Structura instalațiilor de formare includ formare de construcții, săli de clasă și laboratoare, ateliere și facilități, biblioteci, săli de lectură, săli de sport, zone de formare, structuri, spații administrativ-economice, sanitare de uz casnic și medicale, teren agricol și echipamente de formare corespunzătoare (ajutoare de formare).
Formarea de facilități de instruire includ următoarele sarcini:
- dotarea săli de clasă și birouri set necesare și suficiente de echipamente de mobilier și de formare specializată;
- Tehnologia de formare și utilizarea unor tehnici de ajutoare didactice;
- Organizarea de locuri de muncă profesori și studenți;
- dezvoltarea și implementarea de echipamente de formare sisteme de stocare;
- organizarea mijloacelor tehnice;
- decorate și interior funcțional camere proiectate, o selecție de expoziții permanente și temporare.
Prin formarea și baza de materiale includ practic toate mijloacele materiale prin care procesul educațional.
Semnificative între acestea este de instruire și producție și echipamentele de producție convenționale. De formare și echipamente de producție diferă de producția convențională prin aceea că acesta este produs în mod special pentru scopuri educaționale, în timp ce echipamentele de producție convențională este pur și simplu utilizat pentru scopuri de antrenament. Acestea sunt mașini, mașini-unelte, mașini, aparate, de lucru și mijloacele de măsurare utilizate în procesul de învățământ, etc. Cu acest echipament organizat și efectuat lucrări practice și de muncă productivă a studenților, cu condiția ca activitatea lor în tehnică și de arte și meserii, opytnichestvu agricole, care contribuie la dezvoltarea gândirii și tehnice de proiectare abilități.
Facilitățile de formare include, de asemenea, aparate de laborator echipamente, instrumente, instalații, etc. care sunt utilizate în activitatea de laborator a studenților.
Procesul educațional de formare ucenicie nu face bine, fără o largă varietate de materiale structurale și alte: lemn, metal (în funcție de student a obținut o profesie), etc. Tehnologia pe care elevii au studiat tratament. Această așa-numitele „cheltuieli“ o parte din facilitățile de formare, ca în predarea materialelor procesului de producție consumate pentru fabricarea de produse. În cazul în care formarea și echipamentele de producție și de laborator, care este echipat cu tehnologia de proces educațional, poate servi pentru mai mulți ani, construcția și alte materiale necesită reaprovizionare constantă. Acest lucru face ca de multe ori este foarte dificil să se efectueze în mod eficient sesiunile de instruire.
Prin formarea și bazei materiale includ, de asemenea pregătire tehnică, inclusiv instrumente de învățare programate, mijloace vizuale, etc. care ar trebui să fie luate în considerare separat.
Determinate resursele materiale ale tehnologiei procesului de învățământ dotate cu ateliere educaționale și birouri tehnice ale instituțiilor de învățămînt, complexe educaționale și industriale (CPC). Echipamente fabricate în conformitate cu funcționalitatea de formare industriale și alte echipamente educaționale.
Prin funcția de toate echipamentele pot fi împărțite după cum urmează:
a) Echipamentul de bază pentru uz personal, care include instrumente, aparate și alte echipamente de locuri de muncă de elevi.
b) Echipamentul de capital utilizarea de grup, în cazul în care elevii efectuează ocazional, de laborator sau lucrări practice. C. este posibil să se includă, de exemplu, practic toate instalațiile și echipamentele de laborator.
c) profesor de tehnologie banc de lucru.
g) Predarea mijloacelor vizuale și audiovizuale,
d) Accesorii.
bazei materiale educaționale prevede utilizarea unui proces de învățare a unui anumit sistem de formare a muncii (operațiune de subiect, operațional integrat și colab.), Punerea în aplicare a multor principii cunoscute de învățare (în special claritatea principiilor teoriei comunicării și practică și așa mai departe), și capacitatea de a utiliza metode de predare vizuale și practice.
Practica și munca productivă în formare, numai criteriu de valabilitate a cunoștințelor tehnologice și a mijloacelor de dezvoltare și aprofundare a cunoștințelor, ci și baza formării deprinderilor practice ale elevilor, baza pentru educarea abilităților lor morale și de muncă și cultura tehnologică în ansamblul său.
Aceasta afectează facilități de formare și pentru punerea în aplicare a unui astfel de principiu didactic ca principiul accesului la formare, esența, care este de a oferi studenților posibilitatea de percepție și asimilare a materialului academic studiat. Formarea practică este important ca activitatea de formare și sarcinile de lucru și productive ale elevilor au fost de gestionat ei. În acest scop, este necesar să se diferențieze sarcinile de formare și de lucru pe baza abilităților individuale ale elevilor, procesul lor de pregătire și abilități fizice simple. O selecție de obiecte de muncă necesare pentru materiale de producție lor, unelte, etc. posibilități limitate de facilități de instruire.
Un rol important este jucat de resurse educaționale și materiale în punerea în aplicare a principiului de asimilare puterea de cunoștințe tehnologice și abilități. Cu o bună organizare, va face posibilă pentru a efectua o varietate de elevi exerciții, de laborator și lucrări practice, este atașat în siguranță în memoria elevilor și cunoștințe tehnologice pentru a genera durabile și abilități.
Cu ajutorul echipamentelor de formare industriale și de laborator, instrumente și materiale de construcții furnizate de însăși posibilitatea utilizării multor tehnici. Fără ajutoare de formare adecvate, nu se pot utiliza tehnici de învățare vizuale, fără echipamente de laborator - lucrări de laborator, etc.