Lecția deschisă de diplome rusești în 1 clasă
Obiective Lecția: o: repetiția și consolidare a abilităților de citire și scriere toate literele alfabetului românesc;. generalizarea Primer cunoștințelor; P.: Pentru a promova dezvoltarea abilităților de citire corectă, fluent, conștient și expresiv și formarea de caligrafie corespunzătoare; .: Educația în îngrijirea și precizia în executarea tipurilor scrise și orale de muncă.
Echipament: prezentare multimedia (slide-uri); -Card set; manual; reteta № 3.
- Cei buni zi! Lecția avem astăzi este neobișnuit. Pentru ca noi să vină vizita. Să-i bun venit! Copii povarachivaetsya oaspeților:
- Ne bucurăm să vedem fiecare dintre voi!
- Noi încercăm să fim gazde bune. Din fericire, vizitatorii vor fi interesant pentru noi. - Și acum - rândul său, la petrecerea unui vecin, zâmbet, doresc succes în tăcere unul de altul! - Mult noroc pentru tine și vă doresc!
Lecția deschisă de diplome rusești în 1 clasă
Obiective Lecția: o: repetiția și consolidare a abilităților de citire și scriere toate literele alfabetului românesc;. generalizarea Primer cunoștințelor; P.: Pentru a promova dezvoltarea abilităților de citire corectă, fluent, conștient și expresiv și formarea de caligrafie corespunzătoare; .: Educația în îngrijirea și precizia în executarea tipurilor scrise și orale de muncă.
Echipament: prezentare multimedia (slide-uri); -Card set; manual; reteta № 3.
- Cei buni zi! Lecția avem astăzi este neobișnuit. Pentru ca noi să vină vizita. Să-i bun venit! Copii povarachivaetsya oaspeților:
- Ne bucurăm să vedem fiecare dintre voi!
- Noi încercăm să fim gazde bune. Din fericire, vizitatorii vor fi interesant pentru noi. - Și acum - rândul său, la petrecerea unui vecin, zâmbet, doresc succes în tăcere unul de altul! - Mult noroc pentru tine și vă doresc!
III. REVIZUIREA ȘI generalizări ACOPERITE.
1). Se înregistrează data la notebook-uri; inseala propunere care este subiectul lecției:
2). - Băieții au venit la noi ... Cine a venit la noi?
- Să citim textul telegramei.
3). - Ei bine, băieți, poputeshestvuem?! Cu toții am învățat toate literele alfabetului, finisare studiu in Primer. Împreună cu eroi fantastice repetăm astăzi și repara învățat.
- Deci, am fost în Dreamland. Avem un drum foarte lung și greu, băieți!
- Modul lor, vom începe cu bicicleta. - Toată lumea gata? Țineți volanul ferm și cu încredere pedalarea! (Copiii descriu ciclism).
Urșii mers o bicicletă, urmat de pisica - înapoi! Ei merg și râd, turtă dulce mesteca. Dintr-o data de la podvortni - gigant teribil - Auburn și mustăcios ...
- Uite, băieți, care au blocat drumul nostru? Gândaci. - gândac care se teme de răspunsuri corecte. Să-l sperii.
4). Repetiție: Verificarea teme: a) lectura expresivă a poeziei MIHAILA Plyatskovskogo
„Că fără de care nu se întâmplă?“; ( „Lanț“ de-a lungul unei linii); b) Cheating în notebook-ul primul poem catren. - Bravo, băieți! Tot ce făcut față cu temele.
Gândaci speriat. Dar asta a dispărut complet, trebuie să
Răspund mai mult la aceste întrebări: - Care este alfabetul? - Câte litere sunt în alfabetul românesc? - Câte vocalelor? (10). Telefonic. (E și F și s y e iu) - Câți consoane? (21) (b c d e g h i j k l m n p q r s t f x y w h u) - Ce literă nu denotă sunete? (B, b) - Care sunt consoane întotdeauna moale? (D h u) - Ce este întotdeauna consoane greu? (W w c)
- Ei bine făcut! Răspuns corect! - gândaci au dispărut. Modul în care este clar!
5). A trebuit să intre în împărăția lui FLY-Tsokotukha ... Dar nu-l vede ceva. Unde a mers bine?! - Oh, asta e ceea ce sa întâmplat. păianjen rău ascuns acoperi și oaspeții săi. Mai mult și ne amenință! Dacă nu a face față cu sarcina lui, va trebui să rămână pentru totdeauna în această poveste. - Cine e gata să lupte un paianjen? Trebuie să împartă cuvintele în silabe. (Slide)
6). M-am gândit păianjeni. Sarcina a fost dificilă, și ați consultat. ÎN TIMP CE cred că ar trebui să obțineți în liniște în sus și du-te în liniște la o altă poveste. (Copii marș în loc) (dintr-o dată se aude focuri de armă ..) - Ai auzit împușcătura? - Mai degrabă, stai jos!
- Unde avem?
- Am însetat de sânge, sunt nemilos, eu sunt un vrăjitor rău Barmalej! Și nu am nevoie de nici marmeladă, nici ciocolata, ci doar un pic (da, foarte mic!) Copii! - Ne-am găsit într-un basm rău Barmaley. Barmalej nu-i place toți copiii știu-au comportat bine.
Cu Barmaley vin și la o dată!
- Un loc de muncă, care a venit cu personajul negativ nu va fi foarte dificil pentru tine. Este necesar doar pentru a încerca foarte mult. (Slide)
7. MUNCA PE CARDURI:
1) Citiți textul. 2) Răspundeți la întrebare. - Acum-Barmalej TREBUIE să mergem.
8. Și acum unele odihnă! (FIZMINUTKA) 9. - A se vedea cât de viu strălucește soarele! Și în ciuda faptului că de iarnă, în această poveste flori floare, fluturi acoperi. Boy plajă în soare, ca vara fierbinte.
În cele din urmă, am ajuns într-o poveste bună.
10. Lucrări pe card: 1). Citește. 2). Sleepin într-un notebook cu atenție, fără erori și corecturi. (Colectare / distribuție de notebook-uri.
11. - Toată lumea el este un fel, el vindecă animalele bolnave. Și odată ce Hippo scos din mlaștină. El este cunoscut, celebru. Acest medic ... (AIBOLIT)
- Am fost îndeplinite Aibolit. Ce face el? Pe cine se tratează? - Să ne ajute Dolittle în tratamentul animalelor. animale de cura poate ghici o ghicitoare. (Pune-o ghicitoare).
12. Dintr-o dată, din comandantul mama bureți spalniHromonogy krivoyVybegaet CHIUVETEI -toate și ... - Cine e? Am fost îndeplinite MOIDODYR. El, de asemenea, nu a venit cu mâinile goale. și a adus la sarcina lor.
(Joc "Doskazhi cuvânt")
IV. LECȚIA TOTAL. - Personaje de poveste au o surpriză pentru tine. Și ce - vei învăța rezolva un puzzle de cuvinte încrucișate.
1). FLY a vrut să-l omoare, am vrut să omor o muscă (păianjen). 2). Villain care nu-i place copii. (Barmalej). 3). El maraie, el țipă. El se mută mustața. (Cockroach). 4). Bunul doctor. (AIBOLIT). 5). Care a fost numele unui basm acoperi? (Tsokotukha). 6). El iubește curățenie și ordine. Chiuveta ... (MOIDODYR). La H & M C s!
(Dă fiecare copil surpriză mic cadou din cufere magice + nota „5“).
V. Evaluarea activității elevilor.
După „READING - Aici sunt cei mai buni oameni de știință!“
MULTUMIM, copii, pentru lecție!
VII. Tema: a. 80-81 (poem lectură expresivă, copiind primele patru rânduri în notebook-uri.
