Analiza lecțiilor „Călătorește în țară Smeshariki“
Lecția „Călătorie în țara Smeshariki“ a fost realizat cu un subgrup de copii de vârstă preșcolară senior.
Scopul acestui tip de activitate vă permite să continue să lucreze la dezvoltarea vorbirii coerente a copiilor preșcolari.
Consecvența prezentării conținutului educațional se bazează pe construirea treptată a unei clase, etapele de relație și de definire a tranziției de la o etapă la alta. Terenul este construit clase sub forma unei situații de joc „Călătorie ...“.
Atunci când se planifică clasele în considerare principiul disponibilității conținutului educațional pentru elevi: jocuri, exerciții de joc, locuri de muncă de predare sunt selectate în funcție de caracteristicile de vârstă ale copiilor.
La etapa de organizare a unei atitudini pozitive elevilor care urmează să fie incluse în activități educaționale a fost creat. Studiile au desfasurat „Unde vom merge cu prietenii suntem!“ Activitate de culoare emoțională. Elevii au fost invitați să ia o călătorie în jurul țării Smeshariki, copiii cu interes complot de joc, reglat pentru a lucra împreună.
Sarcina principală a fazei principale de formare - să se extindă cunoștințele copiilor despre eroii din desene animate iubit. Structura claselor incluse jocuri, exerciții, teme pentru dezvoltarea vorbirii și a activității cognitive la copii, creativitate, extinderea și activarea vocabularului, discurs coerent.
Joc didactic „Ajuta-Ariciul!“ A contribuit la formarea de competențe pentru a răspunde la întrebările din propoziții complete, extinderea și activarea copiilor vocabular.
Joc didactic „pentru Arici Prezent“ are ca scop dezvoltarea activității mentale, logica, vorbire coerentă.
Fizminutka ochi „Încărcarea Nyushey“ a avut ca scop dezvoltarea capacității de a coordona cu mișcarea. „Dancing cu animale amuzante mici“ cu privire la dezvoltarea unui sentiment de ritm. coordonarea mișcărilor.
Copiii în mod activ, au fost dornici de a lua parte la ele lucra cu interes pentru copii în formă de tabel mnemologicheskoy lui în poezii de învățare; vocabular, dezvoltarea vorbirii coerente a copiilor preșcolari.
În etapa finală a copiilor li sa cerut să-și amintească ce jocuri au jucat, în țara mea, care a îndeplinit sarcina care a fost interesant și mai memorabil. Participarea fiecărui copil a fost observat laudă, evaluare pozitivă. La finalul sesiunii de copii au fost prezentate cu colorat personaje de desene animate preferate și balon.
Copiii au fost rugați să temele: vopsea propriile personaje și o poveste de spus părinților despre aceste eroi sau scrie povestea ta.
Aparate pentru evaluarea activității
elevii devin pozitive în mod individual - evaluarea diferențiată a participării fiecărui copil, rezumând sesiunii.
Cursul actual al ocupării forței de muncă în concordanță cu timpul planificat. Pe tot parcursul lecției copiii au fost activi, fericit să-și îndeplinească jocurile și exercițiile propuse.
este atins Scopul claselor. Utilizarea dispozitivelor de jocuri de sesiuni în confortul emoțional facilitat - un cadru de culoare.