Conceptul de educație de artă din România
educație Art - este procesul de achiziție și însușire a culturii artistice umane a oamenilor și a umanității sale, una dintre cele mai importante căi de dezvoltare și de formare a întregii persoane, spiritualitatea ei, individualitatea creatoare, intelectuală și bogăție emoțională. Conceptul de educație de artă din România (în continuare - Concepția) se bazează pe documentul de stat fundamental - „doctrina națională a educației în România“, care stabilește prioritatea educației în politici publice, determină strategia și direcția de dezvoltare a sistemului de învățământ din România pentru perioada de până la 2025.
Conceptul reflectă voința statului în punerea în aplicare a drepturilor și libertăților omului și cetățeanului din România în domeniul culturii și artei constituționale:
dreptul de a participa la viața culturală și de a folosi unitățile culturale și accesul la cultură;
libertatea formelor literare și artistice de creativitate, predare, protecția proprietății intelectuale;
obligația de a avea grijă de conservarea patrimoniului istoric și cultural, precum și conservarea monumentelor de istorie și cultură.
Scopuri și obiective ale educației artistice
Obiectivele educației artistice la etapa actuală sunt:
să asigure punerea în aplicare a doctrinei Naționale a educației în România;
creșterea nivelului general de importanță al culturii și artelor în învățământul general;
conservarea și dezvoltarea existente în România un sistem unic de instituții de învățământ de artă în domeniul culturii și artei. Pe baza acestora, educația de artă este conceput pentru a asigura punerea în aplicare a următoarelor sarcini:
crearea unui public punct de vedere estetic avansat și interesați de ascultători și telespectatori care activează viața artistică a societății;
instruirea personalului de creație pentru activitatea profesională în domeniul artei și culturii, precum și cadrele didactice pentru sistemul de învățământ de artă;
conservarea și transmiterea generațiilor viitoare cu tradițiile învățământului profesional ruse în domeniul artei;
inițierea cetățenilor români la valorile artei și culturii interne și externe, cele mai bune exemple de populare, clasice și de artă modernă;
punerea în aplicare a potențialului moral al artei ca mijloc de formare și dezvoltare a principiilor și idealurilor ale individului și societății etice;
introducerea pe scară largă a educației artistice ca factor în dezvoltarea intelectuală, care va dezvălui potențialul creativ al copiilor și tinerilor;
crearea unei culturi a comunicării internaționale prin studiul tradițiilor artistice ale popoarelor din România;
utilizarea de artă, activități artistice și creative pentru pedagogie corecțională, mentală și sănătatea fizică a copiilor, adolescenților și a altor grupuri, prin introducerea unor tehnici moderne de terapie prin arta;
implicarea tuturor grupurilor de populație în activitatea de creație activă presupune dezvoltarea abilităților artistice și practice de bază;
identificarea artistic copiilor și tinerilor dotați, asigurând condiții adecvate pentru educația și dezvoltarea lor creativă.
Aceste probleme specifice sunt:
nihilismul cultural al multor tineri, atunci când valorile de artă de mare și rolul de referință în cultura sunt interogați sau chiar negat;
tot mai mare decalaj între liceu și cultura de masă, care devine din ce în mai elitistă;
rolul secundar pe care subiecții ciclului artistic și estetic în învățământul general, la toate nivelurile;
distribuirea formelor plătite de educație, pe fondul nivelului scăzut de trai al populației generale, incapacitatea de a achiziționa instrumente speciale de tehnologie și materiale care devine un obstacol în calea educației în artă a tinerilor talentați moderne;
materiale extrem de slabă și tehnică și de personal auxiliar educației artistice, în special în cadrul procesului de învățământ.
Depășirea contradicțiile existente și de a elimina problemele acute cu care se confruntă societatea, ele fac parte din obiectivele și sarcinile cu care se confruntă sistemul național de învățământ de artă.
formarea competenței istorice și culturale presupune studiul teoriei și istoriei artei din diferite epoci și popoare;
formarea competenței artistice și practice implicând mijloace mastering de exprimare artistică a diferitelor tipuri de artă;
formarea unor criterii de evaluare a gustului și artistice în contextul idealurilor spirituale, morale și estetice.
Punerea în aplicare a conținutului educației artistice are loc la trei niveluri:
formarea de atitudine față de cultură ca o condiție esențială pentru auto-dezvoltare liberă și cuprinzătoare;
formarea de nevoie într-o lucrări artistice pline care se ocupă cu diferite tipuri de arte, pe baza evaluării lor estetice adecvate;
abilitățile de activitate artistică independentă, percepția acestei activități ca parte integrantă a vieții sale.
Stăpânirea conținutul educației artistice se bazează pe următoarele principii metodologice:
începe învățarea de la o vârstă timpurie, continuitatea și succesiunea diferitelor niveluri de învățământ de artă;
Abordarea multiculturală a includerii în programul privind arta de cea mai largă gamă de stiluri artistice și tradiții etnice, bazându-se pe cultura națională;
sprijinirea caracteristici naționale și culturale în pregătirea programelor educaționale pe teme de artă;
o abordare integrată la predarea disciplinelor artistice bazate pe interacțiunea dintre diferite tipuri de arte;
distribuirea programelor educaționale variante de niveluri diferite, adaptate la abilitățile și capacitățile fiecărui elev;
Modalitățile de implementare a conceptului de educație de artă
formarea la nivel de stat legate de educația artistică ca domeniu deosebit de important al activității umane, vitală pentru dezvoltarea societății românești;
administrarea culturii de interacțiune și de formă, la nivel național și regional, pe baza planurilor și programelor de coordonare între agenții;
conservarea și dezvoltarea rețelei instituțiilor de învățămînt de cultură și artă existente;
definirea statutului juridic și activitățile de reglementare ale instituțiilor de învățământ de cultură și artă, în general, sistemul românesc de învățământ;
actualizarea continuă a software-ului metodice, conținut, forme și metode de educație artistică pe baza celor mai bune practici naționale și realizările internaționale;
consolidarea rolului spațiu educațional „Arta“, la toate nivelurile de învățământ secundar, o creștere a numărului de ore și o listă de programe artistice educaționale;
participarea activă a mass-media în activitățile artistice și educative;
publicarea noilor manuale, manuale, monografii despre arta, istoria și teoria artei a culturii;
îmbunătățirea activității instituțiilor de cultură și artă pentru dezvoltarea educației artistice publice în masă și activități artistice și creative pentru diferite grupuri de populație;
Dezvoltarea și implementarea unui sistem integrat de criterii de evaluare a eficienței sistemului de învățământ de artă;
îmbunătățirea calității și dezvoltarea de pregătire și perfecționare a cadrelor didactice ale sistemului, ținând cont de nevoile sociale reale, noi tendințe în dezvoltarea artei și culturii românești, experiența internațională;
crearea condițiilor fiscale favorabile pentru instituțiile și organizațiile care oferă asistență de caritate în domeniul educației artistice;
consolidarea rolului instrumentelor moderne de informare și tehnologii în procesul artistic și educațional.
Acest concept este tratat ca un sistem integral, în care scopurile și obiectivele educației artistice, modalitățile de punere în aplicare a acestora sunt un set de prevederi și principii interdependente. Pentru implementarea cu succes a conceptului necesită un program de dezvoltare pentru dezvoltarea educației artistice ca un complex de măsuri care vizează pregătirea documentelor, precizând dispozițiile prevăzute în Cadrul, asigurarea punerii în aplicare a acestora în practică. Definirea priorităților în domeniul educației artistice din România, conceptul este un document pentru strategia de dezvoltare a politicii culturale a statului român în acest domeniu. Implementarea acestuia va servi de creștere ca toate-a rundă a potențialului creativ al tuturor cetățenilor săi, prosperitatea culturii naționale.
pagina 1
educația artistică
91.01kb. 1 p.
Întrebări frecvente cu privire la perspectivele de dezvoltare a învățământului de artă
97.7kb. 1 p.
Secțiunea „Formarea transfrontalieră utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor educaționale / electronice“, declinul demografic și formarea eco
170.17kb. 1 p.