Holism (din greacă ... -. O întreagă) - în cel mai larg sens și filosofia poziția științei pe problema corelării parte și întreg care emană de la identitatea calitativă a întregului în raport cu părțile sale. Ontologia holismului se bazează pe principiul că întregul este întotdeauna ceva mai mult decât simpla sumă a părților sale. Prin urmare, principiul său epistemologic este că cunoașterea întregului trebuie să preceadă cunoașterea părților sale. Într-un sens mai restrâns, holism înțeleg „filozofie holistică“, dezvoltat de Africa de Sud filosoful J. Smuts, care în 1926 a introdus termenul de „holism“.
Principiul holistică principiu metodologic de integritate (de la Holos greacă - - întregi, întreg.): un întreg mai mare decât suma părților sale. Acest principiu începe să fie utilizat pe scară largă în tratamentul fenomenelor pedagogice și dezvăluirea esenței lor: proces pedagogic holistică, formarea integrală a persoanei în interacțiunea profesor, etc ...
Holism (holograme greacă -. Integer) - idealist „filosofia de integritate,“ aproape în ideile lor la teoria evoluției emergente. Acest concept a fost introdus de J. X. Smuts în cartea sa „Holismul și Evolution“ (1926). Idealist interpretând un întreg nu poate fi redusă la suma părților sale, Smuts susține că lumea este guvernată de un proces holistic - procesul evoluției creatoare, crearea de noi întreguri. În cursul evoluției formelor de materie apar și actualizate în permanență. proces holistic de Smuts, desființează legea conservării materiei.
Holism (din limba greacă ... -. Întreaga o,) - un concept filosofic care afirmă întreaga prioritate asupra părților. X. vine de la faptul că calitatea întregului este întotdeauna mai mare decât suma părților sale calitățile, și anume, în general, există un reziduu, care există în afara, ca parte, poate chiar în fața lor. Această calitate suplimentară a întregului, ca atare, oferă conectivitate subiect și afectează calitatea pieselor individuale. Prin urmare, cunoștințele în acest caz, se realizează ca o parte proces de învățare bazată pe cunoaștere a întregului.