Timp liber - activitate de timp liber în afara domeniului de asistență socială și interne, datorită căreia individul recuperează capacitatea sa de a lucra și a dezvoltat o cea mai mare parte aceste competențe și abilități care nu pot fi îmbunătățite în domeniul ocupării forței de muncă. Timpul liber - activitate, atunci înseamnă că nu este gol, de prietenie, nu doar lenevind și, în același timp, nu este pe principiul „ceea ce vreau, eu fac.“ Această lucrare, realizată în conformitate cu interesele și obiectivele specifice stabilite de oameni. Asimilarea valorilor culturale, cunoașterea noi de lucru, creativitatea, cultura fizică și sport amator, turism, călătorie - asta, și chiar mai mult poate fi ocupat cu ea în timpul liber. Toate aceste studii indică nivelul atins de cultura de petrecere a timpului liber pentru tineri.
Max Kaplan consideră că petrecere a timpului liber - este mult mai mult decât timpul liber sau o listă de activități destinate restaurării. Timp liber ar trebui să fie înțeles ca un element central al culturii, care are profunde și complexe din cauza problemelor comune de muncă, familie, timp liber politiki.Opredelenie se încadrează în patru grupe principale:
- Timp liber ca contemplarea asociată cu un nivel ridicat de cultură și inteligență; o stare de spirit si suflet. În acest concept de petrecere a timpului liber este de obicei luate în considerare în ceea ce privește eficiența cu care o persoană nu face nimic.
- activități pentru petrecerea timpului liber, cum ar fi - de obicei caracterizate ca o activitate care nu este legată de muncă. Această definiție include petrecere a timpului liber de auto-valoare.
- Timp liber ca timp liber, timp pentru a alege. Acest timp poate fi folosit în diferite moduri, și poate fi utilizat pentru activități legate de locul de muncă sau care nu au legătură cu ea. Leisure este văzută ca un moment în care o persoană se angajează în faptul că nu este de datoria lui.
- Timp liber integrează trei conceptul anterior estompează linia dintre „muncă“ și „muncă“ și evaluează petrecere a timpului liber în ceea ce privește descrierea comportamentului uman.
Activitate - specific pentru forma umană de activitate care vizează transformarea expedient lumii. Scopul activităților este determinată de nevoile individuale sau de societate.
Activități - interacțiunea activă a ființelor vii cu mediul în care vizează obiectul și, prin urmare, satisface nevoile lor.
Leisure este un teren fertil pentru testarea tinerilor nevoile de bază ale omului. În timpul liber student de mult mai ușor pentru a forma o atitudine respectuoasă, chiar și un neajunsuri personale pot fi depășite printr-o activitate de petrecere a timpului liber-timp.
Real petrecere a timpului liber nu este niciodată o pauză atât cu individul și societatea. Dimpotrivă, o stare de activitate, crearea de libertate a sarcinilor zilnice necesare, timp să se relaxeze, auto-actualizare, și de divertisment.
Puteți afișa principalele următoarele caracteristici ale petrecere a timpului liber:
- Activitatea se bazează pe voluntariat în alegerea unei ocupații și nivelul de activitate;
- Timp liber nu implică reglementate, și activitatea de creație liberă;
- forme de petrecere a timpului liber și se dezvoltă personalitatea;
- petrecere a timpului liber promovează auto-exprimare, de auto-afirmare și auto-dezvoltare a personalității prin acțiuni alese în mod liber;
- Activitatea stimulează inițiativa creatoare;
- Petrecere a timpului liber este o sferă a satisface nevoile individuale;
- Activitatea contribuie la formarea de orientări valoroase;
- Activitatea generează pozitiv „I - conceptul“;
- Timp liber oferă satisfacție, umor bun și plăcerea personală;
- petrecere a timpului liber promovează autoeducație a individului;
Orice activitate se bazează pe legile generale ale dezvoltării sale. Timp liber se dezvoltă prin legi proprii, principii, teoretic fundamentate și testate în practică.
Printre acestea se numără:
- Principiul universalității și accesibilității - adică, posibilitatea de inițiere, implicarea tuturor oamenilor în activitățile de facilități de agrement pentru a satisface potențialul creativ, nevoile și interesele lor de agrement.
- Principiul inițiativei - puse în aplicare la toate nivelurile, de la asociație de amatori pentru vacanța de masă. Inițiativa ca proprietate esențială a persoanei, oferă un nivel ridicat de realizare în orice activități individuale și colective.
- Principiul abordării individuale - implică luarea în considerare nevoile, interesele, aptitudini, abilități, capacități, caracteristici psihofiziologice individuale, asigurând în același timp timpul lor liber. Abordarea diferențiată oferă o stare confortabilă de fiecare participant stocuri petrecere a timpului liber.
Practica de petrecere a timpului liber pentru tineri arată că formele cele mai atractive de tineret sunt muzica, dans, jocuri, talk show-uri, KVN, cu toate acestea, nu este întotdeauna centrele culturale și de agrement bazează activitatea lor pe baza intereselor tinerilor. Noi nu numai că trebuie să cunoască nevoile culturale actuale ale tinerilor, de a anticipa schimbările lor, dar, de asemenea, să fie capabil să răspundă rapid la ele, pentru a fi în măsură să ofere noi forme și tipuri de activități de petrecere a timpului liber.
Acum, clubul este principala formă de recreere, copii și adulți. Utilizate în principal în educație în continuare și este una dintre formele de conducere și tipurile de organizare.
Club - Asociația copiilor și adolescenților, bazate pe coincidența de interese, dorința de a comunica, schimbul de activități de agrement și recreere.
Club - miercuri crearea unei culturi de stil de viață sănătos timp liber.
Activitatea Club - o activitate care vizează organizarea clubului, bazată pe interesele comune ale membrilor clubului, dorința de comunicare și schimbul de facilități de petrecere a timpului liber.
Principiile de bază ale clubului - membru voluntar, guvern, unitatea de scop, activitățile comune în contact direct unul cu celălalt (în acest sens, clubul este un grup). Club poate avea propriul său charter, programul, logo-ul, sloganul și alte capcane. Dar, în același timp, componența clubului nu trebuie să difere constanță. Mai degrabă contrariul - clubul este o uniune temporară, instabilă pentru majoritatea și numai pentru unitățile de entuziaști (servesc ca lideri) - locul permanent de auto-afirmare, dezvoltare.
Tipologia cluburile nu au fost încă pe deplin dezvoltate, dar cluburile se disting prin amploarea activității (multidisciplinare și-un singur profil); prin activitatea dominantă (de învățare, discuții, creativ, petrecere a timpului liber, și altele.); privind gradul de organizare (formale și informale); în funcție de vârstă a membrilor clubului (chiar de vârstă sau inegale); factor temporar (permanent, temporar).
Noi reprezentăm mai multe forme de organizații de tineret (asociații), care reprezintă cele mai frecvente:
-Club amatori (un grup care reunește oameni cu interese similare colectate pentru punerea în aplicare a acestora);
-Municipalitatea Club (creată în scopul rezolvării problemelor urgente ale propriei lor la locul de reședință, de muncă sau de studiu);
-Club get-împreună (comunitate liberă de comunicare).
Într-un club de educație suplimentară poate deveni un fel de tehnologie socioculturale.
Club - o asociație voluntară a copiilor și a cadrelor didactice în scopul comunicării asociate cu politice artistice, sportive sau alte interese, științifice,,, precum și pentru relaxare și divertisment.
Legea „Cu privire la educație“, afirmă că instituția de învățământ are dreptul de a stabili asociații educaționale, inclusiv cu participarea instituțiilor, companiilor și organizațiilor publice. Aceste asociații sunt create pentru dezvoltarea și îmbunătățirea educației și să acționeze în conformitate cu statutele lor. Activitățile de înregistrare și educaționale ale acestor asociații este reglementată prin lege (art. 12).
Aceste asocieri în educația suplimentară a copiilor poate forma un program complex de pe termen lung sau pe termen scurt cooperare de diferite, sau (ii) stabilirea unor tipuri de uniforme.