Este mult mai ușor de a filtra întrebări. Acesta este un element pur funcțional, scopul lor - să taie cei care nu pot răspunde. Ei ecran out „străine“ non-problemă sau chestionar respondenți ca un întreg. Astfel, studiul unui anumit public ziar, să zicem, „Seara Moscova“, înainte de a trece la cluster de fond real, un sociolog pune întrebări filtru, care întreabă dacă respondentul este familiarizat cu acest ziar.
Nevoia de ei apare atunci când cercetătorul este important să se obțină date referitoare nu la totalitatea respondenților, și doar o parte din ele. În rolul centrelor speciale de distribuție și de a efectua întrebări de filtrare. După ce răspunde la întrebarea, filtrul ar trebui să ceară câteva întrebări dedicate numai acestui grup de oameni. După „profil în aplicația“ este de peste, este recomandabil să se plaseze recursul: „Atenție! Întrebări pentru toți ".
Atunci când nu există filtre și întrebări de probă eterogene (de exemplu, a căzut și de familie, și singur, și nu a făcut deja știu), cu risc ridicat de denaturare a informațiilor. Să presupunem că pe schimbările din familie se vor întâlni și cei care nu o fac. Deci, întrebările sunt oferite persoane nepotrivite pentru care au fost destinate. Dacă vrei să știi răspunsul cuiva pe care a votat la ultimele alegeri, cere mai întâi dacă acea persoană acolo. În caz contrar, se află de adevăr pe care nu-i spuneți diferența. Chestionarul nu este pur și simplu proiectat pentru astfel de diferențe. Uneori, întrebările de filtrare este deja numele instrumentului în sine, de exemplu - „Chestionar pentru concediat.“
El vede o serie de reguli utile:
- principalele probleme de control a chestionarului și ar trebui să fie intercalate alte aspecte, astfel încât respondentul nu prinde o legătură directă între ele;
- Situația reală monitorizată materializări Project-clorhidrici situație;
- întrebări indirecte răspunsuri la controlul direct, deschis - în privat, impersonală - pe personal;
- Control pentru a fi răspunsuri la întrebări referitoare la principalele obiective ale studiului, în timp ce alte informații pot fi mai puțin aprofundată.
Desigur, din varietatea de tehnici disponibile sociologului profesional, care deține arta plastică a cercetării sociologice, sociologie, activiști sociali trebuie să știe doar cele mai importante. Cei care îi permit să obțină informații fiabile cu privire la un subiect de interes, dar nu a permis de a pretinde o descoperire științifică sau stabilirea regularități empirice. Diferența este destul de frapant.
Asta a fost chiar mai evident, vom da un exemplu din cartea de cercetător german Elizabet Noel. Într-unul dintre interviurile a fost formulat ca urmare o întrebare indirectă: „Uneori se întâmplă ca la televizor în timpul săptămânii trecute un meci important de fotbal, la un moment în care întreprinderile sunt încă funcționează. Unii spun că într-un astfel de caz, societatea trebuie să lase oamenii lor, astfel încât acestea să poată viziona un meci de fotbal, de data aceasta vă puteți antrena în prealabil sau după meci. Alții spun că, din cauza programului de televiziune pentru a transfera activitatea într-un alt timp - e prea mult. Lucrați pentru că mai important decât un meci de fotbal. Ce crezi? "
Am efectuat un experiment interesant. Adresați această întrebare unui grup de începători sociologi, le-am cerut să răspundă, ca întrebare. Hotărârile au fost foarte diferite. Unii au sugerat că întrebarea se referă la elaborarea de recomandări practice. După cum știți, productivitatea muncii în unele plante variază în funcție de cine, când și cum să joace un meci de fotbal. Acest ventilator va găsi întotdeauna o scuză pentru a lăsa locul de muncă devreme pentru a viziona meciul. Și milioane de ele. Pentru a nu suferi o cauza comuna, putem dezvolta un set de măsuri practice. Chiar și cele care au sugerat. Alții au apreciat problema ca o persoană de contact, și anume consolidarea unei relații de încredere, pentru a crea o atmosferă liberă, relaxată. Alții l-au numit o distragere a atenției.
De fapt, această întrebare a purtat la E. Noel provocatoare în natură și a fost destinat pentru a afla atitudinea la locul de muncă și timpul liber. Doar el a studiat forma proiective, și a servit ca o fraza cheie: „Lucrarea de fapt mai important decât un meci de fotbal“ Cu alte cuvinte, problema o ciocnire a două sisteme de valori: o lucrare a fost preferată activități de petrecere a timpului liber, în altă parte - dimpotrivă. Cu toate acestea, adevărata intenție a cercetătorilor au fost mascate cu atenție polurazvlekatelnoy răpitor și atenție față de formularea.
Semi-profesionale, studiul metodologic sofisticat nu este scopul menționat în întrebarea în sine. Dacă aveți nevoie pentru a studia cifra de afaceri, apoi în mod direct și de a pune întrebări. Dar, într-un foarte obiectiv al cercetării este de multe ori imposibil de găsit în întregul chestionar. Sarcina de cercetare este divizată în blocuri, conceptele de bază operaționaliza cu atenție Xia, și în loc de ele apar deja „blocuri mari de probleme, sensul care nu poate fi transmis în câteva cuvinte și sunt adesea similare cu jocul prostie provocator. Exagerarea, putem spune: mai bine proiectul de chestionar, cu atât mai puțin clar scopul său pentru cititor. Prin urmare, clientul nu este convingătoare profilul și problemele sale operaționale, iar raportul conține rezultatele analizei. "
Filtrele Întrebările sunt stabilite în mod specific pentru a evidenția masa totală a celor care au studiat caracteristic. În cazul în care chestionarul conține mai multe blocuri diferite de întrebări cu privire la condițiile de lucru ale organizației sale, participarea la managementul, etc. este necesar de fiecare dată pentru a se asigura dacă atitudinea față de aceste probleme respondenți. Fiecare set specializat de întrebări ( „profil în chestionarul“) se deschide întrebările de filtrare. De exemplu, „Nu te duci la locul de muncă pe jos sau de a folosi transportul public (privat)?“ Apoi a pus un bloc de întrebări pentru cei care folosesc transportul în comun, și apoi - cluster-ului pentru proprietarii de automobile. Pe lângă fiecare dintre răspunsurile respective trebuie să fie instruiți: „Du-te la numărul de întrebare. “.