Nominalizare «proiect de predare în grădiniță“
„Datorită basm copilul învață
lumea nu este doar mintea, ci și inima. "
VA Sukhomlinsky
Tale - un element necesar al vieții spirituale a copilului. Intrarea în lumea de minuni și magie, copilul aruncă în adâncul sufletului său. Basmele, copiii care intră în cercul de evenimente extraordinare, transformări care apar cu personajele lor, exprima cele mai profunde idei morale. Ei învață bunătate față de oameni arată sentimente bune și aspirații. Întâlnire copii cu povești eroi nu le va lăsa indiferenți. Ca rezultat al empatiei în copil apar nu numai cunoștințe noi, dar cel mai important - noua atitudine emoțională pentru mediu: oameni, obiecte, fenomene. Din basme pentru copii trage o mulțime de cunoștințe: primele noțiuni de timp și spațiu, conexiune cu natura umană, lumea obiectelor.
Proiectul „Într-un basm“ se face ca o distracție, activități creative care vizează consolidarea comunicării între copii și adulți. O abordare integrată ne permite să dezvolte unitatea de vorbire, activitate cognitivă, creativitate, abilități de comunicare, capacitatea de reacție emoțională a copilului.
Proiectul își propune să cultive dragostea pentru basm, precum și dezvoltarea abilităților creative ale copiilor preșcolari prin organizarea de activități comune pentru copii și adulți (părinți, profesori).
Formularea problemei: acum majoritatea copiilor sunt crescuți nu basme, dar în desene animate de astăzi. Cei mai mulți părinți nu au timp să stai jos cu copilul dumneavoastră și a citi o carte. Psihologii pentru copii cred că aceasta este o mare adulți neglijente educația copiilor lor.
Datele obținute în studiul de copii și părinți OED sugerează că acasă cărți de lectură pentru copii este dat foarte puțin timp. Dar, de fapt, povestea este una dintre cele mai vechi mijloace de educație morală, estetică, precum și forma modelele comportamentale ale viitorilor membri ai societății pentru adulți. Prin urmare, am decis să plătească un pic mai mult timp ea povești în dezvoltarea și educația copiilor noștri.
Justificarea problemei: adulți (părinți, profesori) nu dau importanță datorită rolului important al basmelor în educarea copiilor.
Relevanța proiectului este determinată de faptul că punerea sa în aplicare implică utilizarea diferitelor forme de activități comune pentru copii și adulți (profesori și părinți): familie de creație povești de concurență ale propriei sale „O dată la un moment dat ...“, producții de teatru creative OED de poveștile profesorilor Parade ".
Noutatea proiectului este de a utiliza diferite tipuri de activități creative comune pentru copii și adulți.
Trust proiect punct de reper: valoare Dezvăluirea co-creare a participanților la proiect, prin dezvoltarea unui interes stabil pentru poveste ca o operă de artă, crearea condițiilor pentru realizarea potențialului creativ al participanților la proiect.
- crearea condițiilor favorabile în familie pentru dezvoltarea copilului, pe baza experienței dobândite de copii la grădiniță;
- dezvoltarea creativității în comun a părinților și copiilor;
- dezvolte capacitatea de a vedea părinții lor în personalitatea copilului, respect opiniile, discuta cu el activitatea viitoare;
- Părinții interesați în viața grupului și grădiniță, suna dorința de a participa la ea;
- dezvoltarea copilului a potențialului creativ;
- arată părinți și copii abilitățile cunoștințelor dobândite în timpul proiectului.
Participanții la proiect: studenți (elevi OED), părinți (reprezentanți legali), personalului didactic OED.
Proiectul este construit pe următoarele principii didactice generale: accesibilitate,, focus, variație, științifice, participare corespunzătoare vârstei părților interesate.
Programul de proiect este construit în 3 etape:
- preparare. care include un studiu de copii și părinți, un plan de lucru;
- primar, în care să lucreze împreună participanților la proiect în conformitate cu planul,
- faza finală, în cazul în care participanții la proiect rezumă lecțiile învățate și traduce în societate.
Eugene P., vă mulțumesc pentru oportunitatea de a se familiariza cu munca ta, tema care nu și-a pierdut relevanța. Nu am avut „urme materiale“ ale proiectului: Povești despre propriile sale de compoziție, descrieri și fotografii ale utilizării diferitelor tipuri de activități creative comune pentru copii și adulți (după cum se menționează în noutatea dvs. proiectului), feedback-ul de la participanți și alte activități ale proiectului.