Acest material este dedicat utilizării situației euristice în clasele de engleză din clasele 5-8. Manualul KI. Kaufmann și M.Yu. Kaufman oferă oportunități excelente pentru a învăța copiii cum să găsească și să utilizeze informații în diferite situații de comunicare. Folosesc metoda euristică în diferite etape ale lecției: de la stabilirea obiectivelor la aplicarea materialului studiat într-o situație de învățare schimbată. Relevanța formării euristice se datorează faptului că implică respingerea cunoștințelor gata făcute, de la reproducerea lor, pe baza căutării de informații, a înțelegerii ei. Federal de stat o nouă generație a standardului specifică cerințele pentru rezultatele de fond ale studierii dezvoltării programului educațional de bază „, inclusiv studierea dezvoltarea în studiul de școală abilități subiect care sunt specifice unui anumit domeniu, activități pentru obținerea de noi cunoștințe în cadrul unui subiect ..., posesia terminologiei științifice, cheia concepte, metode și metode "[1]. În conformitate cu această cerință, instruirea ar trebui să se concentreze asupra dezvoltării gândirii euristice și a abilităților euristice pentru realizarea cu succes a creativității studenților.
Metode euristice de predare a unei limbi străine (pe exemplul cursului "Happy English.ru")
Relevanța formării euristice se datorează faptului că implică respingerea cunoștințelor gata făcute, de la reproducerea lor, pe baza căutării de informații, a înțelegerii ei. Federal de stat o nouă generație a standardului specifică cerințele pentru rezultatele de fond ale studierii dezvoltării programului educațional de bază „, inclusiv studierea dezvoltarea în studiul de școală abilități subiect care sunt specifice unui anumit domeniu, activități pentru obținerea de noi cunoștințe în cadrul unui subiect ..., posesia terminologiei științifice, cheia concepte, metode și metode "[1]. În conformitate cu această cerință, instruirea ar trebui să se concentreze asupra dezvoltării gândirii euristice și a abilităților euristice pentru realizarea cu succes a creativității studenților.
Profesorul unei limbi străine utilizează anumite mijloace, forme, metode și tehnologii, principii și modele pentru a atinge obiectivul - de a stăpâni cursanții de limbi străine la nivel nativ. O modalitate este utilizarea metodelor euristice în sala de clasă, permițându-vă să dezvolte euristica (cognitive, creative și orgdeyatelnostnye) capacitatea studenților.
Elementele de bază ale învățării euristice sunt formele și metodele sale. Formele euristice și metodele de învățământ asigură crearea de către studenți a unor noi produse educaționale pentru ele în disciplinele studiate, în cazul nostru - în lecțiile unei limbi străine.
Forme și metode de învățare euristice este un grup mai larg de instrumente didactice, deoarece acestea sunt îndreptate nu numai la crearea de formare a produselor educaționale într-o limbă străină, dar, de asemenea, în faza de pregătire și de însoțire creatoare de lucru, planificare, evaluare, monitorizare, reflecție, de învățare conținutul de bază al educației.
Iată câteva exemple de sarcini implementate în procesul de predare a limbii engleze la exemplul manualelor KI. Kaufman, M.Yu. Kaufman "engleză fericită. py ".
Sarcini pentru formarea competențelor organizaționale
Uită-te la hartă. Ce informații puteți obține de la ea? Încercați să prezicați tema lecției. Care ar putea fi titlurile lecției? (Ciclul 3. Lecția 6. Engleză în lumea modernă).
Scopul misiunii: de a face un plan de rezolvare a problemei locului limbii engleze în lumea modernă.
Metode euristice: să predea pentru a determina cele mai semnificative puncte într-un anumit subiect de cercetare; metoda "Dacă ...", metoda de stabilire a obiectivelor.
Elevii au ajuns la concluzia că subiectul lecției „în lumea limbii engleze“ și de a identifica problemele cheie pentru discuții în clasă: În cazul în care este limba engleză utilizată ca prima, o limbă străină? În ce domenii de viață trebuie să cunoaștem limba engleză? Ce probleme puteți avea? De ce să studiați limba engleză?
Elevii sunt invitați să comenteze modul în care înțeleg tema lecției și să formuleze întrebări pentru discuția sa. (Ciclul 6. Lecția "Alegeți o carte în timp ce alegeți un prieten").
Scopul sarcinii: de a preda pentru a determina cele mai semnificative probleme într-un anumit subiect de cercetare; pentru a sugera modalități posibile de soluționare a acestei probleme.
Metode euristice: metoda de prognoză, metoda de supraviețuire, metoda de stabilire a obiectivelor, metoda de luare în considerare a opiniilor altor persoane.
Opt elevi au sugerat că cartea ar trebui să fie un prieten și să se stabilească problemele lecției: Ce pot ajuta cărțile să faceți? Cum sa alegi o carte buna? Ce cărți sunt bune? Ce este important în alegerea unei cărți?
Exprimați-vă opinia cu privire la metodele de alegere a cărților, oferind argumente pentru și împotriva muncii în grup. Împărțiți-vă în grupuri. Trebuie să discutați
Scopul sarcinii: formarea gândirii creative și critice, crearea condițiilor de interacțiune interactivă între membrii grupului.
Metode euristice: metoda de discuție, metoda de prognoză, metoda listei de proprietăți.
Uitați-vă la diapozitivele care prezintă diferite persoane la masă. Decideți dacă există o încălcare a etichetei în comportamentul lor. (Ciclul 6. Jocul "Comportamentul la masă", o competiție de grup.)
Scopul misiunii: crearea condițiilor pentru interacțiunea interactivă dintre studenți pentru implementarea activităților de jocuri; pentru a intensifica materialul lexical studiat.
Metode euristice: metoda de control, tehnologia jocurilor.
Faceți cât mai multe propoziții posibil în momentul perfect perfect din cuvintele de pe carduri. (Ciclul 7. Jocul lui Drage ", competiția de echipă)
Scopul alocării: crearea condițiilor de interacțiune interactivă între studenți pentru implementarea activităților de jocuri; pentru a activa materialul gramatic.
Metode euristice. metoda de control, metoda de joc a jocului.
Metode euristice: o metodă de revizuire.
Trebuie să întâlnești un străin. De unde știi? Exprimați-vă sugestiile. (Ciclul 4. Lecția "Tricoul meu este galben")
Scopul sarcinii: formarea gândirii creatoare, alege soluția potrivită a problemei; pentru a intensifica materialul lexical studiat.
Metode euristice: metoda de prognoză, metoda de supraviețuire, metoda de planificare.
Sarcini pentru formarea abilităților cognitive
Imaginați-vă că puteți pune întrebări animalelor dvs. de companie (sau preferatelor prietenilor dvs.). Utilizați aceste expresii. (Ciclul 5. Lecția "Sunt un vrăjitor")
Scopul sarcinii: formarea gândirii creatoare, consolidarea materialului lexical studiat, învățarea de a pune întrebări semnificative.
Metode euristice: metoda de prognoză, metoda de supraviețuire, metoda întrebărilor euristice.
Corectați părțile din pagina de pornire a Misha cu numele lor.
Obiectiv: să studieze structura textului pentru a obține informațiile necesare pentru a forma abilități cognitive. (Ciclul 1. Lecția "Pagina mea de pornire", exercițiul 3, pagina 6)
Metode euristice: metoda de comparație, metoda viziunii simbolice.
Ce cuvânt în fiecare rând este inutil? De ce?
Scopul sarcinii: formarea gândirii critice, a respectării
Metode euristice: metoda de excludere inutilă, metoda de comparație, viziunea simbolică.
Joacă în perechi de interviuri: unul dintre voi este reporter, celălalt este Misha Yining. Întrebați-i lui Misha întrebări despre viața, hobby-urile, prietenii și Rusia. Răspunde la întrebări. (Ciclul 9. Lecția "Cucerirea Antarcticii de către Scott")
Scopul sarcinii: formarea gândirii creative, învățarea de a pune întrebări semnificative.
Metode euristice: metoda de prognoză, metoda de supraviețuire, metoda întrebărilor euristice.
Sarcini pentru formarea de abilități creative
Scopul misiunii este de a oferi studenților spațiu pentru inventarea propriilor idei creative.
Metode euristice: metoda de prognoză, metoda de supraviețuire, metoda "brainstorming", metoda ipotezelor, metoda de inventare.
Scrieți un eseu despre "Aventura mea de vară". Puteți spune despre o călătorie reală sau despre ficțiune. (Ciclul 3. Lecția "Am mers în Turcia și prietenul meu - la St. Petersburg")
Scopul misiunii: să învețe pe elevi să vină cu povești folosind aforisme, epigrafe, titluri.
Metode euristice: metoda de inventare, metoda de imagistică.
Imaginează-ți că Rob te va vizita. În ce cameră o rezolvi? De ce?
Scopul alocării: de a oferi studenților posibilitatea de a-și exprima opinia, dând argumente.
Metode euristice: metoda de prognoză, metoda de supraviețuire, metoda de inventare, metoda "Dacă numai ..."
În opinia noastră, utilizarea metodelor euristice de predare este una dintre cele mai bune mijloace de formare și de dezvoltare a abilităților creative ale elevilor și pot fi integrate în procesul de învățământ, în orice etapă, împreună cu utilizarea de metode și forme de învățare a unei limbi străine tradiționale.
Utilizarea metodelor euristice în lecțiile de limbi străine
- permite individualizarea formării și crearea de situații problematice pentru îmbunătățirea abilităților de vorbire și a competențelor lingvistice în procesul de învățare;
- crește activitatea creativă și cognitivă a studenților;
- creează un mediu confortabil de învățare;
- promovează dezvoltarea potențialului intelectual și creativ al personalității cursantului și dezvoltarea stimei de sine;
- creează condiții pentru o muncă independentă;
- învață să asculte cu atenție și să respecte opiniile altora.