Una dintre condițiile esențiale pentru implementarea cu succes a formării de modernizare în etapa actuală este formarea unui mediu educațional unic de informare la toate nivelurile de integrare software-ului. De o importanță capitală în acest proces dobândește crearea unor informații unificate și mediul educațional în fiecare instituție de învățământ.
Informații în școală nu numai că implică stabilirea în calculatorul personal și alfabetizarea digitală - nu se va întâmpla fără restructurarea întregului proces de educație bazat pe utilizarea activităților profesorilor tehnologia de calculator de informații și, studenții și în ceea ce privește accesul la lumea nelimitat de informații.
Crearea unui mediu de informații educative unificat contribuie la dezvoltarea activităților educaționale, pedagogice, administrative și de servicii ale școlii, în cazul în care rolul principal este jucat de tehnologiile informaționale și de comunicare pentru a îmbunătăți calitatea și accesibilitatea procesului educațional. De asemenea, se dezvoltă capacitatea elevilor, satisface nevoile lor și să se pregătească pentru viitoarea viață independentă
Să ne uităm la ce oportunități sunt deschise la instituția de învățământ în cazul în care organizează un spațiu informațional comun:
pentru a crea un mediu informațional unic al instituțiilor de învățământ;
să organizeze un management rezonabil și rațional documentul într-o singură instituție, să introducă noi școli de management al tehnologiei informației;
implementarea unui sistem de colectare și testare a informațiilor cu privire la diverse aspecte ale procesului de învățământ;
punerea în aplicare a monitorizării pe scară largă a activităților educaționale ale școlii;
a crea o bază de date electronică a datelor personalului didactic;
a crea o bază de date electronică a studenților;
sprijin site-ului școlar, proiecte școlare pagini web;
extinde interacțiunile informaționale cu alte instituții de învățământ;
cadrelor didactice va:
organizeze accesul la toate documentele de reglementare;
utiliza mediu de programare, formarea spațiului informațional școlar;
îmbunătăți abilitățile prin auto-educație, participarea la asociațiile profesionale ale profesorilor și seminarii, cursuri de master;
punerea în aplicare a tehnologiei informației și a resurselor Internet în diferitele etape ale lecției tradiționale;
a crea lecții online, lecții integrate;
să dezvolte și să utilizeze propriul software și resurse educaționale digitale, configurarea și utilizarea bibliotecii, și așa mai departe. d.
elevii școlari vor:
folosesc tehnologii bazate pe Internet în organizarea învățământului suplimentară a copiilor;
folosesc tehnologia de calculator pentru a se pregăti pentru lecția;
aplică un test de conducere cu privire la programul de examen;
să participe la concursuri video și olimpiade;
discuta problemele actuale pe forum, de site-ul școlii
intelectual și psihologic pregătit pentru continuarea studiilor în instituțiile de învățământ profesional și superior;
să învețe cum să lucreze cu informațiile prezentate în diverse forme, pentru a selecta și de a organiza materiale științifice, fac declarații, rapoartele pe aceeași temă, fac un plan, și așa mai departe. d.
Un spațiu informațional unic al școlii - este un sistem care implică la nivel de informare și conectat la toți participanții la procesul educațional: administratori, profesori, elevii și părinții lor. Practic toți membrii procesului educațional combinat cu fiecare alte fluxuri de informații relevante.
Introducerea tehnologiei informației în predarea tuturor subiecților atrage după sine necesitatea de a îmbunătăți informațiile culturii cadrelor didactice, introducerea unor noi metode de predare folosind tehnologia de calculator. Informații de mediu educațional și TIC - competența cadrelor didactice au o influență reciprocă asupra reciproc. Profesorul este cheia de informații figura spațiul educațional. Se rezolvă profesorul, în care, după cum măsura în care TIC și mijloace pot fi utilizate în orice scop, în procesul de învățare. Adică, profesorul este unul dintre cei mai activi participanți în crearea informațiilor educaționale spațiul școlar.
Succesul informatizării școlar depinde în mare măsură de disponibilitatea resurselor organizatorice ale managementului deliberată a politicii școlare privind dezvoltarea mediului educațional de tehnologia informației (hardware și software), informații și, gradul de participare a elevilor și a părinților lor în umplând spațiul educațional informații.