Formula de securitate este:
Este necesar să se vadă, să anticipeze, să ia în considerare.
Dar este posibil - toate pentru a evita,
În cazul în care este necesar - pentru a cere ajutor.
Siguranța vieții și a activității - nevoile esențiale. Salvarea sănătății copiilor și adolescenților, femeile insarcinate și tați, asigurarea unor condiții decente de viață pentru o problemă la nivel național având o interministerială în natură și necesită soluții strategice cuprinzătoare.
În legătură cu schimbările care au avut loc în ultimii ani în viața noastră și societatea noastră au schimbat și cerințele pentru cunoștințe, aptitudini și cerințe de experiență pentru copii de vârstă preșcolară. Dar viața unui subiect de siguranță pentru copii este relevant astăzi ca niciodată. In zilele noastre, tot mai mult loc în sistemul de siguranță viața ia traume pentru copii. Explicația acestui fapt, puteți căuta și cum de comportamentul neglijent al adulților și din partea tendințele moderne de dezvoltare a copilului.
Reguli de conduită și măsuri de siguranță direct legate de condițiile de viață ale omului, indiferent dacă acesta este un oras modern sau rural, un mediu familiar acasă - fiecare mediu dicteze comportamente diferite, respectiv, măsuri de precauție. Prin urmare, a fost necesar pentru a preda copilului - prescolar adecvat acționează în mod conștient în orice situație dată, pentru a ajuta copiii prescolari stăpânească abilitățile de bază de comportament la domiciliu, în aer liber, în parc, în transporturi, la copii preșcolari se dezvolta independenta si responsabilitatea.
În grădiniță nostru vom rezolva problema siguranței vieții, folosind un program de
„Principiile fundamentale de siguranță vieții copiilor preșcolari“, care a trecut deja la examenul nivel federal și primite clasificate de Ministerul Educației din România.
Acest program N. N. Avdeevoy, O. L. Knyazevoy, RB Storkinoy - sarcina sa principală este de a promova dezvoltarea independenței copiilor și a responsabilității ca siguranța și un stil de viață sănătos nu este doar suma cunoștințelor dobândite și stilul de viață, propriu-zis comportamentul în situații diferite.
Acest program include 6 reguli de bază:
1. Copilul și alte persoane.
Ideea de bază a acestei direcții - copilul trebuie să ne amintim că poate fi periculos pentru a comunica cu alte persoane.
2. Copilul și natura.
Problema muncii în acest domeniu pentru a spune copiilor despre relația și interdependența dintre toate obiectele problemă pe care copiii să înțeleagă - pământul - casa noastră comună, și un om - o parte din natură.
În acest sens, întrebările legate de obiectele vieții interne, o sursă de potențial pericol pentru copii.
4. Sănătatea Copilului.
Deja în vârstă preșcolară este direcția programului oferă valoare pentru a insufla copiilor un stil de viață sănătos, îngrijire conștientă de propria sănătate și sănătatea altora, copiii se familiarizeze cu regulile de acordare a primului ajutor elementar.
5. bunăstarea emoțională a copilului.
Principala sarcină a cadrelor didactice în acest domeniu - să învețe modalități de copii din conflict, fără a le aduce la o soluție militară, prevenirea conflictelor.
6. Copilul de pe străzi.
Copiii sunt introduse la regulile de conduită pe străzile orașului, regulile de circulație.
Vom pune în aplicare programul în toate grupele de vârstă. Noi folosim în munca lor, ca și metodele tradiționale și de a lucra pe forme non-standard OBZH.
Am decis să abordeze problema creativ. Copiii sunt foarte pasionat de diverse basme, o mulțime poate transmite o poveste prin intermediul lor. Am conceput o serie de povești despre regulile de conformitate cu siguranța vieții, împreună cu copiii, ne gândim la sfârșitul basmelor, iar apoi copiii au atras imagini pentru a le. În continuare ne jucăm pe povestea lui, produce jocuri de masă - hodilki. plimbări în timpul pavare „rute sigure“. Aceste metode ne ajuta foarte mult în munca.
Și, desigur, în grădinița noastră toată munca educativă și educațional este organizat în strânsă colaborare cu părinții. Fără ajutorul lor, nu vom realiza o exploatare eficientă. Pentru ei, consultații, training-uri, întâlniri cu părinții, care au folosit, de asemenea, metode neconvenționale de influență. Împreună cu părinții organizăm excursii orientate și excursii. Intocmim scenarii și o vacanță de petrecere a timpului liber cu participarea activă a acestora. Părinții nu numai să participe, dar, de asemenea, ajuta la prepararea diferitelor evenimente.
De exemplu, pentru petrecerea timpului liber, „Noi, părinții semnele de circulație, împreună cu tutorele a produs un semafor cu un semnal de comutare; costume cusute semne rutiere minunate, pelerina pentru a „mașină“.
Părinții cu mare plăcere a participat cu copiii în jocuri, „Stop la răscruce“, și altele.
Împreună cu părinții și copiii sunt recomandate:
1) săptămâni tematice de siguranță de viață „de vară fără pericol! „;
2) Quiz „sentry întrebări unchiul“, „Fiecare copil trebuie să-l știu din leagăn“, „Reguli de siguranța vieții, am învățat, și viața a devenit merrier“;
3) Bea „semafor departe de copii“, „Cum pentru a evita probleme.“ Fiecare dintre participanți au avut logo-ul lor și un grup de sprijin. Copiii și părinții sunt fericiți să treacă toate etapele concursului. Cei de la grupurile de sprijin ajuta concurenții, înrădăcinare pentru ei;
4) sport de agrement pentru siguranța vieții cu părinții.
Această lucrare de creație a cadrelor didactice și lucrează îndeaproape cu părinții dă rezultate bune: îmbogăți cunoștințele, aptitudinile și abilitățile copiilor sunt fixate în activitatea lor de joc naturale.
Împreună cu colegii educatori, am organizat o „Field of Dreams“, pe tema „siguranța vieții în grădiniță.“
K. D. Ushinsky a scris că „educația reduce numărul amenințărilor la adresa vieții noastre, reduce numărul de cauze de frică și pericol de a da posibilitatea de a măsura și de a determina efectele sale, reduce intensitatea fricii din cauza acestor pericole.“
Prin urmare, în lucrarea în continuare vom continua să pună bazele pentru comportamentul copiilor lipsită de primejdii, inclusiv noi metode și tehnici:
1. excursii la districtul departamentul de incendiu;
2. Discuții cu reprezentanții civile;
3. Participa la cartier, oraș, de revizuire regională a concurenței de artă și artă aplicată „prin ochii siguranța copiilor“;
4. Participarea la concurs raionale și municipale de sport „01 la Rescue“;
5. Participarea la cursuri, întâlniri cu părinții de șef de stat inspector pe probleme de Supraveghere foc.