Seminar - Atelier
„Cunoștință cu tehnici de pictura non-tradiționale și rolul lor în dezvoltarea copiilor preșcolari“
Obiectiv: Extinderea valorii metodelor netradiționale izodeyatelnosti de a lucra cu copiii preșcolari pentru a dezvolta imaginația, gândirea creativă și activitatea de creație.
Arată relevanța tehnicilor de pictura non-tradiționale în grădiniță. Pentru a familiariza cadrele didactice cu o varietate de tehnici de pictura netradiționale.
„... Cu cat mai multe competențe în brațul copiilor, mai inteligent copilul.“
„Copilăria - o perioadă importantă a vieții umane, nu o pregătire pentru viața viitoare, ci o viață reală, strălucitoare, originală, unică. Și cum copilăria lui, care a condus copilul de mână într-o copilărie care a intrat în mintea și inima lumii sale, - acest lucru depinde foarte mult de ce fel de persoana va prezenta copilul ".
Într-un moment pentru a vedea eternitate,
lume imensa - într-un bob de nisip,
Într-o singură mână - infinit
Și cerul - în caliciul.
Uilyam Bleyk
Formarea persoanei creatoare - una dintre cele mai importante probleme ale teoriei și practicii educaționale la etapa actuală. Eficacitatea dezvoltării sale începe cu vârsta preșcolară. În cuvintele lui VA Sukhomlinsky: „Originile abilităților și talentelor copiilor la indemana lor. Amprente, ca să spunem așa, sunt cele mai subțiri fire-fluxuri care alimentează puterea de gândire creatoare. Cu alte cuvinte, mai multe competențe în brațul copiilor, mai inteligent copil. " Potrivit multor educatori - toți copiii sunt talentați. Prin urmare, este necesar, în timp pentru a vedea, simți și să încerce aceste talente, cât mai curând posibil, pentru a permite copiilor să le arate în practică, în viața reală.
Doshkolnik în dezvoltarea sa estetică merge de impresii vizuale elementare-senzoriale pentru a crea o imagine originală (compoziție) adecvate pictural - mijloace expresive. Astfel, este necesar să se creeze baza pentru munca sa. Cu cât este mai un copil vede, aude, experiențe, cu atât mai mare și mai productivă va fi opera imaginației sale.
Programul nostru grădiniță lucrează la V. I. Loginovoy „Copilărie“. În acest program, mai multă atenție este acordată copiilor de predare metode și tehnici de desen tradiționale. Prin urmare, gândirea copiilor subdezvoltării, creativitatea, imaginația, capacitatea de a utiliza instrumente de non-tradiționale de desen. Copiii din un singur părinte ca poate exprima emoțiile și sentimentele într-un desen. (Acest lucru este evident din observațiile, conversații cu copii). Pentru a spori eficiența muncii cu copii sub arte plastice secțiune și activitatea artistică, am decis să utilizeze în diverse tehnici de lucru sale neconvenționale de desen.
Termenul „neconvențional“ înseamnă utilizarea de materiale, instrumente, tehnici de desen, care nu sunt, în general acceptate, tradiționale și cunoscute pe scară largă.
În procesul de desen pentru copii non-tradiționale se dezvolta pe deplin.
Aceste clase nu fac anvelope de copii preșcolari, copii a avut o activitate înaltă, performanță de-a lungul tot timpul alocat pentru a finaliza sarcina. tehnici neconvenționale permit profesorului să efectueze o abordare individuală a copiilor, să ia în considerare dorințele, interesele. Utilizarea lor contribuie la dezvoltarea intelectuală a copilului, corectarea proceselor mentale și sfera personală a copiilor preșcolari.
Multe tipuri de desen non-tradiționale, ridica nivelul de dezvoltare de coordonare mana-ochi (de exemplu, pictura pe sticla, pictura tesatura, desen cu creta pe hârtie de catifea, etc). Coordonarea abilităților motorii fine ale degetelor, promovează, de exemplu, o astfel de imagine alternativă tehnica ca desen pe pasta de mână. Aceasta și alte tehnici necesită o precizie viteză de mișcare, răbdare, perseverență, se dezvoltă gândirea creativă, imaginație, memorie. Lucrul cu tehnici non-tradiționale de imagine promovează motivație pozitivă, este o stare de spirit fericit, înlătură frica de procesul de desenare, este un mijloc important de educație estetică.
În acest sens, am lucrat timp de trei ani și pot spune cu certitudine că este o pictură non-tradițională este mai favorabil pentru dezvoltarea creativității și imaginației copiilor, precum și crește nivelul abilităților fine și abilitățile copiilor. Acest lucru este evident din rezultatele diagnosticului.
Desen materiale neobișnuite și tehnici originale permit copiilor să experimenteze emoțiile pozitive de neuitat. Și emoțiile pot fi judecate din faptul că în acest moment se întâmplă în sufletul copilului, starea de spirit lui că vrea, și supărat.
După cum știm, copiii de multe ori copiați modelul său propus.
Tehnici de pictura non-tradiționale permit să evite acest lucru, în calitate de profesor în loc de probă terminat arată doar modul de operare cu materiale non-tradiționale, unelte. Acest lucru dă naștere la apariția de independență, inițiativă, individualitate expresă. Prin utilizarea și combinarea diferitelor metode de imagine într-o singură imagine, preșcolarii să învețe să gândească, pentru a decide cum să utilizeze tehnica una sau alta modalitate de a lua vii. Lucrul cu tehnica non-tradițională a imaginii stimulează motivația pozitivă într-un copil este o stare de spirit de bucurie, elimină teama de a procesului de desenare.
În munca mea am folosi manualul G. N. Davydovoy „Tehnologie pictură neconvențională“ și alte surse metodologice.
Pentru clasele I încerca să gătesc o materiale frumoase si diverse, oferi copiilor posibilitatea de a selecta mijloacele de imagine. începutul neobișnuit de muncă, utilizarea de dispozitive pentru jocuri - toate acestea ajuta la prevenirea copiilor activitatea grafic monotonia și plictiseala, oferă vioiciunea și spontaneitatea percepției și acțiunii copiilor.
Scopul muncii mele - pentru a crea condiții pedagogice pentru dezvoltarea imaginației creatoare a copiilor, prin utilizarea unor tehnici neconvenționale și tehnici de desen.
Sarcini în lucrul cu copii:
- Forma la copii competențe tehnice de desen.
- Pentru a introduce copii la o varietate de tehnici de pictura netradiționale.
- Aflați cum să creați propria imagine unică prin utilizarea diferitelor tehnici de desen.
Activitatea se desfășoară în conformitate cu un plan pe termen lung. Clase pentru a preda copiilor tehnici de pictura non-traditionale realizate cu copii de 2 ori pe lună și sunt, în plus față de ocupația principală a programului „Copilărie“
Metode și tehnici de pictură neconvențională foarte mult, vreau să vă prezint unele dintre ele. Aceste metode și tehnici pot ajuta la organizarea de proces creativ interesant în clasele de activități grafice.
1. Imprimați din mână
O metodă de obținere a unei imagini: copilul pune o guașă de palmier (toate perii) sau petele sale cu o perie și de a face o amprenta pe suport de hârtie. Paint, și dreapta și din stânga mâinile, vopsite în culori diferite.
2. Utilizarea sigiliilor
Copilul apasă sigiliul de timbru tampoane cu vopsea și cauzând o imprimare pe hârtie. Pentru alte schimbare de culoare și castron și sigiliu.
3. Desenați o pană
Pene de diferite dimensiuni se încadrează în guașă, stilou este ținut pe foaie. Pentru a obține imagini de diferite culori și pene de schimbare dimensiuni
4. Elaborarea unui deget.
Copilul pune un deget în guașă și nu indică pete pe hârtie. Pe fiecare deget tastat vopsea de diferite culori.
Copilul stive foaia de hârtie în jumătate și o jumătate din jumătatea ei atrage obiect ca imagini (simetrice obiecte selectate). După vopsire fiecare porțiune a subiectului până când vopseaua sa uscat, foaia este pliată în jumătate din nou, pentru a produce o imprimare. Apoi, imaginea poate fi decorat, iar plierea foaia după desen de mai multe ornamente.
6. Desen șablon tampon.
Copilul se aplică goluri de tensiune de hârtie stencil în stencil și vopsea primakivaet spuma spuma, apoi se îndepărtează cu atenție stencil, dacă este necesar, repetați procedura după ce vopseaua sa uscat.
7. Desen de intarziere.
Pentru această metodă, este suficient să se ia orice obiect adecvat, cum ar fi un tampon de bumbac. Omite tampon de bumbac în mișcarea de vopsea și precisă face în jos împuns pe paginile albumului. Bagheta va lăsa o amprentă clară. Formularul de imprimare va depinde de ce fel de formă a fost ales ca subiect pentru intarziere.
Baza acestei tehnici este de obicei desen Blot. În procesul de desenare, în primul rând, imagine spontană. Copilul dorisovyvaet apoi detalii pentru a da exhaustivitatea și similaritatea cu calea reală. Se pare că Blot poate fi și o metodă, pentru care nimeni nu ar critica desen, ci mai degrabă să, de asemenea, laudă.
Copilul câștigă vopsea de pe periuta de dinti si hit-uri de pe bord, care deține peste hârtie. Vopseaua este pulverizat pe hârtie.
Copilul freacă foaie de lumânare, astfel încât acesta a fost acoperit cu un strat de ceară. Apoi este aplicat cu săpun lichid rimel După uscare zgâriat bagheta desen. Scratchboard poate fi negru sau color - alb, depinde de tipul de cerneală aplicat pe foaie.
11. bule de desen.
Tub inferior în amestec (guasa, săpun, apă) și suflare, astfel încât bulele s-ar fi obținut. foaie curată de hârtie atingeți bule, ca și în cazul în care le transferați pe hârtie. Puteți obține imagini interesante pot pentru a termina detalii.
12. Desen de hârtie mototolită
În acest fel, de exemplu, pot fi trase trunchiuri de copaci. Pentru această sfărâmare foaie subțire de hârtie, se înmoaie în vopsea și extrageți ușor coroana copac primakivaya. În același mod, puteți desena iarba, cer, zăpadă.
13. In loc de o perie - perforator.
Pe o foaie de hârtie pentru a face câteva găuri pumn în ordine aleatorie. Arătați cum puteți obține găuri simetrice, pliați colile de mai multe ori. Stick foaie PUNCTURED pe hârtie colorată, folosind creioane colorate, puteți completa imaginea cu creioane colorate.
O metodă pentru producerea unei imagini: omite firul în vopsea pe care le inmuiate capetele firului, în același timp, ar trebui să fie uscat. Am pus un șir de caractere pe o bucată de hârtie, în ordine aleatorie, capacul superior cu o foaie curată de hârtie, capetele firului trebuie să fie vizibilă. Trageți capetele firului, în timp ce apăsați foaia superioară de hârtie. Pentru a termina elementele necesare. După dezvoltarea acestei tehnici, folosind un singur fir poate complica funcționarea și utilizarea a două sau mai multe fire.
La această recepție neobișnuit și foarte interesant, vreau să se oprească și să vorbească despre aceasta în mai multe detalii. Acum vom încerca să atragă împreună cu fir.
Pentru aceasta avem nevoie de:
- două foi album;
- cerneală sau guașă reconstituite lichid;
- Plăci pentru vopsele;
- linguri de plastic;
- insira grosime medie;
- țesuturi și hârtie șervețele
Noțiuni de bază:
1. Se toarnă vopsea de diferite culori în plăci mici.
2. Arunca firul într-o placă cu ajutorul unei linguri și stoarce-l, ținând celălalt capăt al firului în mână.
3. Intindeti pe o foaie de hârtie o imagine a unui fir, iar celălalt capăt este lăsat liber.
4. Deci, se repetă de câte ori există culori pe care doriți să picteze, punând siruri frumos pe o bucată de hârtie.
Încărcați o imagine a firelor trebuie să fie rapid, nu să se usuce vopseaua.
5. Ia o foaie curată de hârtie și plasate pe o foaie cu o imagine, ținând ușor mâna.
6. Se asamblează în mână toate capetele de fire, și care deține foaia superioară de hârtie, trageți brusc firul.
7. Opțional dorisovat, piese lipirea (frunze, castron, etc.) sau de tăiere a imaginii provocate cu ajutorul unui fir și din ele compoziții.
Fiecare dintre aceste tehnici - este un mic joc. Utilizarea lor permite copiilor să se simtă mai relaxat, mai curajos, mai direct, dezvoltă imaginația, dă libertatea deplină de a se exprima.
Fiecare dintre aceste tehnici - este un mic joc. Utilizarea lor permite copiilor să se simtă mai relaxat, mai curajos, mai direct.
Aceste clase mențin echilibrul mental, face posibilă pentru a asigura producția de emoții, copilul are posibilitatea de a-și realiza potențialul lor creativ, de a face acest lucru, după cum doriți pentru el să fie liber de orice presiune de a impune opinia unei alte persoane.
Doar credința în punctele forte proprii ale copilului consolidat, dezvolta individualitatea, autonomia.
Cel mai important - copiii iubesc și aștept cu nerăbdare să formare. Și este o mare fericire, când vezi ochii copiilor strălucitori lui și știi că aduce bucurie și fericire în inimile copiilor!
Încearcă-l și tu cu siguranță va reuși!