Cum să rămână copiii preșcolari sănătoși.
Până în prezent, întrebări activități sportive și de recreere este cel mai relevant în îndeplinirea oricărui preșcolar. Dezvoltarea armonioasă a copiilor de vârstă preșcolară în preșcolară este imposibilă fără o pregătire fizică.
Forme de organizare a activităților de recreere sunt: sesiuni fizice de formare, activitati independente pentru copii, jocuri în aer liber, exerciții de dimineață (tradițională, alternativă), cu motor și de sănătate puncte (fizkultminutki), gimnastica corectionala dupa un pui de somn, exercitii combinate cu călire proceduri, excursii sportive (în pădure în luminiș), evenimente sportive și de sănătate zile.
Obiectivele și mijloacele de educație fizică.
Obiectivul principal al educației fizice, precum și educația generală în preșcolar, este formarea unei dezvoltări sănătoase, bine rotunjite a copilului.
Predarea în educație fizică, obiectivele educaționale sunt urmărite, care sunt compuse pentru a forma și o aduce la un anumit grad de perfecțiune necesare abilități motorii și cunoștințe în domeniu. În acest caz, subiectul principal al studiului este motivul rațional al acțiunii, inclusiv un sistem de mișcări interdependente. Caracteristici ale acțiunilor motorii și a legilor de formare a abilităților motorii sunt cruciale pentru funcțiile didactice de educație fizică.
Grupul ca urmare a fondurilor sunt utilizate pentru a atinge scopul educației fizice:
1) exercitarea;
2) îmbunătățirea forțelor naturii;
3) Factori de igienă.
Forme de muncă în educație fizică și dezvoltarea copiilor de vârstă preșcolară: sesiuni de formare fizică,
activități independente pentru copii, jocuri în aer liber,
gimnastică de dimineață (tradițională, alternative)
puncte de motor și de sănătate (fizkultminutki), gimnastica corectionala dupa un pui de somn,
Exercitarea combinat cu călire proceduri, excursii sportive (în pădure în luminiș), evenimente sportive și zile de sănătate.
Ce să facă, astfel încât copilul era sănătos? În cazul în care pentru a începe? Pentru a începe cu ei înșiși. Acest lucru este foarte important, chiar și o condiție prealabilă. depinde în mare măsură de starea de sănătate a sănătății părinților, precum și asigurarea unui mediu în care crește și se dezvoltă. Nu merge pas beneficiul copilului o dorință constantă de a face totul pentru el, avertismente fără sfârșit: toamna, nu poți. Pentru a învăța, trebuie să ne mereu și „cad“; capacitatea de a face ceva pentru a preceda munca și efortul.
Desigur, activitatea copilului ar trebui să fie încurajată într-o anumită măsură, sarcina a pus în fața lor este destul de greu de realizat. Ridicați copilul într-o atmosferă calmă. Copiii care cresc într-un mediu de regim prudențial, nu în mod normal asociate cu capriciile. Modul Pi nici o îngrijire igienică ideală sau nutriție, nu funcționează de la sine. Copil are nevoie de dragoste și atenție.
Nu toți părinții au răbdare și de rezistență să tempereze sistematic copil.
Unii părinți nu pot sau nu doresc să organizeze activități de copii proprii la domiciliu, pentru a merge cu ei in turneu, drumetii, jocuri în aer liber pentru a petrece. De multe ori nu au nici un interes cu privire la recuperare și reabilitare a copilului său. Ele nu sunt suficient de alfabetizare introducerea lor la un stil de viață sănătos, astfel încât zona de grădiniță a organizat „Zdoroveyka“ cu literatura de specialitate cu privire la problema reabilitării.
Acest loc de muncă vă permite să-și lărgească cunoștințele lor în materie de medicină și de prevenire, se angajeze în activități de comportament de întărire pentru a crește interesul pentru propria lor sănătate și starea de sănătate a copilului lor, și, prin urmare, ajută la îmbunătățirea indicatorilor de sănătate pentru copii.
Pentru a studia relațiile copiilor mai mari pentru sănătate și pentru sănătatea umană, un stil de viață sănătos este folosit metoda de „fraze incomplete“. Copilul este invitat să joace: profesorul începe o propoziție, și preschooler termină primul său gând a venit.
1. O persoană sănătoasă este.
2. Sănătatea mea.
3. Uneori mă îmbolnăvesc din cauza.
4. Când sunt bolnav, ajută-mă.
5. Atunci când o persoană este în durere, a spus el.
6. Aș vrea să am o mulțime de sănătate, deoarece.
7. Când mă gândesc la sănătate, vă puteți imagina.
8. Când mă gândesc la sănătatea mea, vreau sa.
9. Dacă aș fi avut o sănătate baghetă magică, aș fi pus mai departe.
10. Când am ajuns într-o situație periculoasă pentru sănătatea ei.
11. Când prietenii mei se îmbolnăvesc, voi.
12. Când mama mea și mă duc la doctor, cred.
Rezultatele sunt înregistrate în tabel. Conform caracterului răspunsurile se concluzionează cu privire la particularitățile relației copilului la sănătate. Prelucrarea rezultatelor necesită o abordare individuală, ținând cont de experiența de viață a copilului, caracteristicile sale personale și capabilități.
Principalele condiții pedagogice de formare a culturii sănătății copiilor este cooperarea profesorilor și părinților. deoarece copiii sunt ghidate de exemple de viata de adult.