comportamentul moale
În URSS, problema lipsei va veni sub influența ideologiei. Comportamentul Limp descris ca lașă, ca un indicator al „om neprincipial, imoral.“ Există, de asemenea, o manifestare a lipsei de voință și sugestibilitatea atribuit (KN Kornilov, Yuri Ryzhkov), care nu este destul de corect, pentru că sugestibilitatea nu se manifestă doar ca incapacitatea de a examina critic de informații pentru a convinge. Același om de știință se referă la o slăbiciune de voință și încăpățânare ca incapacitatea de a supune mintea ta voință. dar YE Rîjkov remarcat mai mult și care sunt supuse unor sportivi sugestibilitate - oameni care au fost în stare să aducă o rezistență mare de voință. În aceasta constă provocarea de a identifica astfel de concepte ca „lipsa de voință“ și „sugestibilitatea.“
În timp ce acestea au fost enumerate punct de vedere, care atribuită slăbiciunea bunurilor personale ale personajelor. VA Komogorkin considerat o manifestare de slăbiciune a trăsăturilor de personalitate în ansamblu; cu alte cuvinte, slăbiciune în înțelegerea lui - nu este o trăsătură de caracter, iar calitatea întreaga natură a persoanei în ansamblu, calitatea tuturor calităților caracterului său [Komogorkin, 1984, p. 196].
În mintea umană există o legătură indisolubilă între noțiunea de comportament voință slabă și noțiunea de lene. În sine, o astfel de calitate ca leneș, spre deosebire de diligență și munca grea, care este o voință puternică calități. Cuvântul caracteristic semantic mult la fel în diferite dicționare. Interpretarea același concept în psihologia nu este atât de clar ca în lexiconul. Definițiile de lene în psihologie pot fi împărțite în două grupe:
1. Lenea ca stat motivațională;
2. Lenea ca o proprietate individuală.
În ceea ce privește caracteristicile structurale ale lene, EL Mihailov identifică trei componente ale lene:
1. Motivația: Motivația este slabă sau inexistentă;
2. comportamentale: incapacitatea de a lucra;
1. Negativ din timpuri biblice lene a fost inclusă în lista celor șapte păcate de moarte. De atunci, o atitudine negativă față de lene ferm stabilit în mintea oamenilor: lene - este ceva cu care trebuie să lupte; Această lipsă de personalitate. Dar există un punct de vedere pe care lene - aceasta este o slăbiciune minoră, care uneori își poate permite în prezent. Nu există nici o justifică pe deplin timp, rămâne în continuare lipsa de lene, care nu se poate da o modalitate de a supune o persoană.
2. Pozitiv: În cartea „Living leneș“ descrie faptul că nici lenea umană ar fi un lucru, cum ar fi „progres.“ Expresie foarte frecvente, care lene - motorul progresului. Dar aceasta nu este ultima funcție utilă de lene. Uneori actioneaza ca un mecanism de protecție: în principal, manifestată în obsedați de muncă, atunci când organismul începe să experimenteze o supraîncărcare de muncă și literalmente refuză să funcționeze corect, care spre exterior manifestat ca lene. Următoarea lene mecanism de protecție asociat cu protecția sferei psiho-emoțională, atunci când un om sub presiune, și, prin urmare, suprima voința sa.
3. Boala de etiologie necunoscută: acesta este punctul de vedere al medicinei. Aici, la rândul lor, sunt împărțite în trei „gravitatea“ lene bolii: 1) Prea leneș sănătos, care poate afecta întreaga populație. Poate că acest tip de lene inerentă prin aceasta workaholics ca o reacție de protecție a corpului, aceasta se manifestă în capacitatea unei persoane de a dormi mai mult de 12 ore; 2) Len nesănătos: Oamenii cu acest tip de lene este un comportament agresiv-ciclic, este aproape inadecvat la lumea din jurul lui. Nu poate fi tratată, aceasta poate rezulta dintr-o lene sănătoasă. 3) Lenea cronică: pacienți în orice mod ajunge pe alții să facă ceva, „o mare pasiune pentru scris.“
4. Lenea ca un mit: acest punct de vedere susține Levin. El spune că nu există conceptul de „lene“, iar simptomele descrise indică de neurodezvoltare disfuncție: disfuncție limbaj, dezorganizarea, lipsa de energie mentală, sociabilitate excesivă, slăbiciunea managementului productiv, insuficienta dezvoltare a memoriei acțiuni motorii ineficiente, lipsa capacității de percepție și generarea de idei. Învață-un om la muncă ar trebui să fie părinți, și apoi profesor de la o vârstă fragedă în școală, să nu observe fenomenele triste numite lene - și aceasta se referă la Levin.
EP Ilin scrie: „Așa-numitul leneș depinde de motivația și a puterii voinței, care sunt determinate de prezența următoarelor instinctele naturale: sistemul nervos puternic sau slab, predominarea excitației sau inhibarea foii interne (nevoile exprimate și situationala)“ [Ilin, 209 , p. 225].
Așa cum sa menționat mai sus, lenei asociată cu stadiul motivației. Fenomen asociat cu încălcarea acestei faze de reglementare cu o voință puternică este numită neajutorare învățată. „Neajutorare învățată - o încălcare a motivației, ca urmare a lipsei de control cu experiență de subiectul situației, adică rezultatul independenței față de eforturile (“ câți nu încercați, nu este bun „)“ [5, p. 226]. Aceasta a fost prima dată descrisă de M. seligmannite. El a motivat că neajutorare învățat este deja format la opt ani. El a identificat trei moduri de formare de neputință:
1. Experiența evenimentelor adverse;
2. Experiența vizionarea oameni neajutorați;
Concluziile primului capitol al
Dar în prezent există diferite teorii de înțelegere va dezvălui esența ei doar o modalitate prin care împiedică studiu complet. EP Ilyin propune să ia în considerare esența și natura voinței numai prin unirea tuturor teoriilor existente în prezent, deoarece acestea vor fi în măsură să se completeze reciproc și pentru a găsi răspunsul la întrebarea noastră.
Un alt dificil de a rezolva problema - acest raport conceptele de „reglementare cu voință puternică“ și „controlul arbitrar“. După mai multe discuții, se presupune că reglementarea voință puternică face parte din controlul voluntar, ca și primul în sensul său restrâns este conștiința subiect, ceea ce corespunde unui control arbitrar. Au fost fiziologi cea mai mare parte corecte, în special IM Secțiunea.
Problema structurii voliției reprezintă mai puțin contradictorii. Cercetatorii considerat act de atât structura oricărui act comis de către o persoană, și este destul de similar cu interpreta: absența începerea etapei și stadiul nerasprostranonnost motivele de alegere.
În ceea ce privește lipsa de voință, chiar și aici există diferențe care sunt similare cu diferențele în definiția „va“. Apatia este văzută ca o manifestare a calităților negative și incapacitatea de a acționa decisiv într-o situație dată, și lipsa de voință. Există, de asemenea, o opinie că lipsa de voință - este incapacitatea de a exercita sau de exprimare slabă a calităților volitive. Mulți cercetători, psihologi au înțelegeri diferite ale conceptului de „lene“ - ca o lipsă de motivație sau trăsătură de caracter. În ciuda înțelegerii diferite a componentelor standului lene. Și abordări pentru a face lene difera nu numai printre psihologi: lenea este considerată ca un păcat, ca o boala, ca o disfuncție neurodezvoltare și modul în care motorul progresului. Obiceiul de a lene - neajutorare învățată - formată în om la opt ani, din cauza mai multor factori. Cercetatorii au adus trei grupe de factori care ar trebui evitate atunci când este vorba cu copilul. modalități de depășire a acestora - acordarea copilului atribuțiile corespunzătoare abilitățile sale, și ciocniri regulate copil cu exemple de manifestări ale calităților volitive, fie că este vorba de istorie, exemplu personal, și mai mult, corespunzătoare nivelului de dezvoltare a acesteia.