Capitolul 4.
INSTALAȚII INDUSTRIALE DE FORMARE
Formarea de competențe ale studenților se desfășoară în primul rând, în cursul activității lor de formare și de producție asociate cu utilizarea de materii prime, echipamente, scule, aparate, instrumente și alte obiecte și instrumente ale muncii. Toate acestea fac mijloacele materiale și tehnice de formare industriale.
O altă parte integrantă a mijloacelor de formare de producție - echipament educațional-metodic. Acest instrument de învățare, oferind latura educativa a procesului de învățământ: manuale și materiale didactice, de instruire tehnică, documentare instructiv-metodice și manuale, de referință, materiale didactice, normative, etc ...
4.1. Logistica de formare industriale
După cum sa menționat în Sec. 1, o caracteristică particulară a procesului de formare industriale este o combinație de elevi de formare în condiții speciale (ateliere educaționale, baze de instruire, ferme educaționale și laboratoare, simulatoare, facilități de formare, și așa mai departe. P.) și într-un mediu de producție.
Atelier de instruire - o cameră specială instituție de învățământ profesional dotate cu echipamentul necesar, instrumente, aparate și alte accesorii concepute pentru formare industriale; Diviziunea structurală a instituției de învățământ profesional.
Atelierele de formare sunt formate competențe profesionale și competențe ale studenților în curs de executare, ca o lucrare de regulă, de formare și de producție folosind profesie stapanita tipice (grupuri profesionale) de mașini, dispozitive, sisteme, instrumente, aparate. Aici, elevii dobândesc abilități de organizare rațională a muncii și la locul de muncă, sunt obișnuiți cu cultura de lucru, utilizarea rațională a timpului de lucru a standardelor de siguranță, respectarea și, cerințele sanitare și de mediu, de producție și a disciplinei tehnologice.
Rolul și locul de formare în ateliere educaționale în procesul de învățământ general, sunt determinate de specificul conținutului muncii în diverse ocupații (grupuri profesionale). În cazul în care, în condiții special create pot fi combinate în mod eficient formarea de soluție și sarcinile de producție (preparare strungari, morari, sudori, croitori și așa mai departe. P.), elevii sunt instruiți în ateliere de lucru educaționale, de obicei, de până la 60% din timpul petrecut pe formarea de locuri de muncă. În pregătirea lucrătorilor și a specialiștilor în ocupații legate de întreținerea, repararea, punerea în funcțiune a echipamentelor de producție complexe, care este nepotrivit pentru a crea ateliere educaționale speciale, elevii în ateliere de formare generală, de master, de regulă, numai generale profesionale abilitățile de muncă: obscheslesarnye, electrice, construcții, decorațiuni, și așa mai departe. n. ceea ce este dat 15-20% din timp 1.
Incintele pentru ateliere educaționale, amenajarea și echiparea acestora, în special organizarea de activități educaționale și productive în ateliere educaționale pentru diferite profesii sunt diferite. Specifice și diferite opțiuni de design. Acestea depind în mare măsură de material, educația tehnică și financiară capacitatea, experiența și abilitățile personalului didactic, stilul general al activităților sale, precum și mulți alți factori. Cu toate acestea, în ciuda marea variabilitate a soluțiilor organizaționale și structurale, este posibil să se aloce cerințele generale care trebuie respectate și luate în considerare în crearea și îmbunătățirea atelierelor educaționale în ansamblu și componentele sale constitutive.
Atelier de formare complexă a instituției este de obicei construit în capătul de construcție al clădirii academice cu pereți fonoabsorbante și cloisters joncțiune la 1-2 etaje lea. ateliere educaționale și de a construi complexe ca o clădire de sine stătătoare. Un astfel de aranjament are mai multe avantaje: apare în mod inevitabil, zgomotul industrial nu distrage atenția studenților în sălile de clasă și laboratoare; praf, fum, gaze nu încalcă condițiile sanitare din clădirea de învățământ; zone suplimentare vă permit să organizeze servicii de asistență și spații de uz casnic.
Suprafața totală a atelierului de formare este determinată ținând seama de necesitatea de a se asigura că fiecare elev loc de muncă independentă pentru a practica aptitudinile profesionale, pentru a aranja un echipament publice, precum și echipamente suplimentare pentru activitățile de producție.
Facilități pentru ateliere de formare trebuie să îndeplinească condițiile pentru instalarea corectă și funcționarea echipamentului. Ateliere de lucru în cazul în care este instalat echipamente grele, în cazul în care activitatea este asociată cu vibrații semnificative, mașini, forjare, sudura, mashinosborochnye, reconstrucție, etc sunt dispuse la parter ..; metalice, electrice, radiomontazhnye, ateliere de cusut etc - .. pe al doilea și al treilea etaj.
De o mare importanță pentru a crea un mediu confortabil de formare industriale sunt de iluminat într-un atelier de formare, pictura pereti, temperatura, de ventilație, de reducere a zgomotului. Ateliere de lucru trebuie să îndeplinească, de asemenea, cerințele de siguranță la locul de muncă și de siguranță împotriva incendiilor.
Baza de ateliere educaționale complexe instituții de învățământ sunt ateliere specializate pentru formare industrială pentru o anumită profesie (un anumit tip de muncă). Ca o regulă, ateliere de formare sunt pline de grup de studiu, t. E. 25-30 locuri de muncă. Fiecare magazin are de obicei propria sa izolat de cealaltă zonă ateliere de lucru.
Pe lângă atelierele de instruire specializate în complexul include de producție și de sprijin facilități și servicii. În ceea ce privește atelierele educaționale care produc produse complexe, acestea includ: zona de producție; instrumental și distribuirea cămară; Unitate de control tehnic; atelier de reparații, depozite, etc ateliere de formare de specialitate, servicii de producție și de sprijin sunt plasate pe principiul proceselor de fabricație, fluxul direct mnogodetalnoy produse tipice (ordine). Atelierele de invatamant sunt, de asemenea, avute în vedere construirea de facilități și dispozitive sanitare.
ateliere de formare de specialitate sunt dotate cu facilități pentru uz personal, în care elevii lucrează în aptitudinile profesionale. La un moment dat, când unele școli au fost bogate „bazovikov“ - întreprindere de bază, printre care a mers competiție nerostită pentru ateliere de formare echipate cu cele mai noi echipamente moderne. Mai mult decât atât, în unele cazuri, gestionarea organismelor de formare profesională și de control evaluate școlile nu numai performanța academică, la fel de mult la nivelul de formare echipamente industriale cu echipamente moderne. Prin ea însăși, acest fapt este, în general pozitiv, dar în circumstanțele actuale, este necesar să se ia în considerare posibilitatea și fezabilitatea acestor echipamente. În primul rând, cu eliminarea școlilor „instituții de afaceri de bază“ au fost în imposibilitatea de a elibera supliment și de a îmbunătăți echipamentele de formare și de producție, pentru a obtine cele mai noi echipamente este foarte scump pentru a proprii. În al doilea rând, orice echipament, mai moderne, de înaltă performanță, ar trebui să plătească pentru sine, și este foarte dificil, în dificultățile actuale în obținerea de comenzi și vânzări. Prin urmare, pare mai adecvat pentru a dota ateliere educaționale o cantitate mică de echipamente moderne concepute pentru punerea în aplicare a noilor tehnologii, precum și organizarea formării pe ea conform programului de studenți seniori cursuri. Restul instalațiilor de formare și de producție ar trebui să fie considerate ca un mijloc de învățare, care să permită elevilor să dobândească standardul de formare profesională cunoștințe și abilități corespunzătoare nivelului de calificare, cu condiția.
În afară de echipamente pentru ateliere de formare de uz personal sunt dotate cu facilități comune. Gama și cantitatea de astfel de echipamente depinde de atelierele specifice de formare a produselor, ocupațiile viitoare de stagiari, în prezența serviciilor de sprijin școlare și o serie de alți factori. Scopul principal al echipamentelor publice - asigurarea performanței calității programelor de formare industriale.
De o mare importanță pentru rezolvarea sarcinilor educaționale și de educație este de a proiecta ateliere educaționale. Aceasta depinde de capacitatea instituțiilor de învățământ, inițiative și de masterat de experiență, stilul general de școală de design. În interiorul atelierului de formare ar trebui să pornească de la oportunitatea și să respecte un simț al proporției.
____________________________
1 Datorită schimbărilor în natura relațiilor dintre instituțiile de învățământ cu întreprinderi (fosta bază), în tranziția la o economie de piață și organizarea instituțiilor de învățământ din propria producție, astfel de relații pot varia foarte mult: un ghid pentru profesia didactică (o colecție de cărți de instruire); desene pentru albumul de lucru; album trasee, etc ..
Câștigați pe cunoștințele lor. Răspundeți la întrebările și plătit pentru asta!