mândria oricărei grădiniță. Cât de multă muncă de dragoste, răbdare și cunoștințe educatorii au investit în fiecare copil! De-a lungul dezvoltării cognitive anul școlar în grupa pregătitoare este complicată și adâncit.
Până la sfârșitul copiilor de grădiniță ar trebui să fie tentat să meargă la școală și respect pentru limba maternă:
- Comportamentul de cultură altoite între băieți și fete, între copii și adulți;
- Copiii trebuie să cunoască pedigree sale și istoricul familial;
- cunosc tradițiile populare. jocuri, ritualuri, bucatarie;
- mândru de patria lor.
Dacă omul mic va primi o educație cuprinzătoare timpurie, în clasa I, este ușor de a face față cu noua situație, precum și cu cerințele și de încărcare. Acesta va fi sigur pe sine, independent și proactivă. Și înseamnă foarte mult pentru succesul vieții școlare.