Sarcinile care pun profesorul:
Studiu de a face model pe cerc, umple marginile și mijlocul de a folosi tehnici primakivaniya, desen un vârf de pensulă. Educați precizie în lucrul cu vopsele.
Puncte negative: îngrijitor a uitat să efectueze pauză dinamic (fizkultminutku).
Sarcinile care pun profesorul:
Dă cunoștințele copiilor despre grădiniță, numirea sa. A învăța să facă o propunere pentru o demonstrație a acțiunii substantive cu pronume convenite. Extinderea pe tema dicționarului.
Mentor a acționat în mod competent și profesional: au fost izolate și a implicat toate metodele de sarcina; toate fără excepție metode sunt conforme cu cerințele copiilor și metode ale programului. Toate tehnicile utilizate în dirigintele de clasă, au fost corecte și exacte. Tot conținutul program de sarcini au fost copii stapanesc pe deplin la copiii de clasa au fost activi, au fost atenți în a explica profesorul a noului material, cu interes să îndeplinească sarcini noi. Copiii au fost demonstrate abilități academice ridicate.
îngrijitorii Interesant la furnizarea de material nou. Volumul conținutului programului a fost respectat și susținut. În clasă copiii au fost activi, au însușit conținutul de software al problemei, dar nu toate. Vestea proastă: lecția nu este de lucru individuală foarte mare succes cu copii.
Conduita în clase de țintă în design. Subiect: "Tulip"
-Învățați-i pe copii cum să facă meserii din hârtie prin pliere, fără utilizarea de adeziv.
- Continuă să învețe să se concentreze pe o bucată de hârtie, definind mijlocul colțuri.
- Deprindă cu precizie, pentru a consolida capacitatea de a aduce lucrarea la sfârșitul anului.
- Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.
- împrejurimi Educație-friendly.