Pentru a rezolva problema de acceptare necondiționată a copilului pare a fi una dintre prioritățile pentru dezvoltarea cu succes a capacității sale de a comunica.
Situația. Psihologii spun că copilul trebuie să fie luate, în același timp, ei folosesc termenul de „acceptare necondiționată.“
Ce înseamnă acceptarea necondiționată a copilului?
Decizie. Acest lucru înseamnă că nu este necesar să se pună orice tip de condiții: .. „Dacă studiezi din greu, te voi iubi“ etc. Copilul trebuie să fie acceptată fără nici o condiție.
Situația. Mama ia fiica ei necondiționat. Dar, în cazul ei, nevoia de a-și exprima nemulțumirea lor cu ea?
Poate o mamă supărată pe ea?
Decizie. Mama neplăcere ar trebui să se refere nu la personalitatea copilului și acțiunile sale. Fiica trebuie să înțeleagă: ceea ce a fost făcut greșit, rău. În plus, este important ca influența neplăcerii fiicei nu a fost sistematic, sau poate dezvolta în eșec.
Disciplina ar trebui să nu, și după stabilirea unor relații bune pe baza itolko lor.
Dacă profesorul este cu siguranță accepta fiecare copil, cald și prietenos se referă pentru a observa orice progres pe drumul spre succes, anxietate, temeri, a redus semnificativ reacția de protecție a studentului. El vorbește deschis despre sentimentele lor, gânduri, experiențe, fără a închide masca în timp ce restul de el însuși. Mai mult decât atât, cu atât mai mare succes, cu atât mai mare stima de sine, acceptarea de sine, stima de sine. O astfel de interacțiune dintre profesor și elev asigură dezvoltarea și auto-actualizare a copilului. Acesta vizează principiile formulate pe baza modelului pentru adulți orientate spre personalitate de interacțiune cu copilul.
D. Dzhaynott recomandă:
sprijin în pupila demnității sale și o imagine pozitivă a „I“;
vorbesc despre situația, actul și consecințele sale, și nu pe personalitatea și caracterul copilului;
marca de schimburi în dezvoltarea personală prin compararea cu copilul în sine, și nu cu alți copii;
să nu aplice judecățile de valoare negative, comenzi rapide, programare negativă;
nu să impună un student împotriva modurilor sale vor de activitate și comportament;
să accepte și să aprobe toate produsele de activitate creatoare a studentului, indiferent de conținutul, forma, calitatea, și așa mai departe. d.
Modul în care un copil învață, dacă să accepte adult lui sau, dimpotrivă, nu acceptă, este prezentată în tabel. 4.1.
Tabelul 4.1 Limba și a ratat