educație Art - este procesul de achiziție și însușire a culturii artistice umane a oamenilor și a umanității sale, una dintre cele mai importante căi de dezvoltare și de formare a întregii persoane, spiritualitatea ei, individualitatea creatoare de bogăție intelectuală și emoțională. Conceptul de educație de artă vRumyniyaopiraetsya pe document de stat fundamental - „doctrina națională a educației în Federația Rusă“, care stabilește prioritatea educației în politici publice, determină strategia și direcția de dezvoltare a sistemului de învățământ din România pentru perioada de până la 2025. Conceptul definește direcțiile strategice ale politicii de stat în acest domeniu, ukazyvaetna perspectivele de dezvoltare a educației artistice în unitatea de scopuri, obiective și modalități de a le atinge.
educația artistică este fundamentul culturii românești. În România există un sistem de trei nivele de educație artistică: școală, colegiu sau universitate. Pana in prezent, 8 la suta din elevii de gimnaziu, în același timp, fiind antrenat în școlile de artă. În același timp educația de artă, copiii încep să primească în 5-7 ani, spune că poziția specială a educației art.
educația artistică include educația estetică, educația artistică și educația generală artă profesională. Punerea în aplicare a programelor de educație artistice desfășurate în toate tipurile și tipurile de instituții de învățământ: preșcolar, învățământul general, instituțiile de educație suplimentară a copiilor, instituții de învățământ primar, secundar, superior și postuniversitar în toate instituțiile de învățământ suplimentare, inclusiv școli de artă pentru copii. Un rol important în educația artistică joacă instituțiile de cultură și artă.
Obiectivele XO la etapa actuală sunt:
- asigurarea punerii în aplicare a doctrinei Naționale a educației în România;
- ridicarea nivelului general al importanței culturii și artelor în educație;
- conservarea și dezvoltarea existente în România un sistem unic de educație artistică în domeniul culturii și artei.
XO este proiectat pentru a asigura punerea în aplicare a următoarelor sarcini:
- crearea unui public punct de vedere estetic avansat și interesați de ascultători și telespectatori care activează viața artistică a societății;
- instruirea personalului de creație pentru activitatea profesională în domeniul artei și culturii, precum și cadrele didactice pentru sistemul de învățământ de artă;
- conservarea și transferul generațiilor viitoare cu tradițiile învățământului profesional rusă în domeniul artei;
- inițierea cetățenilor români la valorile artei și culturii interne și externe, cele mai bune exemple de populare, clasice și de artă modernă;
- realizarea potențialului moral al artei ca mijloc de formare și dezvoltare a principiilor și idealurilor ale individului și societății etice;
- introducerea pe scară largă a educației artistice ca factor în dezvoltarea intelectuală, care va dezvălui potențialul creativ al copiilor și tinerilor;
- formarea culturii dialogului internațional prin studiul tradițiilor artistice ale popoarelor din România;
- utilizarea de artă, activități artistice și creative pentru pedagogie corecțională, mentală și sănătatea fizică a copiilor, adolescenților și a altor grupuri, prin introducerea unor tehnici moderne de terapie prin arta;
- implicarea tuturor grupurilor de populație în activitatea de creație activă presupune dezvoltarea abilităților artistice și practice de bază;
- identificarea copiilor cu aptitudini artistice și tinerilor, asigurând condiții adecvate pentru educația și dezvoltarea lor creativă.
educație Art - un element cheie în formarea și dezvoltarea personalității creatoare armonios dezvoltat. În consecință, rolul cel mai important în procesul educațional al elevilor din școlile primare, secundare, senior secundar și studenți ai colegiilor și universităților joacă un continuu CW.
Stăpânirea conținutul educației artistice se bazează pe următoarele principii metodologice:
- începe să învețe de la o vârstă timpurie, continuitatea și succesiunea diferitelor niveluri de învățământ de artă;
- Abordarea multiculturală a includerii în programul privind arta de cea mai largă gamă de stiluri artistice și tradiții etnice, bazându-se pe cultura națională;
- dependența de caracteristicile naționale-culturale în pregătirea programelor educaționale pe teme de artă;
- o abordare integrată la predarea disciplinelor artistice bazate pe interacțiunea dintre diferite tipuri de arte;
- răspândirea programelor educaționale variante de niveluri diferite, adaptate la abilitățile și capacitățile fiecărui elev;
- punerea în aplicare a metodelor centrate pe elev de activități artistice și educative, abordări individualizate pentru elevi supradotați.
În formarea de „climat spiritual“ al școlii moderne de masă obiecte de importanță dominantă de direcție estetică a zonei educaționale „Art“. Se compune din trei discipline academice ale ciclului estetice: muzica, artele plastice, MCC. Aceste elemente sunt marcate ca o unitate separată, indicând faptul că recunoașterea oficială a rolului lor specific în procesul educațional.
Valoarea unică a câmpului educațional „Arta“ constă în faptul că moderne disciplinele școlare din această serie au un rol special - de a dezvolta cultura emoțională și morală a atingere studenților, stârnească capacitatea estetică de a percepe, aprecia și de a crea realitatea legilor frumuseții și a mediului de viață în artă. Subiecții unui ciclu de estetică vizează în mod direct dezvoltarea studenților personalității creatoare, din care de bază - dorința de a înțelege imaginea de ansamblu a lumii, dezvoltarea culturii ca experiența generațiilor anterioare, introducerea la patrimoniul spiritual al trecutului și cunoașterea prezentului.
Continuitatea procesului de învățământ de artă în liceu este de a dota licență, specialist și stăpânească arta de a teoriei pedagogie, artă și cunoașterea diferitelor artistice direcții, stiluri, conceptele și tehnicile de activități de cercetare care vizează formarea culturii spirituale a expertului viitor în domeniul educației artistice și de educație estetică. Disciplina „Istoria și teoria educației artistice“ este inclusă în componenta federală a disciplinelor profesionale generale de licență a educației artistice. Cursul este un sistem de bază de formare a absolvenților universității clasice.
Orientarea principală a activității cadrelor didactice din ciclul de lucru -active artistică și estetică a studenților în clasă și în activități extrașcolare, identificarea prin intermediul unei abordări individuale a fiecărui copil al creativității sale, oferind o varietate de oportunități pentru dezvăluirea instinctele naturale și abilități ale copilului - formarea unei personalități creatoare, care este scopul final întregii școli.