Subiect - mediu de dezvoltare spațială în grădiniță.
Grupul mai mic al grădiniței „Sun“
Organizarea subiect - dezvoltarea mediului în preșcolar este construit în conformitate cu principiile programului editat de „De la naștere la școală“ M. Vasilyeva, NE Veraksa și TS Komarova și „Concepte și dezvoltarea mediului“ VA Petrovsky, corespunzătoare de personalitate - model orientat de interacțiune cu copiii prescolari.
Grupul spațiu este organizat într-o zone bine demarcate, echipate cu un număr mare de materiale în curs de dezvoltare. Toate articolele și materialele sunt disponibile pentru copii.
O astfel de organizare a spațiului permite preșcolarilor să aleagă activitățile lor interesante, le alterneze pe tot parcursul zilei, iar profesorul face posibilă organizarea eficientă a procesului de învățământ, ținând seama de caracteristicile individuale ale copiilor.
Crearea subiect - un mediu de dezvoltare, trebuie amintit:
Mediul trebuie să îndeplinească educațional, de dezvoltare, educarea, stimularea, organizat funcția, comunicativ. Dar cel mai important lucru - ar trebui să lucreze la dezvoltarea independenței și inițiativă a copilului.
Avem nevoie de o utilizare flexibilă și variabilă a spațiului. Mediul ar trebui să servească nevoile și interesele copilului.
Forma și proiectarea de produse este axat pe siguranță și de vârstă.
Grupul trebuie să ofere un loc pentru experimentare pentru copii.
Elemente de decor ar trebui să fie ușor de înlocuit.
Gradinita - oa doua casă pentru personalul și copii. Și casa ta pe care doriți întotdeauna pentru a decora, face un confortabil, originală, cald, spre deosebire de ceilalți.
În conformitate cu principiile discutate în grupul de tineri DOW „Sun“, ca urmare a mediului în curs de dezvoltare subiect a fost creat:
1. Centrul pentru activități teatrale;
2. Centrul „Mummers.Un“ și jocuri de rol;
3. Centrul de Dezvoltare fizică;
4. Centrul pentru carte;
5. Game Center
6. Centrul de jocuri educative;
7. apă și nisip Center;
8. Centrul „Creative Workshop“ (pentru expoziția de desene pentru copii, arta pentru copii);
9. Module suspendate
10. blocuri de informații.
Piesele echipamentelor variază în funcție de planificarea tematică a procesului instructiv-educativ.
Centrul de activitate teatrală.
Centrul de activitate teatrală - una dintre cele mai active sectoare din grupul nostru.
Scopul colț de teatru:
Dezvoltarea abilităților creative ale copiilor;
Dezvoltarea de imaginație, capacitatea de a improviza;
Dezvoltarea memoriei, atenției, exprimarea emoțiilor de bază;
Insufle interes puternic în literatură, teatru, muzica;
Toate costumele, atributele sunt aranjate în așa fel încât copiii a fost convenabil să le ia și să le utilizeze, uniți prin interesul comun al subgrupelor.
În colțul sunt detaliile pentru diferitele tipuri de teatru: scene deget, masă, plane, masca-de joc.
Costumați Center.
În grupul nostru, există un colț care place tuturor copiilor, fără excepție. Toată lumea alege felul său, în funcție de simpatiile și sentimentele de viață în sufletul lui aici și acum lor. Acesta oferă descărcare de gestiune psiho-emoțională, înălțătoare. Copiii învață să combine lucruri, tesatura, dimensiunea. Aflați scopul lucrurilor, sezonalitatea lor. În mod independent, selectat imaginea.
Centrul pentru carte.
Modul cel mai accesibil și eficient la dezvoltarea copiilor este lectura. Pentru mulți părinți, este, de asemenea, o modalitate foarte ieftine de a avea grijă de copilul dumneavoastră. Dezvoltarea capacității de cărți pentru copii sunt nelimitate. Gândire, vorbire, memorie, atenție, imaginație - toate acestea este format prin asocierea a cărții. Din acest motiv, am decis să creeze un muzeu de carte. Muzeul nostru prezintă cărți moderne, cărți din copilărie bunicilor noștri. cărți de propriile lor mâini. Mamele, tați, bunici și bunici, chiar au răspuns la propunerea noastră de a crea o carte cu familia ta. Subiectele au fost selectate variate: „Care sunt hobby-urile tale preferate“, „cuvinte politicoși“, „Anotimpuri“, „grădinița noastră iubit“, „și multe altele bunicii mei favorit. Ne angajăm să folosim toate cărțile, t. Pentru a. Literatura de specialitate este un mijloc eficient de dezvoltare intelectuală, morală, estetică a copiilor.
Game Center.
Zona de joc găzduit o varietate de jocuri pentru copii, ținând cont de vârsta și educația de gen.
Centrul de jocuri educative.
Centru de jocuri educative pentru dezvoltarea vorbirii, percepția senzorială, abilitățile motorii fine, imaginație.
Centrul de apa si nisip.
„Centrul de apă și nisip“ în grupul nostru ajută la organizarea activității de informare și de cercetare a copiilor. Este vorba despre joc, experimentarea cu diferite obiecte și materiale naturale. Organizarea de jocuri cu nisip si apa, nu sunt introduce numai copii la proprietățile diferitelor obiecte și materiale, dar, de asemenea, pentru a le ajuta să-și consolideze ideea de forma, dimensiunea, culoarea de obiecte, să dezvolte abilitățile motorii fine ale mâinilor, punând bazele pentru învățare (nisipul de formare) de proiectare.
Module suspendate.
Copiii mici nu se pot plictisi, ei trebuie să facă în mod constant ceva de: ceva să ia în considerare, la atingere, pentru a observa - acest lucru este pentru ei, același efect ca și alergare, sărituri, jucând. Prin urmare, prezența în sala de agățat figurine, fluturi, păsări, pinioane, creează o atmosferă în care ceva se schimbă constant și în mișcare. Este foarte util în ceea ce privește estetica și psihologia este cascada de culoare. In camera grupul nostru o multitudine de astfel de etape.
Centrul de Creativitate.
Creativitatea în sensul cel mai larg al cuvântului - o activitate cu scopul de a obține ceva nou, unic. În proiectarea de recepție este întotdeauna un loc pentru copiii care lucrează și creativitatea lor. Foarte frumos expoziție, în cazul în care plasăm cifrele și aplicațiile pentru copii decorate. În centrul creativității este întotdeauna ceva schimbare, în funcție de lexicale, stăpânirea tehnicii.
blocuri de informații.
Pe peretele din standul hol poziționat, care găzduiește o informație interesantă și utilă pentru părinți.
bloc de meniu Informații. Părinții au întotdeauna informațiile privind alimentația copiilor.
dezvoltarea unor indicatori de evaluare a mediului:
1. O experiență emoțională pozitivă a copilului în cadrul grupului;
2. Absența conflictelor în rândul copiilor;
3. Disponibilitatea produselor de activitate pentru copii;
4. Dinamica dezvoltării copilului;
5. Nivelul de zgomot redus.
concluzie:
Fiecare copil în dezvoltarea sa experiențele o influență de necontestat al familiei, viața ei, preferințele culturale. În mediul grădiniței de spațiu este o problemă: pentru creșterea și dezvoltarea copiilor în cadrul grupului. Crearea unui mediu favorabil - o artă mare, care include o organizare rezonabilă și frumos a spațiului și a elementelor sale. În dezvoltarea mediului al copilului ar trebui să fie posibilitatea ca, pe masura ce copilul devine un creator al propriei sale lumi de obiecte, în procesul de personalitate - în curs de dezvoltare de interacțiune cu adulții, colegii devine un creator al personalității sale.
A se vedea, de asemenea:
O descriere scrisă a subiectului componente - dezvoltarea mediului în centrul de dezvoltare de vorbire de grup tutore în grupul de pregătire cu mâinile lor
