om de știință belgian Nyutten a petrecut un astfel de experiment.
două mașini au fost instalate în camera experimentală - A și B. A mașină era genial, cu lumini colorate, mânere luminoase. B automată arăta mult mai ușor, nu era nimic, fie colorate sau luminoase, dar în această mașină mânerul poate fi mutat, și în funcție de aceasta pentru a porni și opri bec.
În cazul în care cinci ani copiii care au participat la experiment au fost in camera, desigur, ei în primul rând, să acorde o atenție la eleganta mașinii A. După ce a jucat cu ea, au găsit mașina B, și sa dovedit a fi ceva pentru ei cel mai interesant. Copii mutat mânerul, activa și dezactiva bec - într-un cuvânt, a fost investigat.
Experiența în orice mod a fost modificat, dar de ieșire de fiecare dată sa dovedit a fi la fel - foarte elegant, copii de obiecte luminoase prefera acest lucru, care poate fi activ. (Să ne amintim că jucăria ca majoritatea copiilor).
Acum, oamenii de știință nu au nici o îndoială: cererea cognitivă se caracterizează în primul rând de activitate.
Învață să iubească lectură
Și acum manevrele - o mare mulțime, dar care va ajuta copilul dumneavoastră, pentru a alege. O mai bună, desigur, să vină cu propriul.
metoda Kassil
Metoda Sparks Daunis (psiholog pentru copii)
Odata ce copilul se trezește și găsește o scrisoare de sub pernă Carlson, în cazul în care el este în două linii majore, îi spune că el iubește și vrea să fie prieteni cu el, și un dar este acolo că există ceva pentru el. Darul este în locul potrivit. Copilul suspectează joc, dar încă foarte fericit. În dimineața următoare, o altă scrisoare în care menționează darul cuvântul și a spus că Carlson a vrut să-l lase bilete la circ, dar am văzut cum a tras coada pisicii, și ea a țipat. Și pentru că biletele la circ amânat. În fiecare zi lungă scrisori, și să citească mai repede. Îndemânare devine semnificativ, ca un copil este asociat cu citirea sentimentul de plăcere și bucurie.
Metoda poporului evreu
Metoda analfabet femei tatari
E o poveste lungă despre modul în care într-o clasă pentru copiii supradotați a fost copil deosebit de talentat a cărui mamă nu vorbește în limba rusă (și cel mai probabil, și să citească). La biroul central de telegraf fi de încredere numai cu sfoară lega parcele, toate lucrările altcineva a considerat că necesită mai mult de înaltă calificare decât ea.
Mai mult - mai mult. Mama câștigă foarte puțin și, desigur, stând aproape pe un cartof. Deci, în fiecare zi, ea a cerut ca fiul ei să o ajute - atunci când ea a fost peeling cartofi, ceva pentru a citi cu voce tare pentru ea. Apoi - a explicat fiului ei - mânerul este mai puțin inflamat. Fiul a fost de acord imediat. Iar mama este peeling cartofi, iar fiul sta pe un scaun mic și de lectură. Poor încă de lectură, și vede brusc lacrimi în ochii mamei sale. „Ce faci, mama plângând?“ - „Sunt aici, fiul meu, este analfabet, și tu vei fi un om de știință, citit o mulțime de cărți.“ - „Da, mamă. Sunt un om de știință. "
În cinci ani, au mers la biblioteca copiilor regionale. Și acum el a devenit un matematician foarte bun și a lucrat în Princeton. Și această femeie analfabet a dezvoltat cea mai strălucitoare capacitatea de matematică - asta e altă poveste.
Concluzii, sugestii, sau „reziduu uscat“
- Este imposibil chiar și la vârsta școlară (și, de preferință, până la 10 ani) fac activități intelectuale supuse numai datorii. Școala, în special elementar - este cu siguranță de multe ori o taxă, iar în cazul în care copilul nu se bucură de școlară, încercați cel puțin în activități extrașcolare pentru a aproba sens copilului si ideea ca activitatea mentala - este o bucurie. Foarte se referă la lectura. Un copil ar trebui să știe întotdeauna: cred - e frumos și ar fi de dorit. Acesta este cel mai important.
- Oferind o activitate, asigurați-vă că a fost dificil de măsurat. operațiune ușoară - nu se dezvoltă transformă prea dificile și înfricoșătoare departe de activitate. Găsiți gradul optim de dificultate nu este atât de dificil - doar ai grija pentru sentimentele și realizările copilului. Acest lucru ajută și acum a publicat cărți pentru dezvoltare. Există, de obicei, destul de specifica cu exactitate vârsta copilului, ceea ce a însemnat o anumită ediție.
- Laudati foarte atent. Nu laudati nesigur ca un întreg, în general ( „Ești un foarte capabil“) și laudă pentru beton, adevarata afacere. Nu laudă tot timpul, mai bine să o facă atunci când lucrarea este finalizată.
- Pedepsirea (mustra) mai prudent. Niciodată nu mustra un copil cu vârsta sub 10 de ani de eșecuri inteligente - doar pentru auto-disciplina săraci: nu pune deoparte, nu stai jos pentru lecții la timp, nu a finaliza sarcina, și așa mai departe, din cauza proastei organizări.
- Niciodată nu sa întâlnit un copil de la școală întrebare cu privire la clasele. Nu exagera importanța lor.
- Liber permis să schimbe hobby-uri pentru copii. Cu toate acestea, aducându-le la concluzia logică: finalizat munca de proiect, semestru a avut loc în același cerc, a luat parte la performanțele viitoare - puteți trece la ceva nou.
Recomandări, este de dorit să se efectueze
- Încearcă să găsească o provocare intelectuală, la fel de interesant pentru amândoi, părinții și copilul, indiferent dacă este vorba de un interes comun în biologie sau astronomie. Foarte mult un copil începe să iubească este în activități comune cu părinții.
- Găsiți un grup interesat în performanța mentală a copiilor și a scrie pentru copilul tau. După cum se spune, care conduc.
- Alegerea unei școli pentru copilul dumneavoastră, să acorde o atenție nu atât de mult pe ceea ce cunoștințe acolo vor - este, în esență, numai în liceu, dar apoi, cum să se raporteze la copii, dacă li se oferă posibilitatea de a cădea în dragoste cu o clasă, există un fel de ajuns pentru el, în cazul în care au ca Asta nu funcționează. Este deosebit de important ca școala a avut posibilitatea de tot felul de activități extrașcolare - cluburi, studiouri și alte opționale, care pot vizita, opțional, copilul.
Care sunt părinții pentru distrugerea nevoilor copilului în cunoașterea
Metodele prin care părinții distrug nevoia cognitivă în fașă. A se vedea. →
