Specificitatea managementului colectivului creativ în întreprinderea de cultură și artă
Colectivul creativ, ca grup organizat de angajați, are o serie de trăsături distinctive:
· Creativitatea întregii echipe depinde direct de activitatea și succesul activității creative a fiecărui participant;
• dualismul colectivului creativ, care constă în faptul că creativitatea necesită individualizare, în timp ce colectivitatea cultivă unitatea;
· Liderul echipei de creatie combina functiile liderului oficial si informal.
Liderul este o persoană activă, creatoare. Este organizatorul vieții cotidiene a participanților. Pentru a trezi interesele, conduceți participanții pentru ei înșiși nu poate decât o persoană cu voință dezvoltată, în care activitatea personală are un loc decisiv. Conducerea echipei de creație obligă liderul să fie inventiv, inteligent, persistent, gata să rezolve toate situațiile în mod independent. Calitățile profesionale ale liderului sunt auto-control și autocontrol.
În mod tradițional, procesul de management este împărțit în cinci etape: planificarea, organizarea, conducerea, motivația și controlul. În conformitate cu această diviziune, este posibil să se determine principalele funcții ale activității de conducere:
1. planificare strategică;
2. administrativ (organizație);
Cu toate acestea, pe baza specificului activității șefului echipei de creație, se disting următoarele funcții:
Funcția umanistă a șefului echipei de creație are procesul de creație valorile umane, creează condiții pentru dezvoltarea abilităților umane și talente, are rolul de a consolida cooperarea, egalitatea, dreptatea și omenirea în joint-venture.
Realizarea funcției umaniste uneste procesele opuse, dar strâns legate de socializare și individualizare a individului. Dobândirea experienței relațiilor sociale în activitățile de petrecere a timpului liber și comunicare are loc la nivel individual, când normele și regulile vieții publice devin calități personale.
Funcția comunicativă a capului satisface nevoile sale primare în comunicarea cu participanții, colegii, profesori, reprezentanți ai sectorului de producție, în special în procesul de lucru în instituțiile culturale - este o interacțiune constantă, schimbul de informații între părțile interesate.
Modalitățile de dezvoltare a independenței, activitatea profesiilor creative au fost numite metode de problemă-euristică. Ea decurge din recunoașterea mai multor niveluri de autonomie și de activitate și de specificul alinierii lucrului într-o trecere secvențială la niveluri mai înalte.
1 nivel. Capul însuși formulează și rezolvă problema. Angajatul își amintește formularea și cursul deciziei.
2 nivel. Capul stabilește o sarcină sau o problemă, formulează condițiile, introduce toate soluțiile posibile și sugerează alegerea celor mai eficiente.
3 nivel. Liderul indică doar o problemă sau o sarcină. Angajații sunt încurajați să investigheze și să le rezolve cu atenție.
4 nivel. Participantului i se dă sarcina de a vedea problema în sine, de ao formula și de ao rezolva.
Referindu-se la dezvoltarea activității creative, este necesar să se sublinieze problema motivelor de activitate. Participanții prezintă cea mai mare activitate în acele cazuri în care clasele și sarcinile nu sunt doar interesante sau curioase, ci și valoroase pentru alte persoane și pentru societate.
Stilul conducerii este o metodă, un sistem de metode de influențare a unui lider asupra subordonaților. Unul dintre cei mai importanți factori ai activității eficiente a organizației, realizarea completă a posibilelor oportunități ale muncitorilor și ale colectivității. Majoritatea cercetătorilor identifică următoarele stiluri de conducere:
Stilul democratic (colegial);
* Stilul liberal (conniving sau anarhic).
Stilul guvernării democratice se caracterizează prin distribuirea de puteri, inițiative și responsabilități între lider și deputați, cap și subordonați. Liderul stilului democratic este interesat de opinia colectivului asupra unor probleme importante de producție, ia decizii colegiale. În mod regulat și în timp util membrii echipei sunt informați cu privire la aspecte importante pentru ei. Comunicarea cu subordonații are loc sub formă de solicitări, dorințe, recomandări, consiliere, încurajare a muncii de calitate și operaționale, cu amabilitate și îndurare; sunt necesare comenzi. Liderul stimulează un climat psihologic favorabil în echipă, apără interesele subordonaților.
Stilul liberal al managementului se caracterizează prin lipsa participării active a liderului în conducerea echipei. Un astfel de lider așteaptă îndrumarea conducerii superioare sau intră sub influența echipei. El preferă să nu riste, să amâne soluționarea conflictelor urgente, încearcă să-și reducă responsabilitatea personală. Munca pornește singură, rareori o controlează. Acest stil de conducere este preferabil în echipele creative, unde angajații se disting prin independența și individualitatea creativă.
Astfel, grupul de creație are propriile caracteristici, care nu pot fi ignorate. Trebuie amintit că șeful echipei este o persoană care conduce echipa cu el. Activitatea de management a oamenilor creativi este specifică și, prin urmare, include o serie de funcții suplimentare (umaniste, comunicare, informare, predare). Pentru lider, este deosebit de important să alegeți stilul adecvat de management al echipei. Într-o manieră sau alta, în cea mai mare măsură în profesia de lider, creșterea personală este o condiție indispensabilă pentru atingerea profesionalismului.