Bună ziua, dragi colegi!
Se apropie examenele pentru elevii de clasa a 9-11. Acum, ei au o emoție specială, deoarece acestea nu au timp să se uite înapoi și au examen final! Cel puțin, mulți studenți dintr-o dată a început să vă faceți griji! În mintea unora, „Eu nu știu nimic!“ „Nu-mi amintesc nimic!“
Acest lucru se întâmplă de multe ori, în cazul în care nu pregătit foarte greu, sau ceva nu are timp să treacă prin. Sau stres nervos banal!
Astăzi, aș dori să vă spun și împărtăși experiențele lor așa cum mă pregătesc copiii pentru partea orală a examenului.
De ce atât de mulți studenți se tem de partea orală?
Această secțiune pare deosebit de multe înfricoșător. Pentru a face acest lucru, au propriile lor motive:
Copiii noștri nu sunt obișnuiți să vorbească, pentru că școala mulți elevi în grupuri și o parte orală nu este suficient timp, plus adauga aici nu este întotdeauna o bună disciplină în clasă. Se înțelege că orice formare orală și de vorbire nu poate fi.
Copiii noștri sunt adesea prinși și suferă de complexe, care împiedică în mare măsură ca acesta să înceapă să vorbească, ei au o stupoare înainte de orice întrebare. Este mai ușor să scrie toate acestea, în scris, și, probabil, o vor face mai bine decât cuvânt din gura.
Elevii - un vocabular mic, și poate doar nu au nimic de spus despre acest subiect. Mici la minte, nu citesc, subiect probabil neinteresantă.
Toate acestea conduc la faptul că teama de a crește examen și partea orală devine munca grea!
Cum poate fi evitat acest lucru sau de a facilita acest proces?
Dacă ar fi fost atât de ușor, am fost mult timp liber spunând toate și nu se tem. Aici este o lucrare foarte dificilă și de lungă din partea ambelor părți.
Pe partea studentului, care trebuie să depășească frica și complexele sale, precum și pentru a crește și îmbogăți vocabularul și de către profesor (tutore), care, la rândul său, trebuie să fie pacient și pentru a prezice momentul în care orice oferta subiecte cum ar fi abilități de coaching discurs, care să încurajeze elev și așa mai departe.
În general, o mulțime de muncă și necesitatea de a face cu deja cât mai curând posibil, dar nu și în 3 luni!
Experiența mea de studenți se pregătească pentru partea orală.
Prima etapă - pentru a testa apele!
Primul lucru pe care vin la elevii mei, în afară de faptul că le-am familiariza cu formatul DPA, eu sunt încă multe întrebări diferite, ca să spunem punctele slabe palpabile. Acest lucru este valabil pentru toate secțiunile. Dar acum vom lipi direct la secțiunea orală.
Pot pune câteva întrebări de bază, cum ar fi să vorbim despre ei înșiși, hobby-urile lor, prieteni și așa mai departe. M-am uitat la răspunsul de student, și anume:
-el deține la răspunsul, timid sau, dimpotrivă, cu încredere;
-corect construiește propunerea permite dacă erorile gramaticale (brute sau minore);
-cât de repede sau de vorbire lent (punct important, deoarece răspunsul examen este dat o anumită perioadă de timp);
-luând în considerare dacă un răspuns sau Chatters memorat o dată textul (face sens pentru a înțelege ceea ce se spune, dacă imaginația este dezvoltat).
Acolo sigur că asculta nu numai monologul lui, dar ea încerca să comunice cu el pentru a vedea modul în care el deține în dialog.
Deja în acest stadiu, am obține o primă impresie asupra pregătirii studentului, nivelul și gradul de pregătire al discursului său. Deși poate fi un pic înșelătoare, așa cum se întâmplă de obicei spontan, și pentru el, eu sunt un om nou! Dar, vezi, de fapt, de asemenea, va sta examenul pentru el persoane necunoscute, iar cardul nu se poate ajunge acolo astfel încât ceea ce vrea el.
A doua etapă - familiarizarea cu temele și procesul de examen.
După ce am făcut primele descoperiri lor, încep deja la faptul că am cunoștință studenților cu temele care sunt înaintea noastră de a învăța și de a înțelege, de asemenea, prin procesul de examen: ce va fi pe examinarea orală, toate aceste lucruri se va întâmpla, dacă știe el că discursul său va fi înregistrată, și așa mai departe!
Nu vreau să intimideze student dintr-o dată, dar dacă el va fi gata pentru a avansa mental, atunci va fi mai ușor!
Deci, ce putem face pe examen și ceea ce nu este, ce să fie pregătite - aceste informații pot fi găsite pe site-ul oficial sau să descărcați FIPI deja pre-pregătit pentru tine un document cu recomandările părții orale a examenului.
Acum, ce teme ne așteptăm la examen, aveți nevoie pentru a afla ce abilități ar trebui să aibă un student pentru a trece examenul. Toate acestea este scris în codificator, un document special care aproape în fiecare an, la fel și variază foarte puțin.
Ea trebuie să știe fiecare profesor (tutore), care intenționează să se pregătească copiii pentru DPA (EGE). Din păcate, numai subiectele generale enumerate în codificator, de la care doriți să faceți un început, o mai detaliat, vom vorbi în continuare.
În codificator știi ce subiecte orală va trebui să exploreze cu copii și deja de acest lucru va fi un început. Este foarte important pentru subiectele pe care le iau sunt neodnobokie. Ce înseamnă?
Cel mai bine este de a plasa tema în întregime, adică, în cazul în care este scris pe card: Ce fel de cărți preferați. studentul nu trebuie să răspundă doar la această întrebare, dar, de asemenea, să fie în măsură să spun că există diferite genuri de cărți, le lista, pentru a spune de ce acest gen el preferă, și așa mai departe.
Cred că gândurile mele prins! Subiectele de studiu pot fi rotunjite la prima, pentru a îmbogăți vocabularul și, în al doilea rând, că studentul ar putea naviga în siguranță subiect.
Cum de a organiza un proces de tutore în pregătirea textelor?
În primul rând trebuie să decidă în timp util! A se vedea cât de mult ne-am lăsat despre zile, luni sau activitate pentru a te pentru a planifica acțiunile tale.
Desigur că este foarte arbitrar, dar cel puțin veți avea o idee despre cât de multe vor avea timp să meargă și ceea ce se poate acorde atenție. Da, se întâmplă că unele subiecte necesită mai multă atenție, iar unii vor trece foarte repede.
De exemplu, tema de hobby-urile sale este considerat simplu, dar pentru a vorbi despre problemele de mediu și tu student mai mult efort necesită deja!
Puteți lua doar o bucată de A4 ca schiță și risipiți subiecte și subiecte secundare care urmează să fie studiate. Atunci vei conturile sale complement diferite, cum ar fi subiectul să ia Oportunități manual, p.43. Sau unele subiecte nu - trebuie să găsim urgent!
Este clar că textul nu este ideală, iar sarcina noastră este de a crea sau de a găsi un text mai mult sau mai puțin adecvat, care ar fi simplu de retinut si de student intuitiv.
Desigur, poate sau nu poate fi text, și pur și simplu imprima sau copia tema dorită și doar să dea studentului. Și va fi cu siguranță textul pentru tine, așa cum este convenabil. Dar, în practică, acești studenți nu este de ajuns!
Am fost în ultimul meu student în anul care a luat DPA și, de altfel, a trecut perfect! Aici îi plăcea să fie mai mare decât textul, i-am aruncat pe diferite teme, și de imprimare, și ea, de asemenea, a lucrat cu textul și să aleagă pentru ei înșiși acele expresii care au fost cel mai ușor de a fi stocate.
Ea a fost o astfel de carte banal, pe care a scris toate acestea, fiecare lecție am discutat cu ea un anumit subiect. Dar, înainte de examen real ea doar citește din nou toate subiectele pe care le tot aminteau a trecut. Ei bine, asta este o opțiune.
De fapt, diferite de studenți vin peste și unele mai ușor pentru a da textul finit la nivelul lor. Singurul lucru pe care ar trebui să funcționeze în mod evident cu textul, pentru a asculta de student pozadavat diverse probleme. Cel mai important, studentul nu a fost puternic legat de acest subiect, am putut înțelege și să navigați subiectul.
Cel puțin, pentru a realiza acest lucru - scopul nostru!
În cazul în care pentru a obține textele, subiectele la subiectele?
Când am fost introduși la subiectele (de codificator), va trebui să ia în considerare ceea ce manuale sau manuale pentru a utiliza? În cazul în care pentru a obține materialul pentru declarația noastră monologic orală?
Eu, la rândul său, face pentru tine si pentru colectarea de cărți de studenți, care a reunit tot felul de subiecte pentru răspunsuri orale din diferite beneficii în ani diferiți. Ele sunt ușor diferite una de alta, dar pe ansamblu, ceea ce avem nevoie pentru a practica.
În viitor, puteți adăuga noi carduri pentru a crește și, astfel, colecția sa. Acum sunt 30 de cărți, ele pot fi tăiate și folosite în clasă la școală.
Deci, să trecem acum la faptul, în cazul în care am obține o varietate de texte pentru a pregăti declarația monologic orală. În general, este foarte convenabil de a utiliza colecțiile gata făcute de ordine orală, din care Internetul este acum foarte mult. Dar avem nevoie de mai mult decât un ceva aproximative la examinarea noastră.
În acest articol (de beneficii GIA) am menționat beneficiile remarcabile Yu. A. Smirnova „colectare a preparatului oral pentru GIA.“ Este într-adevăr valoros, deoarece tema aleasă ținând cont de codificator și incluse în caietul de sarcini al DPA.
Acesta poate fi achiziționat pe ozon în termen de 100 p. Sau îl puteți citi peste și să decidă pentru tine, dacă ți se potrivește sau nu. Dar eu sunt sigur că această carte va facilita procesul de instruire, deoarece există aproape totul.
De asemenea, mi se pare un instrument interesant E. I. Kisunko și E. S. Muzlanovoy „Toate subiectele orale pentru a se pregăti pentru examenele finale.“ Nu vezi ce este scris acolo si de gradul 11 examen. Cel mai important, este foarte potrivit chiar si pentru scopurile noastre.
ghid foarte util! În viitor, este util să vă și să se pregătească pentru examen și eseu. Există o varietate de subiecte. Eu cred că manualul întocmit de bine și ea are un preț bun, în regiunea 100-130 p. pe ozon.
Vă mulțumesc foarte mult pentru explicații detaliate și furnizează informații complete cu privire la un singur site! Toate Toate informațiile sunt foarte utile și importante pentru un tutore. Te voi contacta!
Bună ziua, Elena!
Mă bucur că ai informații utile pe blogul meu! Vă rog!
Bună ziua, Leah! Aș dori să exprim admirația mea! Pot spune cu încredere că sunteți un profesor strălucit și maestru al artei sale! Ești foarte interesant, structural minte și dă toate explicațiile în termeni simpli! Nu este de mirare că elevii sunt pe mare scor examen! Noi nu avem astfel de profesori dedicați, profesioniști! Mă pregătesc, de asemenea, copii timp de mai mulți ani la finala, el a scris manuale cu mai mult de 10 si stiu de prima mana ce este locul de muncă! Și, de asemenea, am vrut să vă mulțumesc pentru feedback-ul dvs. pe cartea mea „monolog și vorbire diologicheskaya“ (Yagudena AR)! Am fost foarte fericit că munca mea a fost apreciată de către un profesionist! vă mulțumesc foarte mult!
Mă bucur să te văd pe site-ul!
Foarte frumos să evaluați munca mea pozitiv. La rândul său, vreau să, și vă mulțumesc pentru munca pe care o faci!
Vrei să spui declarații monolog în examen sau OGE. Dacă examenul, atunci cum să descrie imaginea, am scris în detaliu aici
În cazul în care noul format al părții orale în OGE, eu nu gătesc până în acest an, așa că nu pot face schimb de informații, mai ales că nu a pătruns încă.
Am vrut OGE și pregătirile pentru partea sa orală.
Anastasia, vă pot oferi pentru a citi un articol de un tutore, doar despre un nou loc de muncă în format JEG aici
Poate fi util să vă pentru revizuire.