INTRODUCEREA FEDERAL CERINȚELE GUVERNAMENTALE JOB NURSERY
Deci, ce este FGT? Cerințele guvernului federal pentru programul educațional de bază a învățământului preșcolar este un act normativ, cu caracter obligatoriu.
Introducere FGT datorită faptului că a fost necesitatea de a standardiza conținutul învățământului preșcolar, pentru a, pentru a da fiecărui copil oportunități de start egale pentru succesul în școală.
Cu toate acestea, standardizarea învățământului preșcolar nu prevede prezentarea unor cerințe stringente pentru copii preșcolari fără a ține cont de stricte cadrul lor „standard“.
Specificul de vârstă preșcolară care ating copiii preșcolari nu sunt determinate de suma de cunoștințe și competențe specifice, precum și un set de calități personale. Spre deosebire de învățământul preșcolar din învățământul general este că, în grădinița nr obiectivitate rigidă. Dezvoltarea copilului se realizează în joc, și nu în activitatea educativă. standard de învățământ preșcolar este diferită de standardul învățământului primar prin faptul că învățământul preșcolar nu este cerințe stricte, pentru rezultatele programului de dezvoltare.
Programul educațional principal este conceput pentru a oferi nivelul de dezvoltare a preșcolarilor, care ar permite ca el să fie de succes în formare continuă, și anume la școală și trebuie să fie efectuate de către fiecare grădiniță.
Textul fgt nu este folosit cuvântul „ocupație“, dar aceasta nu înseamnă trecerea la poziția de copii preșcolari „educație liberă“. Adulții nu încetează să fie angajată cu copiii din grădinițele din România. Dar această formă de activitate educativă, deoarece activitatea nu corespunde particularităților de vârstă de copii preșcolari. În teoria și practica a conceptului de „ocupație“ modernă este văzută ca o afacere de divertisment, fără a identifica cu ocupația ca formă didactică de activitate educațională.
Noul document se concentrează pe o abordare individuală a copilului și a jocului, în cazul în care păstrarea valorii intrinseci a preșcolar și în cazul în care pentru a stoca însăși natura unui prescolar. Faptul creșterii rolului de joc ca lider de tipul de activități preșcolare și alocarea este locul dominant este cu siguranță pozitiv, așa cum este în prezent primul loc este de a face. Cele mai importante tipuri de activități pentru copii sunt: jocuri, comunicare, cu motor, cercetare cognitivă, productiv, etc. Trebuie remarcat faptul că fiecare tip de activități pentru copii corespund forme clare de lucru cu copii .. Schimba modul în care organizarea de activități pentru copii: nici o conducere pentru adulți, și de colaborare (parteneriat) activități pentru adulți și un copil - acesta este cel mai natural și eficient în contextul dezvoltării copilului preșcolar.
câmp BAZA Educațională introdus pentru a menține un echilibru între toate domeniile de activitate ale grădiniței - toate acestea la fel ar trebui să fie reprezentate în programul educațional al învățământului preșcolar.