Da o idee despre criptarea mesajelor, aplicarea sa practică, precum și despre știința criptografiei;
formarea capacității de a utiliza diferite cifruri pentru a cripta și decripta mesaje; dezvoltarea imaginației, creativității și gândirea logică, intelect, Outlook;
educația de îngrijire și atenție, perseverență și greu atunci când se lucrează cu documente.
Studiul lecție și consolidarea inițială de noi cunoștințe
Elevii din clasa (publicul):
manuale și folosite:
„Noi lucrăm cu informații“, o carte pentru elev, clasa 5, A.A.Duvanov
manual hypertext „Lucrul cu date“
literatura sistematice folosite:
„Noi lucrăm cu informații“, o carte pentru profesor, clasa a 5-a, A.A.Duvanov
Calculatoare, tablă interactivă, masă obișnuită
1. Org.moment.
2. Verificarea temelor.
3. Actualizarea cunoștințelor. Obiectiv stabilirea claselor izadach.
4. Învățarea unei materiala.Urok 11.
5. Securizarea studiat. Atelier 11.
6. sesiuni Wrap-up.
7. temele
1. Organizarea lecției.
2. Verificarea temelor .Frontalno.
Întrebările profesorului: - „? Dacă informația este distorsionată atunci când codifică“ „Care este tema am studiat în ultima lecție“ (informație care codifică), „Care este codificarea informației“ (Codificare aceste informații traduse în ușor de transfer de forma de stocare și) (Nu, dar schimbarea formei sale de prezentare pe canalul media sau transmiterea de comunicare.)
Scris pe puzzle-uri de bord și exemplele pe care copiii rezolvate la domiciliu.
0111ya In 0,010 l 0011buna Swee 0001 0000 0000
Răspunsurile pentru copii: cemya, subsol, tribun fluier.
0011 0011 0000. 01010101 = (330. 55 = 6) = 0110
1001 0111 - 0101 0100 = (97 - 54 = 43) = 0100 0011
0110 0001 1001 0100 = + (61+ 94 = 155) = 0001 0101 0101
0110 0010. 0011 = 0001 (62. 31 = 2) = 0,010
0011 0010 0100 0110 * = (32 * 56 = 1792) = 0001 0111 1001 0010
3. Actualizarea scopurile și obiectivele de formare znaniy.Postanovka.
Pe birourile de copii sunt plicuri.
- Băieții, fiecare dintre voi a primit o scrisoare. Citește-l.
Copiii sunt eliminate din plicuri lor, o literă și să încerce să-l citească.
- Cine a citit scrisoarea lui? (Niciuna)
-Care este problema? De ce nu pot citi textul? (Nimic nu este clar.)
- Băieți, acest lucru este criptat soobscheniya.Ya doresc rivalii noștri nu a învățat secretele noastre, așa că am toate informațiile sunt criptate. Ce înseamnă este „criptat“? (I a scrie caractere secrete, simboluri secrete.)
- Astăzi suntem pe lecția și va explora cifruri. Învățăm cum să criptați un mesaj, modul de a citi un mesaj criptat, numele științei care studiază diferitele coduri.
4. Studiu de material nou.
1. Lucrul în echipă în sala de lectură a manualelor hipertext. Lecția 11.
2. conversație frontală cu privire la conținutul lecției 11.
- Spune-mi, putem folosi alfabetul egiptean pentru a cripta mesajele lor? (Da, putem.)
- Așa că am citit că cea mai veche metoda de criptare - este fără sens. A cui mesaj este să păsărească?
Devine elev al cărui mesaj este criptat fără sens. "Taravek tarazhibaravi- taravek barautarachis" și decriptează. ( „Tu trăiești - și să învețe.“)
- Iată un alt exemplu de criptare în „fără sens“. Uită-te la masă. În loc de o singură consoană este plasat alta, iar vocalele și semne nu sunt modificate.
Un student al cărui mesaj cu acest cifru rezolvă.
- O mare oportunitate de a crea un alfabet oferte de cifrare. Asta e prima cale. Numerotată în ordinea în fiecare literă a alfabetului. Mai mult, în loc de scrisoarea, pune-l în numărul de cod.
- O scrisoare poate fi numerotate în ordine inversă? (Can.)
- Iată un alt Schirra, despre care ai citit. Tabel alfabetică. În loc de numere ai pus coloana litere și rândul în care caracterul dorit.
-Iar dacă scrie alfabetul într-un cerc și selectați trecerea cifru pentru un anumit număr de litere, mesajul va fi criptat mod de schimbare în ordine alfabetică. Schimbarea poate fi atât de dreapta și la stânga.
-Cine știa ce principiu poate rezolva scrisoarea lui, ridicați mâna.
Copiii ridica miinile si cu clasa descifra scrisul lor.
"GYAE VRGR - GYAE NHREO" ( "Tu trăiești - și să învețe")
Toate mesajele au același text, să se concentreze pe copii pe o varietate de metode de criptare.
-În ce mod este criptat acest mesaj? (Metoda schimbare alfabetică o poziție în sens orar.)
"ZKGK PENTRU FETE - PENTRU FETE FSHYTE" "AGI EZHAZH - AGI SKHZH"
"31 28 22 26 24 31 24 - 31 28 22 13 09 24 15 04."
„1.6 1.8 1.12 1.3 1.10 1.31 1.10 - 1.6 1.12 2.9 1.3 3.1 1.10 2.7 3.6"
- Ce fel de mai multe metode de criptare, știi? (Pătrat Magic). Să aruncăm o privire la activitatea acestui cifru MAI JOS.
-Una dintre temele va decripta mesajele.
5.Zakreplenie studiat. Atelier 11.
Copiii stau la calculatoare individuale și de a efectua atelier de lucru pentru lecția 11. „criptograf“ și „cod tabelară“
Lecții 6.Podvedenie rezultate.
- Ceea ce spui segdnya a primit într-un mesaj criptat? De ce spun asta?
-Ce ai învățat în clasa? Care este codul? Pentru a cripta informații?
Ce studiază criptografie?
1. Vino cu un cifru și cheia pentru ea.
2. cuvinte Razradat folosind „magie pătrat“ cifru.