Discursul LL Mountain la o masa rotunda profesori DO
„Misiunea profesorului în sistemul ONG și software-ul open source.“
Discursul meu, aș dori să încep cu un citat, care, în opinia mea, relevă perfect tema declarată a misiunii profesorului în sistemul de învățământ profesional de astăzi: „Vocația profesorul are o chemare înaltă și nobilă. Dar nu este profesorul care primește educație și profesor de educație, iar cei care au încredere interioară că el este, trebuie să fie și nu poate fi altfel. Această încredere este rară și poate fi dovedită numai de către victimele care o persoană aduce la vocația lor „(Leo Tolstoy).
Într-o societate în curs de dezvoltare rapidă, profesia noastră devine din ce în ce mai puțin onorabil și respectat și din ce în ce responsabilă, dar rămâne neschimbat rolul profesorului, nu numai ca persoană, transmiterea de cunoștințe, dar, de asemenea, ca mentor ajută să vă regăsiți în viață. Astăzi, noi creăm viitorul țării, și din munca noastră depinde în mare măsură de versatilitatea tinerei generații de cunoștințe, credințe sale, ideologie, de calitate morală.
În mâinile profesorilor noștri viitoare, douăzeci și primul nostru secol. Voi fi capabil să învețe pe elevii lor să creadă în bunătatea, dreptatea, pentru a le proteja de toate lucrurile rele și murdare în viața și fluxurile de curgand de la TV și radio noastre, din paginile tabloidelor și reviste glossy, pentru a înțelege, ceea ce este de fapt de asteptare pentru un nou liderii diferitelor partide și mișcări care visează să câștige puncte de credulitate sau ignorarea lucrurilor elementare lor politice? Mi se pare că aceasta este misiunea principală a profesorului secolului XXI. Mai mult decât atât, că educația modernă necesită o mulțime de profesor: și formare științifică profundă și îndemânarea și alfabetizarea necondiționată și competență.
Care este cel mai important lucru pentru mine ca profesor? În primul rând, o mulțime să știe și să încerce să afle mai multe - atunci studentul va fi interesant pentru mine. Cu un interes adevărat în învățătura ea apare nu numai din fascinația poveștile mele, transformă interesante de vorbire, dar, de asemenea, depinde de rezultatul activităților comune cu elevii înșiși.
Un învățământ superior profesional și un nivel ridicat de discipline de predare - este lucruri evidente pentru profesor. Dar este important și capacitatea de a comunica cu elevii, identificând capacitatea fiecărei persoane de a realiza în societate. Pentru a realiza acest proces de învățare ar trebui să fie direcționate pentru a acționa ca cunoștințele sens fără aplicarea practică. În cuvintele lui Mefisto în Faust: „Teoria Sucha, prietene, dar pomul vieții este verde magnific“ Este nevoie de cunoștințe, ci numai prin acțiunea de formare înțelegerea lor, precum și nevoia de competențe umane, abilități, automatism, Outlook, crește creativitatea. Învățați copiii să învețe - că este cea mai importantă sarcină a profesorului, stabilit în inima treia noua generație de standarde educaționale. Principalul lucru pentru mine - sa captiveze si „infecta“ copiii, să le arate importanța activităților lor și pentru a insufla încredere în propria lor putere. Prin urmare, educația modernă nu este memorarea sistemului de informații și sarcini practice, prin care o persoană dobândește cunoștințele necesare și să dezvolte competențe adecvate i-au cerut să continue socializarea, dezvoltarea cu succes a profesiei și în împlinirea la vârsta adultă.
În al doilea rând, un adevărat profesor ar trebui să poată să ierte și să înțeleagă, dar nu permit acest lucru. Pe plan extern, este posibil și necesar să fie stricte, dar în inimă este necesar să se ierte toate, chiar și student „huligan“, și eu sunt sigur că noi toți la acest gând veni, și iată de ce: profesorul contemporan este formarea interesantă a sufletului copilului, fiecare dintre ele de la naștere dat anumite circumstanțe ale vieții: părinți, bunăstarea materială, capacități mentale, înclinația pentru empatie, de conducere, etc. Dar este misiunea noastră chiar mai dificilă, pentru că oamenii vin la noi de multe ori personalitate deja formate, și de multe ori cu o experiență negativă a lumii cunoașterii, și numai prin cunoașterea naturii studentului, starea lui de spirit, senzație de dorința sa de a face contact prin examinarea caracteristicilor sale și subliniind traiectoria sa individuală de formare și educație, avem dreptul de a efectua misiunea până la sfârșitul anului - pentru a dota cunoștințele necesare, aptitudinile și abilitățile de care are nevoie să se auto-actualizare și conștiința de sine.
În al treilea rând, pentru a fi în măsură să protejeze studenții de abuz, furie, apatie, indiferență față de tot ceea ce se întâmplă în jurul, și eu văd acest lucru ca misiunea noastră ca promotori ai poziție civică și patriotică activă și un stil de viață sănătos, capabil să diverse metode de predare și, cel mai important, cu caracter personal de exemplu, pentru a arăta elevilor valorile reale și idealurile.
În al patrulea rând, cred că cea mai valoroasă calitate a profesorului - o pasiune. Fascinat de profesor - un Demiurg, un creator care se bucură de meseria lui și pentru care cea mai înaltă distincție - ochii arzătoare ale elevilor săi, dornici să continue.
Astfel, rezumând cele de mai sus, este posibil să se elaboreze un portret perfect al profesorului modern. acest lucru este cel pentru care predarea și coaching-ul - sensul vieții. Motivul de profit brut - să fie în cerere, dispuse și capabile să se acorde procesului, fără să se aștepte nimic în schimb. Acest altruismul în termeni absoluți ...
Am omită în discuții și reflecții ale bazei materiale necesare, care ar trebui să aibă grijă de stat, și, prin urmare, lor - Ministerul Educației, diviziile sale inferioare, inclusiv Departamentul de Educație al orașului, precum și societatea civilă. profesor modern înțelege că nu se va lipi uceniciza creierele lor și să nu trăiască viața pentru student și profesor, deoarece pricepere - pentru a face studentul independent, responsabil, rezistentă la provocările vieții (și necazuri, și slavă, și noroc). Este acest lucru, mai degrabă decât suma cunoștințelor, este profesorul chintesența. El este cel care se trezește în discipol copilul, și apoi îl ridică de interlocutor.
Related: Dezvoltarea metodologică, prezentare și note
Rolul disciplinelor generale în contextul noilor standarde educaționale pentru sistemul ONG-urilor și software-ul open source
Condițiile de formare a pieței forței de muncă moderne, generează noi cerințe la nivelul de competență a absolvenților instituțiilor de învățămînt mai mult ca oricând, rolul nostru este în creștere.
Metoda de caz este un grup de metode educaționale, tehnici și metode de instruire, bazate pe rezolvarea problemelor și provocărilor specifice. Aceste tehnici de învățare interactive. Metodele sunt descrise în detaliu.
Probleme de formare cu ONG-uri și sistemul ACT
Acest articol discută despre problema educației în învățământul profesional primar și secundar în legătură cu particularitățile contingentului de elevi, și soluțiile lor.
Orientarea profesională și transformarea dezvoltării personalității studenților în sistemul ACT ONG și.
Dinamica dezvoltării societății noastre depinde de mai mulți factori, inclusiv nivelul de pregătire profesională a specialiștilor din diferite profesii. Scopul oricărei instituții este de a pregăti ACT.
Metode active de formare în formarea de competențe profesionale și de comunicare ale absolvenților ONG-urilor Adăpost și ACT
Acest articol prezintă o varietate de metode de predare pentru a îmbunătăți calitatea cunoștințelor studenților.
Tehnologia modernă de învățământ în sala de clasă a limbii și literatura română la ONG-urile și sistemul ACT.
COT, folosit de mine în practica mea de predare.
Lucrul cu text în clasa limba și literatura română la ONG-urile și sistemul ACT.
Rolul și importanța unui text literar în activitatea privind dezvoltarea vorbirii sunt evidente. Studiul textului - este o parte integrantă a activității de ansamblu pentru a îmbunătăți lingvistice și.